數學學科核心素養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-10-22 11:08 本頁面
【文章內容簡介】 對象，掌握運算法則，探究運算方向，選擇運算方法，設計運算程序，求得運算結果等。數學運算是數學活動的基本形式，也是演繹推理的一種形式，是得到數學結果的重要手段。數學運算是計算機解決問題的基礎。在數學運算核心素養(yǎng)的形成過程中，學生能夠進一步發(fā)展數學運算能力；能有效借助運算方法解決實際問題；能夠通過運算促進數學思維發(fā)展，養(yǎng)成程序化思考問題的習慣；形成一絲不茍、嚴謹求實的科學精神。數據分析數據分析是指針對研究對象獲得相關數據，運用統(tǒng)計方法對數據中的有用信息進行分析和推斷，形成知識的過程。主要包括：收集數據，整理數據，提取信息，構建模型對信息進行分析、推斷，獲得結論。數據分析是大數據時代數學應用的主要方法，已經深入到現(xiàn)代社會生活和科學研究的各個方面。在數據分析核心素養(yǎng)的形成過程中，學生能夠提升數據處理的能力，增強基于數據表達現(xiàn)實問題的意識，養(yǎng)成通過數據思考問題的習慣，積累依托數據探索事物本質、關聯(lián)和規(guī)律的活動經驗。拓展資料：一、數學學科核心素養(yǎng)內涵及理解近些年來我國在數學課程標準的制定中常常會提到數學核心素養(yǎng)等詞匯，比如有的教授會說，數學素養(yǎng)就是人們通過數學知識的學習逐漸建立起來的對于周圍事物的認識、理解的一種思維方式，一般情況下表現(xiàn)為對于周圍環(huán)境的情況處理能力和思考能力；還有教授認為數學素養(yǎng)是每個人都需要學會的一種基本的生活能力，其在社會生活中占據著很大的一部分，很多實際問題都需要數學知識做出判斷；另外有
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1