五年級下冊語文期中考試試卷分析5篇范文(編輯修改稿)
2025-10-21 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自我閱讀能力，使學生掌基本的閱讀方法，從而更好的去做閱讀題。尤其是課外閱讀，老師在講解時應該教給學生做題的方法，并且能夠找一些閱讀讓自己練一練，做到舉一反三，熟能生巧。讓學生更好的掌握閱讀技巧。習作教學要在訓練上多下功夫。從作文的題目入手，教會學生分析作文題目，然后讓學生圍繞中心意思去寫，并且要表達出自己的真實感受，提倡個性化。教師通過習作課的講評和推薦好作文，讓學生在不斷的積累和學習中掌握作文的寫法。除此之外還要多強調(diào)，規(guī)范學生的書寫，做到認認真真的寫好每一字，從而使作文卷面整潔干凈。從整體上提高作文成績。第三篇：小學五年級語文下冊期中考試試卷分析20172018學年下學期五年級語文期期中質(zhì)量分析云鶴鎮(zhèn)中心小學 楊玉梅這次期中測試題，基本上反映出了169班的真實水平。，%、最高分98，最低分42, 3人不及格。一、試卷評價本次語文試卷滿分為100分，難易適中，共分為三大類：基礎知識積累運用占33分；閱讀積累與運用37分；習作占30分。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，人文性、發(fā)展性、針對性。試題側重考查學生理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。二、試題分析從整個卷面來看，基礎知識和積累運用部分學生掌握較好，習作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。字、詞和積累與運用部分。學生掌握情況較好，學生失分較低。句子部分。主要考查學生對各種句式的改寫和修改句子。優(yōu)生掌握較好，其他學生掌握不理想。閱讀短文，回答問題。此題考查的是學生對短文內(nèi)容理解程度和學生的課外閱讀能力，學生掌握一般。大部學生都能根據(jù)對短文的理解來回答問題，體現(xiàn)學生的個性化。習作。此題為自由命題作文，選取自己童年里印象最深刻的人或事寫一篇作文。由于作文與學生生活緊密聯(lián)系，又是語文園地中的習作內(nèi)容，因此學生基本上都能按要求來寫。這類習作，學生能從生活、學習中收集真實的事例。情真意切，扣住主題。只有少部分同學寫得較短，內(nèi)容單薄，敘事不夠完整，說服不夠有力。這跟平時知識的積累是分不開的。這就要求教師在學生練習寫做的過程中要有具體的指導，因材施教。并提供充分練筆的機會，最后達到個性習作。三、存在問題及努力方向?qū)W生的書寫是這一次測試最突出的問題，書寫潦草，不規(guī)范，東倒西歪，特別是在作文這一塊，書寫卷面平均扣分2分左右。因此，在今后的工作中，指導學生正確、規(guī)范書寫是教學工作的重點。重視對學生基礎知識的積累、鞏固和學以致用，因為學生的詞語積累不夠豐富，更甚者不懂得合理分辨及運用。學生在考試時粗心大意的壞習慣也是丟分的一大原因，所以，繼續(xù)端正學生的學習態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切。從試卷分析來看，閱讀題的得分率不高，說明了學生閱讀的能力差。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。激勵學生多注意生活，留心生活，觀
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