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正文內(nèi)容

麥哨[范文大全](編輯修改稿)

2024-10-21 14:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 出示麥哨,吹麥哨。文中是怎么形容麥哨聲的?(嗚卟,嗚卟嗚??)過渡:這悅耳的麥哨聲帶給孩子們的是什么呢?讀完課文,你就知道了。二、初讀課文,整體感知快速瀏覽課題上面的導語,說說學習這篇課文的方法。學生自由朗讀課文,讀準生字新詞,讀通課文。讀完課文后你有什么感受?誰能概括課文主要內(nèi)容?快速默讀課文,想一想:課文描寫了鄉(xiāng)村哪些地方的美景?孩子們有哪些活動?在自己的書上圈圈畫畫,然后和同桌交流。全班交流并說感受 過渡:你能用精彩的朗讀把大家?guī)нM這個美麗的鄉(xiāng)村,讓我們跟這些可愛的孩子一起去玩玩嗎?三、品讀課文,感受鄉(xiāng)村盛夏的美和孩子們的快樂。1、找出自己最喜歡的部分,用自己喜歡的方式讀一讀,為什么喜歡?請寫出批注。2、交流、美讀(以評促讀)、感悟?qū)懛?“美”(1)那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。(這是一個比喻句,這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花,這樣形象生動的語言,會產(chǎn)生一種意境的美)(2)金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子?(這是一個排比句。作者通過細致的觀察,將一個五彩斑斕的田間世界再現(xiàn)出來,同時也蘊涵著一種豐收的喜悅)大屏出示相應圖片(3)草地柔軟而有彈性,比城里的體育館的墊子還要強,這簡直是一個天然的運動場!(“簡直”表示完全如此,這里運用對比、比喻的手勢形象地寫出了草地的茂密、柔軟,也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然,更寫出了作者由衷的贊嘆。)“樂”(1)吹麥哨 “一聲呼,一聲應,忽高忽低,那么歡快,那么柔美” “一忽兒,四處都響了起來,你呼我應,此起彼落?!保?)土坡翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤發(fā)散思維:你最想在這個天然運動場干什么?(3)想象采集茅茅針有什么樂趣?(4)孩子們的這些活動應該讀出什么樣的語氣?(歡快)賽讀 ,說說孩子們的生活是怎樣的?體會麥哨的含義發(fā)散思維:那歡快、柔美的麥哨還會在哪響起來?是呀,盛夏的鄉(xiāng)村如此美麗、和諧,孩子們走到哪兒就會把快樂帶到哪兒。讓我們一起再次吹響這象征著快樂、和諧的麥哨聲吧!四、拓展:總結(jié)寫法這篇課文生動、有趣,作者用了哪些寫法?你從文中哪些地方可以看出來?五、布置作業(yè):。,閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》有條件的同學還可以和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下玩玩,用相機拍下讓你心動的美景和你快樂的身影。板書設(shè)計: 美 樂第三篇:麥哨教案麥 哨一:學習目標1:認識8個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。2:體會作者豐富生動的語言,感受鄉(xiāng)村孩子的淳樸自然、歡快清新的童年生活。3:積累文中的優(yōu)美語言。二:由圖入題1:觀察插圖或教學掛圖,你猜一猜,課文描寫的是什么地方,什么季節(jié)的什么情景?(盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野孩子們無拘無束的生活情景)2:鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的?認真讀一讀課文吧?。ò鍟n題)三:感知課文1:自由讀文,讀準字音,讀通句子??纯凑n文幾次寫到“麥哨”?是怎樣描寫的?你從中能感受到什么?(首尾兩次寫到“麥哨”。你呼我應,此起彼伏,歡快柔美。鄉(xiāng)村孩子在田野中無拘無束的快樂游戲)2:默讀課文,畫出重點詞句,寫出真實感受。3:組內(nèi)交流。4:全班交流。四:品味語言1:畫出你自己最喜歡的語言,試著讀出喜歡的感情。2:教師巡視指導朗讀。3:指名有感情的朗讀自己最喜歡的部分。五:擴展閱讀閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》。課后反思:教學中,我先從已有的知識積累入手,幫助學生理解課題。通過分別給“麥”“哨”組詞,使學生自然地理解了“麥哨”的意思。接著以培養(yǎng)學生語感為出發(fā)點,重視學生語言的積累與表達。學習8具體描寫麥哨的段落,以讀好“嗚卟,嗚卟”的麥哨場聲為入口,引導抓住課文中“忽高忽低,一聲呼一聲應、你呼我應、此起彼落”等詞語體會這歡快、柔美的麥哨聲。同時又通過回答第8段的問題引導學生一問一答朗讀,達到在誦讀中感悟語言、積累語言的目的,同時又在一問一答的朗讀中體會課文問句的作用。最后在整體回歸中欣賞課題《麥哨》,感受課文前后照應的寫法,感受結(jié)尾“傳得很遠很遠……”的意味。但是課上下來,自我感覺學生沒讀夠,沒讀好,也沒說夠,沒說好,留下很多的遺憾。第四篇:麥哨教案四年級下冊《麥哨》教學設(shè)計翟云珍教學目標認識生字。體會作者生動形象的語言。感受鄉(xiāng)村孩子的淳樸、自然、歡快的童年生活。教學重難點感受作者的語言美。教具: 課件 教學過程一、談話導入:同學們,你們的假期都是怎樣度過的呢?(生自由答)那你們知道鄉(xiāng)下孩子是怎樣度過他們的課外時間的嗎?今天就讓我們一起去看看吧?。ò鍟?
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