三位數(shù)除以整十數(shù)教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-21 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于被除數(shù)的大小。匯集學生典型錯誤，全班會診“找錯”。通過反例讓學生尋找錯誤，在改正錯誤的過程中建立正確的思考方法，形成計算策略。第三篇：三位數(shù)除以整十數(shù)教學設(shè)計三位數(shù)除以整十數(shù) 茅蘭溝中心小學 代明娟南五十家子學區(qū) 馬曉光 大 吉 口 小 學 陳 紅教學內(nèi)容：冀教版小學數(shù)學四年級上冊第89頁 教學目標：，初步感受試商的方法，能正確計算除以整十數(shù)的除法。、練習中不斷豐富積累自己的學習經(jīng)驗和方法，逐步提高自學能力。，學生在不知不覺中已經(jīng)學會調(diào)商的過程，增強了求知欲和自信心，感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性和樂趣。教學重點：使學生理解和掌握用除數(shù)是整十數(shù)的除法的試商方法和豎式的寫法。教學難點：理解算理，確定商的書寫位置。教材分析：這部分知識是后繼學習三位數(shù)除以兩位數(shù)的基礎(chǔ)，必須讓學生掌握合理的試商方法。應(yīng)讓學生對如何試商，判斷商的位數(shù)，商的位置書寫，有沒有余數(shù)問題有一個逐漸清晰的理解和掌握過程。讓學生自主探索、小組交流筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的調(diào)商的方法。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣。，請同學們認真觀察，你了解到哪些數(shù)學信息？，并回答：紅星小學有496名學生和27名老師；一共是523人參觀博物館；每批參觀的人數(shù)不得超過60人等。？ 鼓勵學生思考，交流自己的想法。二、引導探究、自主建構(gòu)。！不但從題目中發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學信息，還能自己提出數(shù)學問題，真不簡單！現(xiàn)在我們就先來解決“全校師生至少要分幾批參觀”這個問題？請你估一估，大約要分多少批？先獨立思考，然后交流自己的估算方法。學生可能有以下方法：生一：不超過10批，因為6010=600；生二：大概要分成8批，608=480人，480接近523； 生三：8批不行，剩下的怎么辦？ 生四：可能得9批。，你能不能嘗試列豎式計算？ 學生獨立用豎式計算，計算后小組內(nèi)交流。指名寫出算式和答語，并說明自己的計算過程。通過集體交流使學生明白：523里面有8個60，還余43，所以8要寫在商的個位上。523247。8=8
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