【總結(jié)】14、應(yīng)有格物致知精神學(xué)習(xí)目標(biāo):1、交流說(shuō)出“格物致知精神”的真正內(nèi)涵及對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性。2、交流總結(jié)文章擺事實(shí)和講道理相結(jié)合的論證方法。3、細(xì)致交流熱愛(ài)科學(xué)、勤于探索、勇于實(shí)踐的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、真正的格物致知的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勤于探索、勇于實(shí)踐的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解文章的論證
2024-12-05 01:39
【總結(jié)】第十六課《云南的歌會(huì)》課題《云南的歌會(huì)》課時(shí)2課時(shí)課型新課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):1、快速瀏覽,把握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò);2、學(xué)習(xí)本課多角度、點(diǎn)面結(jié)合描寫事物的手法;3、細(xì)心揣摩品味文中重要的詞語(yǔ)、句子,體會(huì)漢語(yǔ)豐富的表現(xiàn)力,培養(yǎng)基本語(yǔ)感。4、學(xué)習(xí)揣摩體會(huì)含義幽微的詞句;
2024-12-05 05:57
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):能正確理解定義、命題概念并能準(zhǔn)確地判斷命題2情感目標(biāo):調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心二、教學(xué)重點(diǎn):正確的理解定義和命題概念三、教學(xué)難點(diǎn):命題的判斷方法四、教學(xué)方法:自學(xué)、點(diǎn)撥五、教具準(zhǔn)備:投影儀、幻燈片六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟導(dǎo)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)教師導(dǎo)學(xué)
2024-11-19 23:01
【總結(jié)】教學(xué)目的:,掌握定義中的兩個(gè)條件,理解相似比的意義.“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.),培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的意識(shí),增進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用的眼光.教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解并掌握定理“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.)教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-05 05:42
【總結(jié)】鹽阜中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2020年2月日課題飲酒課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)鑒賞古詩(shī)的能力。2.研讀品味,體悟詩(shī)的表現(xiàn)手法。3.反復(fù)閱讀,領(lǐng)會(huì)作者意志和情趣。
2024-11-19 23:04
【總結(jié)】哈爾濱市道外區(qū)港灣中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案我的名字:教研組長(zhǎng)簽字:教導(dǎo)處蓋章:使用說(shuō)明一、學(xué)案使用1
【總結(jié)】《馬說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人:審核:八年級(jí)語(yǔ)文組教師寄語(yǔ):只要保持良好的心態(tài),堅(jiān)信“天生我才必有用”,持之以恒,就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言字詞,疏通文意,理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想,了解托物寓意的寫法,領(lǐng)會(huì)文章的寓意3.培養(yǎng)振興民族,奮發(fā)有為的高尚情操。
【總結(jié)】《雷電頌》說(shuō)課稿尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!今天我說(shuō)課的題目是《雷電頌》。我準(zhǔn)備從“教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序”四個(gè)方面進(jìn)行講解說(shuō)明。(一)、說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析:《雷電頌》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇教讀課文。第二單元所選文章,都是作者通過(guò)對(duì)尋常事物的多情細(xì)致描畫,而傳達(dá)出的激蕩心靈的聲音?!独纂婍灐肥枪敉驹诜磩?dòng)派發(fā)動(dòng)第二次反共高潮
2024-12-06 00:07
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受無(wú)理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性.;并能說(shuō)出理由.(二)能力訓(xùn)練要求,感受無(wú)理數(shù)存在的必要性和合理性,培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和合作精神.,能正確地進(jìn)行推理和判斷,識(shí)別某些數(shù)是否為有理數(shù),訓(xùn)練他們的思維判斷能力.(三)情感與價(jià)值觀要求,提高大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.,討
2024-12-05 05:45
【總結(jié)】《絕唱》說(shuō)課教案各位老師,大家好,我是威海七中的梁春霞,今天我代表城里學(xué)區(qū)幾位初三級(jí)部的老師來(lái)完成《絕唱》這篇課文的說(shuō)課。我將從學(xué)情分析、教材分析、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、學(xué)情分析初三的學(xué)生,思維活躍,好奇心強(qiáng),愿意接受新事物,但仍是喜看表象,難識(shí)本質(zhì);他們有學(xué)習(xí)的愿望,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)理解知識(shí)點(diǎn)和記憶
2024-12-08 20:04
【總結(jié)】baca2+b2=c2ABC圖2—1(1)觀察圖2—1:正方形A中含有個(gè)小方格,即A的面積是個(gè)單位面積;正方形B中含有個(gè)小方格,即B的面積是個(gè)單位面積;正方形C中含有個(gè)小方格,即C的面積是
2024-11-28 01:30
【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)與合作教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)與合作是必不可少的,應(yīng)學(xué)會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,力爭(zhēng)上游,同時(shí)要學(xué)會(huì)合作的能力與技巧情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生能形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)競(jìng)爭(zhēng)占的挫折與失敗要有良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作的品質(zhì),關(guān)心集體教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的時(shí)候?qū)毫?/span>
2024-12-09 05:31
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)第三章證明(一)(1)1、觀察,猜想,度量,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論未必都正確,所以必須要一步一步,有根有據(jù)地進(jìn)行推理,即證明.2、有關(guān)證明的方法:正面證明(成立)和舉反例(不成立).共同回顧小華與小剛正在津津有
2024-12-08 11:56
【總結(jié)】教學(xué)過(guò)程一、類比聯(lián)想,提出問(wèn)題1.提問(wèn):確定一條直線的條件是什么?學(xué)生回答:兩點(diǎn)確定一條直線.2.我們知道,兩點(diǎn)確定一條直線,那么,對(duì)于圓來(lái)講,是否也存在由幾點(diǎn)確定一個(gè)圓的問(wèn)題呢?提出問(wèn)題,讓學(xué)生思考,并進(jìn)一步討論:(1)經(jīng)過(guò)一個(gè)點(diǎn)A,是否可以作圓?如果能作,可以作幾個(gè)?學(xué)生討論回答后,請(qǐng)一名學(xué)生上黑板作圖(如圖)
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】§比較線段的長(zhǎng)短教學(xué)目標(biāo):“數(shù)”和“形”的兩個(gè)方面來(lái)比較線段的大小,能說(shuō)出線段比較大小的結(jié)果;知道線段的和與差的意義。,會(huì)畫一條線段使它等于兩條線段的和或差。[引導(dǎo)性材料]表比較直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系:圖形表示法端點(diǎn)個(gè)數(shù)、延伸情況、能否延長(zhǎng)、能否比較大小:直線直線AB(直線上任兩點(diǎn)的
2024-12-05 01:32