9月份語(yǔ)文科教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋(編輯修改稿)
2024-10-21 14:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材分析的時(shí)候，有幾個(gè)年級(jí)的作文題目她們給改了，如果我們不抓緊時(shí)間把這些作文都寫(xiě)了，萬(wàn)一考試的時(shí)候她們就出這里的題目，我們的失分率就會(huì)高一些。為什么這么說(shuō)，因?yàn)?009年六年級(jí)畢業(yè)考試的題目就是單元檢測(cè)里的一個(gè)題目，當(dāng)時(shí)教研員高春杰說(shuō)，就是要看一看老師平時(shí)寫(xiě)不寫(xiě)單元檢測(cè)里的作文。由此想開(kāi)去，她們既然給改了作文題目，怎么看你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)教材分析，怎么看你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)作文，期末試卷見(jiàn)。所以，希望我們?cè)诶蠋熞欢ㄒ匾曌魑慕虒W(xué)，重視學(xué)生的寫(xiě)作。借用名師何捷的作文教學(xué)方法，我們共同學(xué)習(xí)怎樣提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。老師：看孩子的書(shū)，聽(tīng)孩子的話，與孩子交流。學(xué)生：廣泛閱讀，勤于練筆，多方鼓勵(lì)。2012年10月 北七家中心小學(xué)第三篇：語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查反饋語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查反饋本周我校開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)的檢查，現(xiàn)將語(yǔ)文學(xué)科檢查情況作個(gè)反饋。一、檢查內(nèi)容：本次檢查重點(diǎn)為教師備、教、批、輔等情況。二、檢查方法：由教研組長(zhǎng)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）互相檢查。三、主要成績(jī)：：雖然都是網(wǎng)上下載的，但是都能體現(xiàn)一 個(gè)“活”字，有個(gè)人增減，有在文中批注等。有反思，有的教師能夠及時(shí)寫(xiě)上自己的教學(xué)體驗(yàn)、頓悟等，內(nèi)容豐富，形式靈活。：（1）作業(yè)布臵有廣度：做得“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)有部分教師還從時(shí)間，類型，要求等不同層面上做“細(xì)活”。（2）布臵作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)。自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。（3）批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致準(zhǔn)確 地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)的作用。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師均能做到課課有練習(xí)，堂堂有訓(xùn)練。有的教師作業(yè)布臵有變化，有創(chuàng)新，既有優(yōu)等生的思維拓展題，又有學(xué)困生的基礎(chǔ)題。四、存在問(wèn)題： ，質(zhì)量不高，甚至有個(gè)別學(xué) 生就放棄寫(xiě)作業(yè)，老師們必須在學(xué)生書(shū)寫(xiě)、養(yǎng)成習(xí)慣方面加強(qiáng)。，教師作業(yè)布臵欠變化，欠創(chuàng)新，分層 作業(yè)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。五、建議：，強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式。，有創(chuàng)新，既有優(yōu)等生的思維拓展題，又有學(xué)困生的基礎(chǔ)題。，既要指出本課的成功與不足，又要分析并求找到解決問(wèn)題的方法或打算。六、作業(yè)具體情況：、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)的地方，多數(shù)老師能改過(guò)來(lái)或圈出來(lái)要求學(xué)生訂正。部分老師能進(jìn)行二次批改，即對(duì)學(xué)生訂正的內(nèi)容進(jìn)行第二次批改。，多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工
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