一株紫丁香教學(xué)設(shè)計_一株紫丁香_語文_二年級_郭秀霞_(編輯修改稿)
2024-10-24 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地齊讀課題。師：大家看，這就是紫丁香。（出示紫丁香圖）請大家仔細(xì)觀察，誰來說說紫丁香有什么特點？學(xué)生自由交流觀察到的紫丁香的特點，引導(dǎo)說出花美且香。指導(dǎo)糾正讀錯的地方。師：大家讀得真好。這首詩有好多詞語寶寶要和我們見面，我們一起來認(rèn)一認(rèn)吧！出示詞語。一株 踮起腳尖兒 安靜 小院 唱歌 消除 疲倦 感謝 掛牽 休息又香又甜 困了美夢師：誰來清楚準(zhǔn)確的讀給大家聽？還有誰來讀？師：插入：“踮起腳尖兒”是個兒化音請大家跟老師讀。師：去掉拼音，你還能讀嗎？誰來讀？ 三．朗讀感悟，體會詩意。（一）整體感知，理解內(nèi)容?，F(xiàn)在請大家輕輕地端起課本，自由朗讀課文，邊讀邊想，孩子們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒埃繉W(xué)生交流（二）細(xì)細(xì)品味，感悟詩意。學(xué)習(xí)第一小節(jié)：師：孩子們是怎樣把一株紫丁香栽在老師窗前的呢？誰來讀課文的第一小節(jié)。師：“踮”這個字，你是怎么記住的？踮起腳尖兒怎么走？誰來表演一下。師：為什么孩子們要踮起腳尖兒走？（這個小院很安靜，老師正在靜靜的工作，因為踮起腳尖走路很輕；很輕的走路是為了不打擾老師,給老師一個驚喜）師：是啊，小院很安靜。這么安靜的小院，孩子們不忍打擾老師。你們認(rèn)為，我們在讀這小節(jié)的時候，應(yīng)該怎么讀？（輕輕的）請你自己試著讀讀。看圖說話，過渡到4小節(jié)的學(xué)習(xí)。師：瞧，孩子們已經(jīng)悄悄地把紫丁香栽在老師窗前了。請大家仔細(xì)觀察圖畫，你看到了什么？誰來說說？師：誰能把剛才的說的連起來說清楚呢？（引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，觀察有條理，并把話說完整）師：看到老師如此辛苦的工作，孩子們想讓這株紫丁香為老師帶去什么？請大家輕聲朗讀課文的24小結(jié)。讀完之后，同位互相交流自己的感受。圍繞問題“孩子們想讓這株紫丁香為老師帶去什么？”展開交流。隨孩子們的交流進行4小節(jié)的學(xué)習(xí)。第二節(jié)：生交流：我想讓紫丁香綠色的枝葉伸進老師的窗口，夜夜和老師作伴。（出示）（板書：夜夜陪伴）師：“夜夜”是什么意思？（每天晚上）師：為什么要紫丁香每天夜晚陪伴老師呢？學(xué)生交流教師小結(jié)生交流，重點引導(dǎo)評價：老師，老師——“呼喚一聲比一聲親切。重點突出了”您“夜夜”，這樣讀，好在哪里？表達對老師的尊敬。哦，我還加上了動作，表情是面帶微笑。師：你能不能像老師一樣面帶微笑，加上合適的動作，親切的呼喚老師，讀出這份美好的心愿？師：同學(xué)們，孩子們還想讓紫丁香為老師帶去什么？（板書：消除疲倦）誰來讀讀孩子們的心里話？師：‘疲倦”是什么意思？你是怎么樣記住這兩個字的？有什么好方法？（學(xué)生交流識字方法，并理解意思。疲倦還可以換成那些詞？（疲憊、疲勞、勞累）為什么用疲倦？（詩歌講究押韻）從這個詞語，你讀出了什么？學(xué)生交流體會：老師每天都很辛苦，很累，疲倦，師：聽，沙沙，沙沙，多么美妙的歌兒啊。那就讓我們親切優(yōu)美的朗讀來消除老師的疲倦。誰來讀？聽到你們的朗讀，老師的頭不再痛了，腰不再酸了，渾身精神多了。第四節(jié)：師。同學(xué)們，孩子們還想讓紫丁香為老師帶去什么？（感謝掛牽）師：孩子們?yōu)槭裁匆蚶蠋煴硎靖兄x？（因為老師時時掛牽）師：“掛牽”是什么意思？還可以換成那個詞？“時時掛牽”是什么意思呢？？生活中，你的老師有沒有時時牽掛你？舉個例子說說看？師：你們看，多懂事的孩子啊，老師時時掛牽他，他們都沒有忘記，所以孩子們也想借這株紫丁香表達對老師的感謝。師：你想怎樣讀，能讀出對老師的感謝？交流師：現(xiàn)在請自己讀讀這小節(jié)，讀出對老師的感謝？誰來讀讀？還有誰？合作朗讀，加深體會師：看，老師領(lǐng)會到了你們的心意，現(xiàn)在請張開我們的笑臉，咱們一起來合作朗讀課文的2——4小節(jié)。大家在朗讀時，可以加上動作表情，學(xué)習(xí)第五小節(jié)得眨眼，老師還在工作，此刻，孩子們還想讓紫丁香為老師帶去什么呢？（交流）師：請讓我們飽含深情的勸老師早點休息吧。（板書：香甜入夢）師。我們美美地、甜甜地朗讀讀已經(jīng)讓芬芳的花香把老師帶進香甜的夢里。師：老師做了一個什么樣的又香又甜的夢? 誰來說說？師：是啊，老師甜美的夢境中就有這些可愛的孩子們，他們不就是那一株株美麗的紫丁香花嗎？（三）整體朗讀感悟現(xiàn)在老師想和大家合作，共同朗誦這首詩。配樂《每當(dāng)我走過老師窗前》教師詩歌進行了改編，師生合作對話。四、總結(jié)拓展師總結(jié)：一株紫丁香是孩子們對老師的心愿，很多人都用不同的方式來贊美老師！老師這兒就有這有一首詩。（每當(dāng)我輕輕都過您窗前）師：請大家自由朗讀這首詩，師：從這首詩中，你讀出了什么？交流。師:現(xiàn)在讓我們一起來合作朗誦這首詩的第一節(jié)，男生讀一句，女生讀一句，齊讀最后一句共同表達大家對老師的熱愛和尊敬。伴隨著優(yōu)美的音樂和孩子們的朗讀，教師自然結(jié)束課堂。老師希望大家，永遠不要忘記伴隨你成長，教育你成人的這些可敬的老師們，今天的課就上到這里。第四篇：《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計城關(guān)二小 龍家美授課時間：2013年9月20日 教材分析：本文是人教版第三冊第五課內(nèi)容。這是一首情感豐富、意境優(yōu)美的小詩。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，代表了對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。這詩充滿童真、童心、童味，字字句句都清純明朗，詩的想象是豐富、美好、貼切，是對學(xué)生進行敬師、愛師的好教材。教學(xué)目標(biāo)：基于第一課時已學(xué)了生字新詞并讀準(zhǔn)了課文的基礎(chǔ)之上，本課時我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：（1）流利有感情地朗讀課文，當(dāng)堂能背誦自己喜歡的小節(jié)。（2）能通過朗讀體會師生之間的深厚感情，樹立起尊敬老師的心愿。（3）會寫上節(jié)課留下的兩個生字：“院”、“除”。教學(xué)重難點：引發(fā)學(xué)生尊師愛
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