兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進位加)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進位加)》教學(xué)設(shè)計 《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進位加)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：課本第61頁例 1、做一做，練習(xí)十一1—4題教學(xué)目標(biāo)： 1、知道不進位的兩位數(shù)...

2024-10-25 06:19

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進位說課稿匯編-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進位》說課稿 作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不...

2024-11-04 14:15

兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)-資料下載頁

【總結(jié)】口算題：?20＋7＝20＋20＝??40＋5＝60＋30＝??30＋8＝30＋50＝?你能行，老師相信你會有新發(fā)現(xiàn)的：?

2024-11-22 00:37

【教學(xué)設(shè)計】兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的不進位加法docx-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：【教學(xué)設(shè)計】 兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）和整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容： 青島版《義務(wù)教育教科書(五·四學(xué)制)數(shù)學(xué)》一年級下冊第26-29頁。教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合綠色行動的情境,進一步理解加法的意義...

2024-10-25 05:20

人教[20xx]版數(shù)學(xué)一下62兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)課件2-資料下載頁

【總結(jié)】53+4=62+7=5+31=86+2=4+72=53+20=50+31=72+20=64+30=20+67=43+5=32+4=55+1=6+12=4

2024-11-29 09:33

兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)加整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)加整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計與反思 一節(jié)課所反映的數(shù)學(xué)理念 2011版新課標(biāo)強調(diào)：在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推...

2024-10-25 05:53

人教版一上兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進位加-資料下載頁

【總結(jié)】兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進位加)教學(xué)內(nèi)容：教科書61頁及第63頁練習(xí)十一第1-3題教學(xué)目標(biāo)：，讓同學(xué)們經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（不進位加法）計算方法的探究過程，能正確進行口算。，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情以及與他人合作的意識。

2024-12-09 10:25

兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)教案★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)》教案 《兩位數(shù)加一位數(shù)》教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合問題情境，在自主嘗試的過程中學(xué)習(xí)兩位加一位數(shù)（不進位）的計算方法。2．認識加法豎式，學(xué)會用豎式計算...

2024-10-09 14:32

兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)、整十?dāng)?shù)公開課教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)、整十?dāng)?shù)公開課教案 第1課時兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、整十?dāng)?shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第64頁例1及“做一做”?！驹O(shè)計說明】 ，總結(jié)算理。 四則運算不僅要交給學(xué)生計...

2024-11-04 17:04

兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加教案 彭澤縣樂觀學(xué)校：萬為開 兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加教案 課時目標(biāo)： （不進位加）的計算方法，能正確的進行豎式計算，提高計算能力。、操作，自主合作歸納出筆算加法的...

2024-10-15 16:45

人教[20xx]版數(shù)學(xué)一下63兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)們在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。。玩具店35－2＝3335-20＝155－2＝330+3＝3330－20＝1010+5＝15我有20元，

2024-11-29 03:45

西師大版數(shù)學(xué)一下兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的算理，掌握口算方法，并能正確地進行口算。，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)能力。，獲得積極的情感體驗。我抓一把有8個。我抓一把有13個。哪一種花片抓得多?多多少個?先把兩種花片排一排。＝13－85(個)多,多5個。哪一種花片

2024-11-11 07:01

兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)之一-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)﹑兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法的過程，掌握這些加法的口算方法。2.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決問題的過程中培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。①公共汽車有45個座位。②中巴車有30個座位。③小轎車有3個座位。你能根據(jù)這些條件提出

2025-05-11 03:31

教學(xué)設(shè)計整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教學(xué)設(shè)計整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進位) 整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（下冊）第69~71頁。 ...

2024-10-25 10:11

人教課標(biāo)一下兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)版一年級數(shù)學(xué)下冊兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算：４０＋２０＝４０＋２＝５０＋３０＝５０＋３＝能對小朋友們說說你是怎么算出來的嗎？６０４２８０５３例1：①34+2=3個十和6個一組成()。

2024-11-29 05:40

蘇教[20xx]版數(shù)學(xué)一下兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)不進位課件1-文庫吧

蘇教[20xx]版數(shù)學(xué)一下兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)不進位課件1-wenkub

蘇教[20xx]版數(shù)學(xué)一下兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)不進位課件1(已修改)

蘇教[20xx]版數(shù)學(xué)一下兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)不進位課件1(編輯修改稿)