pep小學五年級英語上冊第三單元教學反思大全(編輯修改稿)
2025-10-21 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 h?”是指午餐你想吃什么？ ’s try，學生判斷，整體感知?！痵 talk，教師巡視，個別指導。，質(zhì)疑答疑。如果學生沒有問題，教師要提出：如What about you?是什么意思。，學生跟讀。 play the ，改編對話。 為學生介紹中國及其他國家的飲食文化。課堂練習：完成Talk and match的練習。課堂小結(jié)：學生小組歸納總結(jié)本節(jié)課學到了什么？ 作業(yè)布置：制作你最喜歡的食物表，然后和伙伴說一說。板書設(shè)計：Unit 3What would you like？What would you like to eat？ I’d like….Period 3 教學目標 ’s spell部分的新詞匯：cow, flower, wow, down, slow, snow, yellow, ’s spell部分的chant。通過游戲、對話等方式掌握目標語言。培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。教學重、難點重、難點為重點詞匯的掌握和發(fā)音規(guī)律的總結(jié)。教學準備：The audiotape and record 教學時數(shù)： One lesson 課堂類型： New Lesson 教學過程： Step “Who’s your teacher?”，Let’s spell 部分的字母組合的發(fā)音/i：/.Step : cow, flower, wow, down, : slow, snow, yellow, 、字母的拼寫進行鞏固，學生手持一個字母，教師報單詞，學生上臺組合成該單詞。（class work）’s learn錄音、模仿?？偨Y(jié)發(fā)音規(guī)律。字母組合ow的發(fā)音/au/和/?u/’s 、學Let’s 。其中的形容詞可用前三課時中所學的進行替換、自編。Step , circle and say snow down flower window snowy slow tomorrow yellow ，訂正答案。，write and say。 to the tape and finish the to the tape again and choose one sentences from above and Listen, write and to the tape finish the sentences and read the sentences together, 課堂小結(jié) The 將寫好的句子讀給家長或同伴聽。板書設(shè)計:Unit 3 What would you like ?cowflowerwowdown, slowsnowyellowwindow..Period 4 教學目標 、說、讀、寫本課時四會單詞：delicious, hot, sweet, fresh, healthy。 look, write and say 部分的練習。 time部分故事大意。通過游戲、對話等方式掌握目標語言。培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習。教學重、難點：聽、說、讀、寫四會掌握Let’s learn中的單詞。：單詞healthy的發(fā)音。教學準備The audiotape and record 教學時數(shù) One lesson 課堂類型 New Lesson 教學過程 : ’s sing:（情境引入）: 通過談話，自然過渡。如師生問答：What would you like to eat? I’d like fish, tomatoes and ：Do you like fish? Why?從而引出fresh等詞。 ，并采取多種方式拼讀。: Do you like tomatoes, cucumbers, eggplants and potatoes? What for?從而引出healthy，同時教學delicious,然后進行各種拼讀練習。，洋裝品嘗呈現(xiàn)表情，進行教學：sweet,。教學中同時重復It’s my the audiotape and ，猜味道。一名學生品嘗液體或某種食物，呈現(xiàn)不同表情，然后學生們猜測：Is it salty?…，快速記憶單詞。, write and say Story to the tape and the story 利用本課中的重點單詞，進行圖詞連線。課堂小結(jié)三人一組，角色表演故事。作業(yè)布置將歌謠說唱給自己的家人或朋友。板書設(shè)計:Unit 3 What would you like ?fresh healthysweet hotdeliciousPeriod 5 教學目標、會說：What’s your favourite food ? I love/ like …并能在情景中熟練運用?！痵 try的錄音，為幾張圖配對。通過聽游戲，對話等練習掌握目標語言。培養(yǎng)學生小組合作的團體意識。合理飲食，營養(yǎng)均衡。教學重、難點：句型What’s
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