人教版歷史九上古代科技與思想文化(一)隨堂練習(編輯修改稿)
2025-01-08 10:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 維新時創(chuàng)辦的（ ） A．京師大學堂 B．兩江師范 C．商務印書館 D．北洋水師學堂 10．近代后期，進步文化成為文化的主流，其根本原因是（ ） A．由當時的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的 B．國民政府的文化政策有利于進步文化的發(fā)展 C．新民主主義革命的發(fā)展 D．馬克思主義成為中國革命的指導思想 10． D 點撥： B項是錯誤觀點， C項是主要原因而不是根本原因， D項才是正確答案，因為進步文化是由其性質(zhì)決定的。 11．抗戰(zhàn)期間，郭沫若創(chuàng)作 了大量歷史劇的原因是（ ） A．普及老百姓的歷史知識 B．打擊侵華日軍的囂張氣焰 C．激勵中國人民的抗敵意志 D．減輕戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦 11． C 點撥：本題旨在考查學生綜合分析問題的能力。由于題目本身已經(jīng)給了一定的暗示，指明是在抗戰(zhàn)期間，所以與抗戰(zhàn)主旨無關(guān)的 A 項首先被排除。此外，從常理上分析，侵華日軍看到這些劇目的可能性不大，而區(qū)只有戰(zhàn)場上戰(zhàn)勝他們才能真正產(chǎn)生 B 的效果，故 B也應排除。上演幾個歷史劇不大可能緩解戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦，但是讓觀眾化悲痛為力量的可能 性就很大。 12．（開放探究題）閱表分析，下面是《奏定學堂章程》里的中學生在一、二年級的課程與課時。 課程 周課時 學年 修身 讀經(jīng)講經(jīng) 中國文學 外國語 歷史 地理 算學 博物 圖畫 體操 一年級 1 9 4 8 3 2 4 2 1 2 二年級 1 9 4 8 2 3 4 2 1 2 請回答： 對照今人你們的課程和課時，看看有什么不同？為什么會有這種不同？如果你在那個時代上小學，你會從哪個方面培養(yǎng)自己？為什么？ 12．《奏定學堂章程》設有讀經(jīng)、講經(jīng)保，而我們現(xiàn)在的課程里沒有。我們的課程里有音樂，而 它沒有；我們八年級課程有物理，它沒有。另外，我們的課程有思想政治課，它叫修身；我們的課程有數(shù)學，它叫算學；我們的課程有體育，它叫體操。（或者答：兩者比較最大的差別在于《奏定學堂章程》里規(guī)定有“讀經(jīng)”、“講經(jīng)”，而我們的課程里沒有。）這是由于《奏定學堂章程》還帶有封建主義色彩。如果我生活在那個時代，正好上中學，我一定選擇師范教育。因為國家的進步和發(fā)展，主要取決于人才資源，而人才資源中，國民素質(zhì)又起著主導作用。教育工作的中心任務是就是提高國民素質(zhì)， 點撥：這是一道比較式的題，比較兩者的區(qū)別在哪里。最后兩問答案不 具有唯一性。 13．閱讀下列材料： 郭沫若在闡述他寫《屈原》的意圖時說：“全國進步的人們都感受著憤怒，因而我便把時代的憤怒復活到屈原的時代去了。換句話說，我是借了屈原的時代來象征我們的時代?！? 請回答： （ 1）郭沫若創(chuàng)作《屈原》的時代背景是什么？ （ 2）郭沫若所說的“全國進步的人們都感受著憤怒”的事件是什么？ （ 3）在當時，歷史劇《屈原》創(chuàng)作有何現(xiàn)實意義？ 13．（ 1）中國的抗日戰(zhàn)爭進入了最為艱苦的時期，國民黨頑固派積極反共，消極抗日，國統(tǒng)區(qū)統(tǒng)治黑暗，人人自危。（
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