【總結(jié)】《生物的啟示》教學(xué)案例【教學(xué)設(shè)想】通過(guò)學(xué)生的探究,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“科學(xué)就是力量,當(dāng)今科技正在快速刷新世界,未來(lái)科技無(wú)止境的發(fā)展,將為未來(lái)世界人類文明進(jìn)步做出更為巨大的貢獻(xiàn)”,達(dá)到讓學(xué)生“親歷科學(xué)、探索科學(xué),勇于揭開(kāi)科學(xué)之謎,具
2024-12-04 20:42
【總結(jié)】《饅頭發(fā)霉了》教學(xué)案例“饅頭發(fā)霉了”這是一種生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)象已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了。教材的重點(diǎn)是研究發(fā)霉的條件,如果按部就班的講學(xué)生沒(méi)有興趣。于是我對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行了修改,再另外幾個(gè)班試教,效果大不相同,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,教學(xué)效果好。所以我把當(dāng)時(shí)的教學(xué)過(guò)程記錄下來(lái),愿與大家分享。一、課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生觀察生活中在哪里見(jiàn)過(guò)發(fā)霉的物體,是什么樣子的
2024-11-19 20:42
【總結(jié)】新課程教學(xué)案例:如何認(rèn)識(shí)太陽(yáng)[課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析]課程標(biāo)準(zhǔn)分析高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在必修1中,以“宇宙中的地球”為主題,提出“闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響”這一內(nèi)容要求。這種表述對(duì)有關(guān)太陽(yáng)的學(xué)習(xí)要求十分寬泛,從而為教材編寫和課程實(shí)施留下廣闊的再創(chuàng)造空間。教材分析對(duì)比分析幾種普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的地理必修l,感受到各具特色的設(shè)計(jì)思想。如人
2024-12-06 00:20
【總結(jié)】范文范例參考11*一塊奶酪【教學(xué)目標(biāo)】“誘、舔”等11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)多音字“處、稍”,培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。、流利、有感情地朗讀課文。,理解課文內(nèi)容,體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)守紀(jì)律的美好品質(zhì),教育學(xué)生要自覺(jué)遵守集體紀(jì)律。【教學(xué)重點(diǎn)】、流利、有感情地朗讀課文。,理解課文內(nèi)容,體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)守紀(jì)律的美好品質(zhì)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】
2025-05-09 22:01
【總結(jié)】《做框架》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容:教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學(xué)耿利春手機(jī)13720193489教材分析:《做框架》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角,引領(lǐng)學(xué)生探究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識(shí)
2024-11-19 22:46
【總結(jié)】水溫的變化古井小學(xué)黃堃一、教學(xué)內(nèi)容:本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的基礎(chǔ)上,來(lái)了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測(cè)-測(cè)量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個(gè)部分編排的,通過(guò)這一系列的活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度的技能,從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問(wèn)題的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn):
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)下冊(cè)第五單元第19課教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):知道液體和氣體主要是靠對(duì)流傳遞熱,了解熱對(duì)流應(yīng)用。2、技能目標(biāo):能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問(wèn)題,能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn),并能利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋假設(shè),能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:愿意合作交流,體驗(yàn)到合作和交流能更好的完成認(rèn)知,能利用掌握的科學(xué)
2024-12-05 07:16
【總結(jié)】讓科學(xué)課堂變得更加豐富多彩——信息技術(shù)和科學(xué)學(xué)科整合課《變色龍》案例一、教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生了解各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。,自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):了解各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。難點(diǎn):動(dòng)物的自我保護(hù)是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的三、教學(xué)準(zhǔn)備:根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,在各個(gè)科普網(wǎng)站收集了許多有關(guān)動(dòng)物自
2024-11-19 20:43
【總結(jié)】課題:水里有什么【教學(xué)內(nèi)容】:四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第7課【教學(xué)目標(biāo)】:【教學(xué)重難點(diǎn)】:教學(xué)重點(diǎn):知道水里有溶解的和不溶解的物質(zhì);知道對(duì)不純凈的水進(jìn)行凈化的一般步驟和方法教學(xué)難點(diǎn):能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)自來(lái)水加工廠【教學(xué)準(zhǔn)備】:燒杯、玻璃棒、渾濁水、鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、純凈水;課件
2024-11-19 20:40
【總結(jié)】用太陽(yáng)計(jì)時(shí)三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第12課一、教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):能力:能運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象做出解釋;能制作簡(jiǎn)易日晷模型。情感:愿意合作交流,尊重他人的勞動(dòng)成果,意識(shí)到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。知識(shí):知道用日晷記時(shí)的道理。二、重點(diǎn)難點(diǎn):知道用日晷計(jì)時(shí)的原理
【總結(jié)】17、《水流有力量》教學(xué)案例濰坊市濰城區(qū)永安路小學(xué)《水流有力量》是青島版《科學(xué)》教材四年級(jí)上冊(cè)的第17課。該節(jié)課是讓學(xué)生根據(jù)提供的材料進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集,做簡(jiǎn)單的記錄。通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道影響水流力量大小的因素,了解水流的力量與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo):1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)
2024-11-19 20:41
【總結(jié)】《物體的運(yùn)動(dòng)方式》師:我們科學(xué)課就是提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,歡迎同學(xué)們?cè)谡n上提出有意義、有意思的問(wèn)題,不過(guò)今天我就先給大家提一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)有哪些方式?(板書:運(yùn)動(dòng)方式)。生:彈動(dòng)。生:滾動(dòng)。生:走動(dòng)。生:跑動(dòng)。師:你知道這些運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)么?今天我們就來(lái)研究物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。師:(出示木塊)我手上的是什么?你能
2024-11-19 23:34
【總結(jié)】(青島版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α醪綄W(xué)會(huì)做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn);歸納概括能力——通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),歸納凸透鏡成像大小的規(guī)律;制作能力——制作土照相機(jī)。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和制作,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度;通過(guò)研究凸透鏡的成像規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。3.使學(xué)生知道凸透鏡有成像作用和成像大小的規(guī)律,
2024-11-19 23:38
【總結(jié)】《一塊奶酪》教學(xué)反思 《一塊奶酪》教學(xué)反思1 我在教《一塊奶酪》這篇童話故事時(shí),以情境導(dǎo)入新課,學(xué)生對(duì)螞蟻搬奶酪這樣的情境大多都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),讓學(xué)生通過(guò)一段小視頻,*直觀感受螞蟻版奶酪...
2024-12-06 00:32
【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:水是學(xué)生常見(jiàn)的物質(zhì),也是與學(xué)生生活密切相關(guān)的物質(zhì)。水常常成為學(xué)生玩耍的對(duì)象,在玩耍中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象,產(chǎn)生很多與水有關(guān)系的問(wèn)題。《哪杯水多》一課通過(guò)激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí),使之發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),并能用科學(xué)的眼光來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考和分析問(wèn)題。以“水”為載體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用量筒,探
2024-12-05 07:24