【文章內(nèi)容簡介】 性的回答顯得有點(diǎn)不知所措，影響了整堂課的教學(xué)效果。 重慶市地方課程《重慶生活》二年級上冊 《家鄉(xiāng)的廣場》教案 合川區(qū)新華小學(xué) 趙興勇 活動目標(biāo)： 1． 了解家鄉(xiāng)的廣場，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜愛。 2． 感受廣場給人們 帶來的快樂。 3． 培養(yǎng)學(xué)生愛廣場、愛家鄉(xiāng)的情感。 活動重點(diǎn)： 1． 了解家鄉(xiāng)的廣場，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜愛。 2． 感受廣場給人們帶來的快樂。 活動難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生愛廣場、愛家鄉(xiāng)的情感。 活動準(zhǔn)備 ： 教師：課件、雙面膠 學(xué)生：水彩筆、繪畫紙 活動過程： 一、看一看 感受廣場美 孩子們，在 1997 年，我們的家鄉(xiāng) —山城重慶成為了全國面積最大、最年輕的直轄市。直轄十年來，重慶發(fā)生了很大的變化。一座座高樓拔地而起，一座座橋梁橫貫?zāi)媳?，一條條道路寬闊平坦。我們家鄉(xiāng)不僅是房子，橋梁、道路發(fā)生了變化。重慶直轄以來，家鄉(xiāng)的廣場也 發(fā)生了巨大的變化。今天老師就想和小朋友一起欣賞欣賞家鄉(xiāng)廣場的美景，分享分享家鄉(xiāng)廣場帶給我們的方便和快樂（板書）。孩子你，快看，這是咱們的哪能個廣場呀？（貼廣場圖）家鄉(xiāng)的廣場可不只這一個，不有很多美麗寬廣、各具特色的廣場，看（課件一）： 設(shè)施齊備，空氣清新的珊瑚廣場； 像一艘前進(jìn)的巨輪的朝天門廣場； 我們祭奠先烈的紅巖廣場； 綠草如茵，鮮花盛開的涪陵廣場 還有熱鬧非凡的三峽廣場，風(fēng)景如畫的人民廣場 …… 看了家鄉(xiāng)的廣場，你感覺家鄉(xiāng)的廣場怎么樣？ 二、說一說 感受廣場作用 A：說說廣場上有意義的活動 師：這一個 個美麗寬大的廣場，美化了我們的城市，豐富了我們的生活。 時間：早晨 師：在空氣清新的早晨，小鳥樂樂也飛到了廣場的上空，它一邊唱著歌兒，一邊欣賞著早晨的廣場。聰明的孩子們，請你們猜一猜，樂樂在廣場看到了些什么呢？ 生：樂樂會看到爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們在廣場上跳舞，他們在鍛煉身體呢?。阆氲貌诲e我們一起來看看吧！課件二） 師：像這樣在廣場上跳舞，你的家里有人參加過嗎？ 師：在這寬大的廣場里，綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣又那么清新，大家想一想：這些晨練的人們心情會怎么樣呢？ 生：高興啦！ 師：樂樂除了爺爺、奶奶、叔 叔、阿姨們在跳舞，還會看到人們做些什么呢？ 生： …… 師：你早上到過廣場嗎？你去干什么了？ 生： …… 師：你為什么為選擇到廣場上來？ 小結(jié)：（課件）早晨的廣場，到處都是人們鍛煉的身影，大人，小孩都在盡情享受廣場給他們帶來的快樂。看來呀，廣場還真是人們鍛煉的好去處呢！ 時間：白天 師：白天的廣場更熱鬧了，小鳥樂樂還舍不得離開廣場，孩子們，你們知道小鳥樂樂都看到了些什么？ 請孩子們一起討論討論，大家可以同方討論，也可以四人小組討論，當(dāng)然，你還可以去和你的好朋友交流。 師：六一兒童節(jié)，國慶節(jié)， 6 月 18 日慶祝重慶直轄等等節(jié)假日里，廣場上就變得更加熱鬧了。你知道在這些節(jié)假日，廣場上有些什 么活動嗎？（課件） 師：你白天到廣場上去過嗎？你去干什么了？給大家講講，讓我們一起來分享一下你的快樂吧？ 師：難怪樂樂舍不得離開，白天廣場上的活動真是太精彩了?。ㄕn件四）看：孩子們在廣場上放飛風(fēng)箏，放飛理想；孩子們在廣場上揮舞畫筆，描繪明天；志愿者們在廣場上為公益事業(yè)做宣傳；人們在廣場上放飛鴿子，放飛氣球，表達(dá)自己的喜悅之情；走出校園的孩子們在廣場上觀看節(jié)目；重慶直轄十周年慶祝活動在廣場上隆重舉行。 小結(jié)：廣場就像一位博大的 母親，接納著成千上萬的兒女。廣場是人們開展各種活動的理想場所。 時間：晚上 師：白天一晃就過去了，夜幕降臨，忙碌了一天的樂樂也累了，它停在了一座高高的大樓上，本想休息休息，可廣場上的音樂聲又吸引了它。（課件五） 師：親愛的同學(xué)們，請你們想一想，樂樂在晚上的廣場上還看到了什么？ 生： …… 師：你晚上去過廣場嗎？你去干什么了？ 師：廣場上可以開展這么多有意義的活動，廣場為我們提供了這么好的活動的場所，在廣場上，留下了人們快樂的身影，留下了人們歡樂的笑聲。 B：說說廣場的公共設(shè)施 師：為了更好地方便市民，廣場上 或廣場周圍有許多的公共設(shè)施供大家使用。看：（課件六）設(shè)計(jì)獨(dú)特的凳子，堅(jiān)固實(shí)用的健身器材，便捷的公用電話，可愛的垃圾筒，漂亮的路燈。 師：你們使用過這些公共設(shè)施嗎？在什么時候，什么情況下使 用的？。 師：廣場的公共設(shè)施為人們提供了不少的方便。老師還發(fā)現(xiàn)，廣場周圍有大片的綠化帶，你知道他們的作用是什么嗎？ 師小結(jié)：是呀，直轄十年來，家鄉(xiāng)的廣場越來越美了，越來越多了，人們的文化生活變得越來越豐富了，你想對廣場說一句什么話？ 三、評一評 愛護(hù)廣場 廣場在帶給我們歡樂與方便的同時，自身也在受到污損和傷害。為了讓廣場永遠(yuǎn) 干凈、漂亮，讓廣場更好地方便市民，有許多人在為此默默奉獻(xiàn)著。你知道哪些人在為廣場服務(wù)，他們?yōu)閺V場做了些什么？你做過愛護(hù)廣場的事嗎？說來聽聽！ A：說一說 師：可是，在我們的生活中，并不是所有的人都能做到愛護(hù)我們的廣場，愛護(hù)廣場的公共設(shè)施。不信你們看。（課件七）這個小朋友在干什么？ 生：踩踏草坪！ 師：你認(rèn)為他做得對嗎？ 生：不對！假如你當(dāng)時在場，你會怎么說，怎么做？ 師：廣場周圍的草坪為我們提供了新鮮空氣，我們怎么忍心去破壞它們呢？ B：演一演 師：（課件八）這位胸前戴著紅領(lǐng)巾的小朋友在干什么？ 生：把垃圾 隨手扔在了地上。 師：孩子們，看到此情此景，你會怎么說？ 生： …… C：查一查 師：孩子們做得不錯，雖然重慶直轄以來，人們的素質(zhì)大大提高了，但廣場上也出現(xiàn)了我們不愿意看到的現(xiàn)象，你在生活中，還發(fā)現(xiàn)有哪些破壞廣場公共設(shè)施、公共衛(wèi)生的人或事？ 生 …… 師：你當(dāng)時看見了，是怎么做的？ 生： …… 師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道廣場無私地為我們帶來了這么多的快樂，你以后看到這種情況，你會怎么做？ …… 教師小結(jié)：昨天，我在珊瑚小學(xué)的動物園和植物園去看了看，地面干凈，活動設(shè)施完好無損，讓老師不得不佩服你們珊瑚小學(xué)的孩子們 ，看來直轄以來，同學(xué)們的素質(zhì)也大提高了。相信在孩子們的努力下，在孩子們的帶動下，重慶市民都能積極地行動起來，愛廣場，愛家鄉(xiāng)，讓我們家鄉(xiāng)的廣場更美麗，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。你們有信心嗎？ 四、畫一畫 展望廣場 師：（課件九）在生活中，我們可能也