新人教版歷史七下燦爛的宋元文化(二)-資料下載頁

【總結(jié)】第14課燦爛的宋元文化(二)一、教學目標（一）知識與能力通過本課內(nèi)容的學習，使學生了解或掌握北宋史學家司馬光和編年體通史《資治通鑒》；認識宋詞及三位著名詞人蘇軾、李清照、辛棄疾；了解元曲、關(guān)漢卿和《竇娥冤》；通過本課內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握五代宋元時期繪畫與書法的特色和成就；欣賞北宋張擇端的《清明上河圖》——繁榮的都市街景，著名

2024-11-19 22:41

新人教版歷史七上三國鼎立隨堂練習-資料下載頁

【總結(jié)】第18課三國鼎立基礎(chǔ)達標一、選擇題1、東漢末年割據(jù)一方的軍閥中勢力最強的有（）①袁紹②劉備③曹操④孫權(quán)A①②B②③C①③D③④2.曹操也是一位著名的詩人，他曾在《龜雖壽》一詩中寫到：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！北磉_了他的雄心壯志。結(jié)合史實你認為他的壯志是

2024-11-30 13:52

新人教版歷史七上“伐無道，誅暴秦”隨堂練習-資料下載頁

【總結(jié)】第11課“伐無道，誅暴秦”基礎(chǔ)達標選擇題1．“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書?！痹娭刑岬降膬蓚€重大事件是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和（）A．統(tǒng)一中國B．焚書坑儒C．楚漢之爭D．修筑長城2．秦朝政府剝削農(nóng)民的主要方式有（）①農(nóng)民繳納大部分收獲物作為賦稅

2024-12-02 09:29

新人教版歷史七上大一統(tǒng)的漢朝隨堂練習-資料下載頁

【總結(jié)】第12課大一統(tǒng)的漢朝基礎(chǔ)達標一、選擇題（）。A．西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面B．西漢文帝景帝時期的清明統(tǒng)治C．文帝景帝時期的社會安定局面D．文帝景帝時期的社會經(jīng)濟發(fā)展，與秦始皇對待儒學態(tài)度截然不同的是（）。A．漢高祖B．光武帝C．周文王D．漢武帝3我國古代最高學府是（

2024-12-02 09:28

新人教版歷史七下燦爛的宋元文化一-資料下載頁

【總結(jié)】燦爛的宋元文化（一）——古代科技發(fā)展的高峰中國的四大發(fā)明指的是什么？造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針的發(fā)明和廣泛使用火藥的廣泛使用隋唐時發(fā)明雕版印刷術(shù)【唐】《金剛經(jīng)》世界現(xiàn)存最早的標有確切年代的雕版印

2024-11-30 07:04

新人教版歷史七下燦爛的宋元文化一-資料下載頁

【總結(jié)】學習目標1、知識與技能（1）通過本課的學習，使學生比較清楚的掌握宋元時期輝煌的科學技術(shù)成就的基本情況，由此進一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻。（2）初步培養(yǎng)學生進行歷史感知，歷史想象的形象思維能力以及學生全面系統(tǒng)的思考問題的初步能力和概括歸納的能力。2、過程與方法師生互動，合作探究3、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生的

2024-12-08 01:51

新人教版歷史七下燦爛的宋元文化word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第14課燦爛的宋元文化教師寄語：文學藝術(shù)源于生活而高于生活，我們要做生活的有心人學習目標：1、了解宋元時期的史學、文學、藝術(shù)成就。2、培養(yǎng)學生的審美感，提高學生對文學藝術(shù)作品的鑒賞力3學習司馬光嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度學習重點：1、司馬光和《資治通鑒》”2、宋詞和元曲.

2024-11-30 07:42

冀教版歷史七上漢朝的文化隨堂練習-資料下載頁

【總結(jié)】第17課漢朝的文化一、單項選擇。1．佛教在我國民間開始流傳是在（）A．西漢初年B．西漢末年C．東漢初年D．東漢末年2．道教興起于（）A．春秋時期B．戰(zhàn)國時期C．西漢D．東漢3．被道教尊為教主的是（）A．孔子B．老子C．莊子

2024-11-29 21:49

新人教版歷史七上匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)隨堂練習-資料下載頁

【總結(jié)】第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)基礎(chǔ)達標一、選擇題1、中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是()。A蒙古族B匈奴族C突厥族D東夷2.匈奴歷史上稱首領(lǐng)為()。A可汗B單于C皇帝D大王3.漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴是在()。A

2024-11-15 04:33

新人教版歷史七下燦爛的宋元文化二1-資料下載頁

【總結(jié)】?司馬光主編編年體通史《資治通鑒》司馬光一、司馬光和《資治通鑒》1、你知道右圖反映的是歷史上的什么故事嗎？能否給大家說一說？2、該人物有何著作？請簡要介紹？其有哪些地方值得我們學習？◇時期：北宋◇體例：編年體通史（時間）◇內(nèi)容：戰(zhàn)國到五代◇意義：對研究我國古代歷

2024-11-30 07:03

人教版七上第五課燦爛的青銅文明-資料下載頁

【總結(jié)】北京人、山頂洞人時期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人時期用的生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器石器時代夏商西周時期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時代第五課燦爛的青銅文明一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開始于：

2024-12-08 03:46

人教版歷史九上古代科技與思想文化(一)隨堂練習-資料下載頁

【總結(jié)】古代科學技術(shù)與思想文化（二）練習題1．清朝沿用的教育制度，學校以為教材，國家通過選拔人才。洋務運動時期，創(chuàng)辦了。戊戌變法時期，作為“新政”，創(chuàng)辦了。這是中國近代第一所國家建立的最高學府，也是戊戌變法留下的重要成果，它的創(chuàng)辦表明近代中國教育

2024-12-03 10:24

新人教版歷史七下燦爛的宋元文化一ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第13課燦爛的宋元文化（一）學習目標1、要求能夠比較清楚的掌握宋元時期燦爛輝煌的科學技術(shù)成就的基本概況。2、了解活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播，了解科學家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻的有關(guān)史實。3、認識到，這一時期，我國的科學技術(shù)和文化依然居世界領(lǐng)先地位。

2024-11-18 18:23

人教版歷史七下燦爛的宋元文化(一)1-資料下載頁

【總結(jié)】第13課燦爛的宋元文化（一）【教師寄語】學習燦爛的宋元科技文化，感受中華民族的智慧和偉大.【學習目標】1、掌握宋元時期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播，了解科學家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻，由此進一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻。2、通過師生互動，生生互動，人機互動，合作探究三大科技（

2024-11-18 17:13

第5課燦爛的青銅文化-資料下載頁

【總結(jié)】2020年7月23日聯(lián)合國教科文組織第30屆世界遺產(chǎn)大會決定，安陽殷墟獲準進入世界遺產(chǎn)名錄，成為中國第33處世界遺產(chǎn)。大會對殷墟的評價是：與古埃及、古巴比倫、古印度媲美。河南安陽商代遺址出土的“司母戊大方鼎”成為商朝貴族王權(quán)和神權(quán)藝術(shù)的最典型代表。青銅時代：青銅時代就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段。它介于“

2024-11-24 15:23

新人教版歷史七上燦爛的青銅文化隨堂練習(留存版)

新人教版歷史七上燦爛的青銅文化隨堂練習-文庫吧

新人教版歷史七上燦爛的青銅文化隨堂練習-wenkub

新人教版歷史七上燦爛的青銅文化隨堂練習(已修改)