【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。同時(shí)，要在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中，多布置一些練筆訓(xùn)練。增加課外閱讀量。課外閱讀書(shū)籍和文章來(lái)自于學(xué)生的課外書(shū)和老師印發(fā)的優(yōu)秀作文和美文。閱讀時(shí)間是課外和每周抽一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)當(dāng)讀書(shū)課。加強(qiáng)課外閱讀的目的是為的擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，積累課外知識(shí)，提高語(yǔ)感，提高習(xí)作水平。重視書(shū)寫訓(xùn)練。重視學(xué)生平時(shí)的作業(yè)的書(shū)寫習(xí)慣，如在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫不工整的作業(yè)應(yīng)教育并要求學(xué)生重做，引起學(xué)生重視；要經(jīng)常開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，書(shū)寫比賽等有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫的活動(dòng)。我班學(xué)生成績(jī)差異較大，學(xué)生的水平本來(lái)就是良莠不齊，很難讓他們整齊劃一，但我會(huì)努力，我的目標(biāo)是經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階！2017年11月13日第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷分析時(shí)間過(guò)得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過(guò)了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析一、班級(jí)分析: 本班共有80人。其中實(shí)際考試79人，最高分95分，最低分73分。平均份：86二、試卷分析：本次試卷命題難易適中，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。1．重積累：作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。2．重運(yùn)用：學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子的理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認(rèn)知詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。3．重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀題、習(xí)作。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展能力同時(shí)也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。三、存在的問(wèn)題及原因分析看拼音寫詞語(yǔ)。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高。如：矯健，誘惑等，其中很多同學(xué)沒(méi)看準(zhǔn)拼音，導(dǎo)致生字有誤，這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。選擇正確的讀音。個(gè)別生僻字學(xué)生選錯(cuò)，如“眼瞼的瞼，這也提醒老師在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)要把生僻的字音反復(fù)讀正確。補(bǔ)充四字成語(yǔ)，并選擇2——3個(gè)寫一段話。補(bǔ)充詞語(yǔ)錯(cuò)誤較少，寫話錯(cuò)誤較多，表現(xiàn)在語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)。這也說(shuō)明學(xué)生寫話能力薄弱，日常教學(xué)中要注意這方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。選詞填空。竟然，居然，固然，偶然，混淆不清。出錯(cuò)較多。按要求改寫句子多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，比如擴(kuò)句改變了句子原意；用反問(wèn)句的形式贊美自然現(xiàn)象，好多同學(xué)寫的不是自然現(xiàn)象；改為擬人句，有的同學(xué)改得不符合原意，有的擬人不恰當(dāng)；修改病句，有部分同學(xué)找不到錯(cuò)誤之處，改動(dòng)地方不對(duì)。日積月累。這一題絕大多數(shù)同學(xué)答得比較好，也有個(gè)別同學(xué)作者寫得不對(duì)，錯(cuò)別字較多。課內(nèi)閱讀。給生字注音不會(huì)，可見(jiàn)學(xué)生拼音基礎(chǔ)較差，本以為高段不需要在課堂上著重強(qiáng)調(diào)拼音教學(xué)，誰(shuí)知一考察都是問(wèn)題。課外閱讀。對(duì)文章的理解不深刻，所以談感受抓不住重點(diǎn)。對(duì)過(guò)渡句的用法掌握不夠好，回答問(wèn)題不全，最后一個(gè)問(wèn)題有2個(gè)問(wèn)號(hào)，有的同學(xué)只回答一個(gè)。作文主要存在的問(wèn)題有：學(xué)生不理解要求，寫的都是流水賬；再是學(xué)生詞匯不豐富，組織語(yǔ)言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問(wèn)題。不理解題意,亂寫．四、改進(jìn)措施教法：①認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。②摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。③注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。④利用好自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。⑤平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。學(xué)法：①加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫字。②培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。③對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。④學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。⑤作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。⑥還有加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人。第四篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析2012年秋季學(xué)期本學(xué)期的期中考試順利結(jié)束了，題型基本上是意料之中的，難度適中，從學(xué)生考試成績(jī)的情況來(lái)看，有所提高，比我預(yù)想的要好得多，學(xué)生的進(jìn)步讓我看到了一絲希望！但學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠佳，習(xí)作的總體水平不很高。下面作具體剖析：一、基本情況：總?cè)藬?shù)：40人，總分：3315分