5一株紫丁香第一課時教學設(shè)計之二(編輯修改稿)
2025-10-21 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學設(shè)計《一株紫丁香》第一課時教學設(shè)計【教學目標】１、學會本課的生字，讀準字音，認清字形。２、正確，美觀地書寫生字?！窘虒W重點】學會本課１０個生字，理解由這些生字組成的詞語。【教學難點】掌握筆畫多的生字?！窘虒W用具】小黑板、卡片?！窘虒W過程】一、問題導入１、同學們，你們喜歡花嗎？２、你們喜歡什么花？為什么喜歡它呢？誰來說說？３、扳書課題，解釋題目。４、齊讀課題。５、讀了課題，你想知道什么？二、初讀課文１、仔細觀察課文插圖，圖上畫的是誰？什么時候？在干什么？２、夜深了，老師還在工作，她是多么認真的呀！那么課文是怎么寫的？３、要求學生借助拼音，自己小聲地讀課文，讀準字音，讀通句子。４、再次讀課文，讀完課文，畫出帶有田字格中生字的詞語。三、教學生字１、教學字音：⑴要求學生借助拼音，拼讀生字。⑵仔細觀察這些生字，你在字音有什么要提醒大家的，同桌討論。⑶帶讀，男女比賽讀，齊讀。⑷現(xiàn)在老師把拼音擦掉，你們還會讀這些詞嗎？２、分析字形：仔細觀察這些生字，你會分析哪個生字，選出你喜歡的生字分析給大家聽，好嗎？３、做游戲。４、用詞選句。四、總結(jié)１、通過這節(jié)課學習，你學到了什么？讓學生自由回答。２、學生回答后，教師總結(jié)。第四篇：一株紫丁香第二課時教學設(shè)計《一株紫丁香》第二課時教學設(shè)計栟茶小學王亞梅教學目標：有感情地朗讀課文，練習背誦課文。通過對課文的吟誦領(lǐng)悟，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的情感。教學重點：在理解課文內(nèi)容的同時體會師生之間的深厚情感。教學難點：體會師生之間真摯的情感，激發(fā)崇敬老師的情感。教學過程：一、回顧引入，問題導學上一課，老師和同學們一起讀了詩歌——齊讀詩題。還記得這株紫丁香是怎么栽下的嗎？誰來讀一讀？（出示第一自然段內(nèi)容。）齊讀第一自然段。上一課我們還有哪個問題沒有解決嗎？（出示探究問題：同學們?yōu)槭裁匆韵乱恢曜隙∠?？）一株小小的紫丁香被孩子們悄悄地栽在老師的窗前，寄托了他們許多美好的心愿，在他們的內(nèi)心深處，有多少話要對老師說啊，請大家打開課本，再把課文好好地讀一讀，讀后想一想：哪些自然段寫出了同學們想對老師說的話。交流：你在哪幾小節(jié)中找到了答案？（25節(jié)）二、扶學“作伴”，指導學法自讀課文第二自然段，選用文中的詞語說一說同學們想借紫丁香對老師說什么，老師提供一個句式幫助你組織語言：（出示：讀了這一節(jié)，我知道同學們悄悄地栽下了一株紫丁香，是希望。）交流：（1）根據(jù)學生回答板書：枝葉伸進夜夜作伴（2）“夜夜”是什么意思？那“夜夜作伴”就是——（3）為什么要每天晚上陪伴著老師呢？你知道晚上下班后，老師可能還要做些什么呢？請父母是老師的同學介紹。（4）同學們想得多周到啊，老師一個人在燈下備課，多寂寞啊，一抬頭，看到紫丁香綠色的枝葉伸進我的窗口，你猜猜老師心里怎么想？出示句式說話：看到綠色的枝葉伸進窗口，老師仿佛看到。指導朗讀：讀著讀著，我仿佛聽到你在對老師說——（隨機點名讀）我又聽到女孩子們在對老師說——（女生讀）我還聽到男孩子們在對老師說——（男生讀）我聽到更多的孩子在對老師說——（齊讀）。回評：親愛的孩子，我看到了那伸進窗口的綠葉，有了它的陪伴，仿佛你們就在我身邊，謝謝你們！小結(jié)學法：剛才老師和大家一起學了第二自然段，咱們讀了課文（板：讀），接著借助句式交流讀懂了什么（板：說），然后抓住文中的詞語想象老師的感受（板：想），最后把我們的理解有感情地朗讀出來（板；讀）。你們能用這樣的方法繼續(xù)學習后面三個自然段嗎？三、合作學習，感悟深情出示合作學習要求：按四步學習法，小組內(nèi)二、三、四號每人選一節(jié)學習，然后在小組內(nèi)匯報。一號同學為小
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