兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算教學(xué)設(shè)計五篇(編輯修改稿)
2025-10-21 15:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （設(shè)計意圖：為了讓更多的學(xué)生得到更多鍛煉的機(jī)會，我設(shè)計了一個 看誰得到的卡片多這一有趣而又別致的游戲，目的是讓每一個學(xué)生都動起來，親自去參與、去實踐。事實上，當(dāng)我在課上宣布了游戲規(guī)則后，想請一個同學(xué)和我演示時，大家個個摩拳擦掌、躍躍欲試，演示結(jié)束后，同學(xué)們就迫不及待的開始了游戲。）教學(xué)反思：在《口算兩位數(shù)減兩位數(shù)》這節(jié)課中，我根據(jù)中年級學(xué)生的特點和學(xué)生的實際情況，安排了一系列活動，使學(xué)生學(xué)得積極主動，不僅掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，而且通過觀察、分析、比較、歸納，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，同時注重了同學(xué)之間的合作，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識?；仡櫿谜n的教學(xué)，我認(rèn)為以下幾點是整堂課的關(guān)鍵：創(chuàng)造了民主平等的教學(xué)環(huán)境從情境的創(chuàng)設(shè)、口算方法的探索到練習(xí)的設(shè)計以及最后的的游戲，無一不體現(xiàn)這種氛圍，讓課堂成為了學(xué)生探索知識、張揚(yáng)個性的沃土，使學(xué)生做到了真正的自主、合作。和諧了算法的個性化與優(yōu)化現(xiàn)代教育的基本理念是以學(xué)生的發(fā)展為本，既要面向全體，又要尊重個性差異。每個人用自己最喜歡或最能理解的方法作為解決問題的方法，同時在大家的交流、評價中可以吸收或改變自己原有的方法。在新授時，我讓學(xué)生大膽說出自己的口算方法，并且不斷鼓勵說出不同想法的學(xué)生，使得學(xué)生的自信心大增。而后，我又以你比較喜歡哪一種算法為新授的結(jié)束，使算法的個性化與優(yōu)化得到了充分的體現(xiàn)。營造了生生互動的學(xué)習(xí)氛圍愛玩是學(xué)生的天性，讓學(xué)生在玩中學(xué)到的知識是記憶最為深刻的。因此我在最后一個游戲練習(xí)看誰得到的卡片多每人拿了十張數(shù)字卡片，每次抽取一個數(shù)字，然后采用大數(shù)減小數(shù)的方法，進(jìn)行口算練習(xí)，最后看誰得到的卡片多，誰就獲勝。這個游戲的設(shè)計把本節(jié)課的學(xué)習(xí)推向了高潮，在整個游戲中真正做到了全員參與，學(xué)生的積極性非常高，取得了較好的教學(xué)效果。第三篇：《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點：掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。教學(xué)難點：能運(yùn)用豎式計算兩位數(shù)退位減法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、主題圖、小棒教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解決問題的辦法。學(xué)生回答。（設(shè)計意圖：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。）二、合作交流，掌握算法教學(xué)例2。(1)結(jié)合前面所學(xué)的知識思考計算方法。(2)分小組交流想法：個位上6減8不夠減怎么辦。(3)匯報各自的計算方法。(4)如不能口算，可以用豎式計算。(5)用擺小棒理解退位的算理。(6)學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報。教學(xué)例3。（1）出示算式：5024，請你用自己喜歡的方法計算，（2）在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo)，（3）學(xué)生匯報交流。小結(jié)。先學(xué)生思考計算方法。再分小組交流想法。后匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。（設(shè)計意圖：通過猜想、練習(xí)、交流總結(jié)，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。并通過數(shù)據(jù)的對比，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。）三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用完成第19頁做一做第2題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報并說說是怎樣想的。完成第20頁練習(xí)三第5 題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。（設(shè)計意圖： 通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。）四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會了什么 ？第四篇：口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)
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