魯教版歷史六上燦爛的青銅文明word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 商朝是我國青銅文化燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。 隨堂檢測一：閱讀課本并分組討論下列問題： 1． 在＿＿＿＿＿＿（時(shí)期），我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器。＿＿＿＿（朝代）是我國青銅器的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 2． 與商周同一時(shí)期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是＿＿＿文化。主要類型有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等，引起中外人士的矚目。 3． 除青銅鑄造外，夏、商、西周還有＿＿＿、＿＿＿也很發(fā)達(dá)，我國是世界上最早發(fā)明＿＿＿的國家，商朝時(shí)期，就有燒制＿＿＿＿的瓷窯。 教學(xué)過程（第二部分） 自學(xué)探究二： 1． “五谷豐登”的 五谷什么時(shí)候齊備的？那時(shí)候，陶瓷業(yè)、玉器制造業(yè) ，農(nóng)業(yè)，畜牧業(yè)，有什么發(fā)展呢？ 教師引導(dǎo)：前面學(xué)習(xí)了商周青銅制造業(yè)的內(nèi)容，現(xiàn)在請同學(xué)們閱讀課本，歸納除青銅制造業(yè)外，夏、商、周手工業(yè)的其他門類。 （學(xué)生看書、思考??） 2． 夏、商、西周燦爛的青銅文明主要表現(xiàn)在什么繁榮上？ （結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行分析與探究） 隨堂檢測二：閱讀課本并分組討論下列問題： 1． 夏、商、西周是農(nóng)業(yè)為主的社會，農(nóng)牧業(yè)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，主要表現(xiàn)有： （ 1） 后代稱為＿＿＿的農(nóng)作物，商周時(shí)期已經(jīng)齊備； （ 2）農(nóng)業(yè)上已經(jīng)知道＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿； （ 3）西周已經(jīng)用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ； （ 4）今天＿＿＿＿的主要品種，商 朝時(shí)都已經(jīng)有了，還建有牲畜圈欄； （ 5）商朝王室和貴族還有專門的牧場。 2． 農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的＿＿＿文明。 教學(xué)過程（第三部分） 自學(xué)探究三： 奴隸社會地位最低的是什么人？ （學(xué)生分
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