【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞mirror、curtain、closet、end table、trash bin。能夠聽、說、認(rèn)讀單詞airconditioner，以及句型：Is this your...? I have...并能在情景中運(yùn)用。能夠聽懂、會唱歌曲“My Small Bedroom” 教學(xué)重、難點(diǎn)本課時重點(diǎn)掌握Let39。s learn 部分六個四會單詞，并能進(jìn)行簡單問答、介紹。難點(diǎn)為單詞airconditioner的發(fā)音。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、四年級上冊第四單元的詞卡和錄音帶，本課詞卡二至三套。教師準(zhǔn)備一面鏡子。學(xué)生準(zhǔn)備本課六個生詞詞卡，并帶數(shù)枚硬幣。教學(xué)過程一．熱身（Warmup）做“低聲傳句子”活動：教師低聲把句子“I have a study, a bathroom, a bedroom, a living room, a kitchen．”告訴每組的第一位學(xué)生，這名學(xué)生低聲向后傳句子，每組的最后一位學(xué)生大聲說出句子，看哪組做得又快又正確。二．預(yù)習(xí)（Preview）教師放四年級上冊B Let39。s do部分的錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動作。必要時，教師可展示bed,sofa等詞卡給學(xué)生以提示。做“演一演”游戲：老師本人或請一學(xué)生Let39。s do中的動作，其他學(xué)生猜動詞短語?？焖倨丛~：老師出示單詞卡片door，chair，window，desk，bed，引導(dǎo)學(xué)生快速看圖拼讀四會單詞。三．新課呈現(xiàn)（Presentation）教師出示鏡子圖片，示范朗讀mirror，讓學(xué)生跟讀, 并鼓勵學(xué)生作出照鏡子時的相關(guān)動作。教師出示雙份詞卡，讓學(xué)生簡單跟說復(fù)數(shù)形式。教師采用教室的實物、圖片、簡筆畫、卡片等多種形式導(dǎo)出新的單詞，示范朗讀，注意發(fā)音及口型。Hot or Cold游戲：教師讓學(xué)生A看好air conditioner圖片，離開教室，教師藏起該卡，學(xué)生A回到教室，其余學(xué)生大聲喊該詞（表示離要找的卡很近），或輕聲說該詞（表示離的很遠(yuǎn)），幫助學(xué)生A找到詞卡。做“Say it on 4”活動：開始打四拍的拍子，學(xué)生拍兩下膝蓋，然后拍兩下手。節(jié)奏響起來后，教師把詞卡一張張舉起，學(xué)生再拍第二下手的同時，說出卡片名稱。做“Arrange your card”游戲：教師快速報詞卡名稱，學(xué)生按次序在桌面上排列自己的詞卡。教師在黑板上示范書寫單詞mirror、curtain、closet、end table、trash bin，讓學(xué)生書空，并口拼記憶單詞。做“Tiddly Winks”游戲：學(xué)生2人一組把兩套詞卡排放在課桌上，依次投擲硬幣或扁平標(biāo)示物，如果硬幣落在一張卡片上，而且這個學(xué)生能讀出上面的單詞，他就可以拿回硬幣，若能拼出該詞則能再得到一枚獎勵硬幣。若不會讀該詞或硬幣沒有落到卡上，則要交出硬幣。播放本課錄音，讓學(xué)生在書上手指相應(yīng)單詞并跟讀。四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）Let39。s play：學(xué)生幾人一組做句型接龍游戲。如：學(xué)生A說I have a trash bin．學(xué)生B應(yīng)在學(xué)生A的句子基礎(chǔ)上加上一個詞，如：I have a trash bin and a mirror．鼓勵學(xué)生加入本課外詞匯。做“Partner Search”活動：學(xué)生每人在6張詞卡中任選幾張，然后尋找持有相同卡片的同學(xué)。學(xué)生可以不出示卡片，而是在教室四周走動，對他人介紹：I have a．．a(chǎn)nd a....學(xué)唱Let39。s sing 歌曲：播放My Small Bedroom錄音，讓學(xué)生跟唱。鼓勵學(xué)生選擇歌詞填入原有歌曲中，可在班內(nèi)開一個競賽，并獎勵獲勝者。完成相應(yīng)的練習(xí)。第二課時 教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說本課對話，并能做替換練習(xí)。能夠聽、說、認(rèn)讀句型 There is a..../ There are....并能在情景中運(yùn)用。了解 Good to know內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn) 本課重點(diǎn)句型為：There is....There are....難點(diǎn)句型有：I have my own room now．What39。s it like? 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：本單元A部分Let39。s learn部分的教師卡片及單詞卡二至三套。教學(xué)過程一．熱身（Warmup）做“念單詞接力賽”活動：學(xué)生分為兩隊，教師向每隊的第一名學(xué)生A出示一張卡片，第一個說出卡片單詞的學(xué)生收起這張卡片走到本隊的隊尾，另一個隊的第一名學(xué)生依舊站在隊首繼續(xù)比賽。每名學(xué)生有兩次機(jī)會，如果第二次還不能第一個正確說出單詞則被淘汰。最后得到的卡片最多的隊獲勝。二．預(yù)習(xí)（Preview）做Let39。s try練習(xí)：學(xué)生打開課本59頁，教師播放錄音，學(xué)生聽音、選擇。錄音原文如下：Mike: I have a new : What39。s it like? Mike: There is a big shelf and a big are blue 、讓學(xué)生說說兩幅圖畫的不同之處，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型：I can see a...in Picture 1/2． 三．新課呈現(xiàn)（Presentation）Let39。s talk教師在黑板上畫一個大房間，在里面畫一個簡筆畫小人，然后介紹說：Look, this is me．I have my own room now．強(qiáng)調(diào)“my own room”的發(fā)音，讓學(xué)生跟說。教師繼續(xù)出示自己的書本等物品，并介紹說：my own book /pen...，引導(dǎo)學(xué)生出示他們的物品并說出：my own...。教師拿出mirror的卡片貼在黑板上的房間里并向?qū)W生介紹說：In my room there is a 。教師依次貼上closet,airconditioner的卡片，每貼一張卡片就示范說一個句子。三張卡片都貼好以后，教師說：There is a big closet, a new airconditoner and a new ：There are blue 。做翻卡活動：將A部分Let39。s learn的單詞卡片面朝下豎在黑板槽內(nèi)。將學(xué)生分成兩大組，每次請每組一位學(xué)生上來翻卡，然后根據(jù)卡片上的單詞說：There is a..../ There are....。說對得一分，能加上形容詞的，如：There is a big....則得兩分。讓一名學(xué)生A上來，背對黑板。教師重新布置所畫的房間，每次選兩至三幅圖片貼入房內(nèi)。教師提問：What39。s it like? 請學(xué)生A看黑板上的圖用 There be 句型作出回答。然后教師再請一名學(xué)生B上臺，重新布置黑板上的房間，然后引導(dǎo)其他學(xué)生問“What39。s it like?”學(xué)生打開學(xué)生用書第59頁，教師放課文錄音，讓學(xué)生跟讀。然后把學(xué)生分成兩組讀課文。做替換練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組用該部分提供的圖片做替換練習(xí)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用詞卡作出不同的替換。四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）做“Talk and draw”活動：學(xué)生兩人一組，學(xué)生A描述一個想象的房間或自己的房間，學(xué)生B根據(jù)所聽到的在空房間圖內(nèi)畫出相應(yīng)內(nèi)容。然后變換角色練習(xí)。做A Let39。s talk 部分的配套練習(xí)。第三課時 教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫句子There are two bedrooms, a kitchen, a washroom and a living room．There is a