【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 learn 部分的錄音，完成聽(tīng)音找對(duì)應(yīng)作息時(shí)間表的練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是熟練使用句型：When do you eat breakfast/…？I usually …at…三、課前準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。Let’s learn的動(dòng)詞卡片。四、教學(xué)步驟和建議熱身（1）練習(xí)上一課時(shí)的動(dòng)詞詞組（2）看動(dòng)作猜短語(yǔ)預(yù)習(xí)（1）Let’s learn教師放錄音學(xué)生完成聽(tīng)力任務(wù)（2）學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀A Let’s learn 部分并拼寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)。新課呈現(xiàn) Let’s talk（1）教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，用新學(xué)的短語(yǔ)替換句型中的關(guān)鍵詞進(jìn)行多組機(jī)械操練。（2）教師板書(shū)：I eat breakfast at …等五個(gè)句子。解釋說(shuō)：This is my you want to know the time ? 引導(dǎo)學(xué)生詢(xún)問(wèn)When do you eat breakfast/…?（3）教師放錄音，學(xué)生跟度。然后教師把學(xué)生分成兩組練習(xí)朗讀對(duì)話。（4）教師讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換圖片所提供的信息做替換練習(xí)，請(qǐng)幾組學(xué)生在課堂上演示。五、板書(shū)：Unit 1 My DayWhen do you eat breakfast/…？do morning exerciseshave...classI usually …at…eat breakfast六、教學(xué)反思：eat dinner play sports第三課時(shí)備課人：備課時(shí)間:授課時(shí)間：一、教學(xué)目標(biāo)與要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：When do you finish class in the morning? I finish class at 1 o’ do you go back to school after lunch ? At 2: do you usually eat dinner in Spain? Usually at 9:30 or 10 o’、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)是掌握四會(huì)句子：When do you finish class in the morning? I finish class at 1 o’、課前準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶四、教學(xué)步驟熱身（1）播放A部分Let’s talk 的錄音，學(xué)生跟度并表演對(duì)話。（2）學(xué)生兩人一組表演雙簧，一人做動(dòng)作，另一人躲在背后說(shuō)句子，如：“I get up at 6:00”等，學(xué)生評(píng)出最佳組合。預(yù)習(xí)（1）演講比賽：My ，向全班表述自己的作息時(shí)間。新課呈現(xiàn) Read and write（1）游戲：What’s the truth ?教師板書(shū)：I get up at 6: go to bed at 7:00…等五個(gè)句子，其中有三句符合真實(shí)情況，有兩句不符合，讓學(xué)生做出判斷。教師也可讓學(xué)生解釋判斷的依據(jù)。（2）上一活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師說(shuō)：You’re don’t go to bed so go to bed before 11:00 , But some people really go to bed at 7:00 in the you know why ? Who are they ? Let’s go and see.（3）教師播放本部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，看對(duì)話。（4）詢(xún)問(wèn)學(xué)生，找出本部分中學(xué)生認(rèn)為比較難以理解的句子進(jìn)行講解。（5）學(xué)生完成作息時(shí)間表里的練習(xí)。（6）學(xué)生兩人一組表演和練習(xí)對(duì)話。（7）教師選舉幾組同學(xué)進(jìn)行表演。Pronunciation 教師向?qū)W生展示該部分的內(nèi)容，然后解釋這幾個(gè)字母組合在單詞中的發(fā)音。領(lǐng)讀學(xué)生。五、板書(shū)：Unit 1 My DayWhen do you finish class in the morning?I finish class at 1 o’ do you go back to school after lunch ?At 2: do you usually eat dinner in Spain?Usually at 9:30 or 10 o’、教學(xué)反思：第四課時(shí)備課人：備課時(shí)間：授課時(shí)間：一、教學(xué)目標(biāo)與要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)：clean my room go for a walkgo shoppingtake a dancing class能夠聽(tīng)懂并學(xué)唱歌曲二、重點(diǎn)、難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是四會(huì)掌握四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。難點(diǎn)是正確拼寫(xiě)單詞go for a walk 和take a dancing class。三、教學(xué)步驟熱身 Let’s sing教師放英語(yǔ)歌曲，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。新課呈現(xiàn) Let’s learn（1）教師出示自己家的照片，告訴學(xué)生：They are my often clean my room on the , 然后提問(wèn)學(xué)生：Do you often clean your room ?（2）教師再出示自己的照片及動(dòng)詞卡片clean my room（3）創(chuàng)設(shè)一些情景來(lái)引出新單詞。（4）讓學(xué)生自己編chant 練習(xí)單詞。（5）游戲：拍卡片說(shuō)句子。教師快速的拍貼在黑板上的卡片，學(xué)生看到后馬上用一句話敘述出來(lái)，如：I often....（6）教師放Let’s learn 部分的錄音，學(xué)生跟讀。（7）學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話，并用不同的短語(yǔ)做替換練習(xí)。五、板書(shū)：Unit 1 My Dayclean my roomgo for a walkgo shoppingtake a dancing class六、教學(xué)反思：第五課時(shí)備課人：備課時(shí)間：授課時(shí)間：一、教學(xué)目標(biāo)與要求能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：What do you do on the weekend.?I often watch TV and play pingpong with my 。用本課時(shí)目標(biāo)語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)他人周末的活動(dòng)安排，從而找到能在周末共同活動(dòng)的伙伴。能夠聽(tīng)懂Let’s talk部分的錄音。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是熟練運(yùn)用句型：What do you do on the weekend ? I often watch TV and play pingpong with my 、難點(diǎn)是對(duì)頻度副詞的使用，以及對(duì)句型的認(rèn)讀。三、教學(xué)步驟熱身（1）教師將全班學(xué)生分成兩組，每組選派一名代表上講臺(tái)表演。教師向?qū)W生出示動(dòng)詞卡片，各組學(xué)生根據(jù)他的表演猜測(cè)他的動(dòng)作名稱(chēng)，相同時(shí)間內(nèi)猜對(duì)動(dòng)作名稱(chēng)多的一組為勝。（2）教師出示動(dòng)詞卡片，說(shuō)：I go shopping /…on the weekend 同時(shí)板書(shū)該動(dòng)詞短語(yǔ)。然后提問(wèn)學(xué)生：What do you do on the weekend ?