【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)，使教有所長，學(xué)有所獲。首先，要針對中學(xué)生的思想特點，采取形象生動、深入淺出、靈活多樣的教學(xué)方法，寓理于教、寓教于樂，貼近中學(xué)生的需要，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。其次，要根據(jù)中學(xué)生的實際認知水平和接受能力，堅持“有教無類”與“因材施教”的有機結(jié)合，既要民主、平等地對待每一位學(xué)生，又要根據(jù)學(xué)生的身心特征、年齡層次、性別差異來對待不同年級、班級的學(xué)生。既要有講授，還要有個別輔導(dǎo)。既要傳授書本知識，還要輔之以課外熱點信息的傳輸和解析。最后，要結(jié)合時代特點，緊跟時代步伐，是中學(xué)政治課教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)文化知識的有機結(jié)合。中學(xué)政治課教學(xué)要有實效性實效性，說的是實事求是，講求效果。也就是說政治課教學(xué)一方面追求學(xué)生對知識掌握的效果，另一方面注意到學(xué)生的知行統(tǒng)一。這里的實效性指的是學(xué)生的收獲和教師教學(xué)能力、水平的提高。要做到有實效性，首先，要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，熟知教材的要點、重點、難點，精心實施教學(xué)過程，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分準(zhǔn)備教學(xué)方案，做好一切課前的準(zhǔn)備。其次，教師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，運用準(zhǔn)確、鮮明、2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試生動的語言以及工整又有條理的板書講授教學(xué)內(nèi)容。最后，要求中學(xué)政治課教師采取循序漸進的方式，使政治課教學(xué)取得成效，提高教學(xué)質(zhì)量。三、以堅持公開、公正、公平為原則堅持公開原則主要是指評價目的和要求公開。評價體系公開。評價結(jié)果公開。堅持公正原則堅持公平原則【中學(xué)政治課教學(xué)評價的主要內(nèi)容】一、教學(xué)準(zhǔn)備對教材、課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)基本要求的理解對教學(xué)目的和目標(biāo)的把握對教學(xué)方法的設(shè)計及教具的準(zhǔn)備二、教學(xué)過程對一節(jié)課教學(xué)過程的評價一節(jié)課的教學(xué)過程一般包括三個部分。一是導(dǎo)入新課，二是講授新課，三是總結(jié)。首先就是看導(dǎo)入新課是否簡明扼要、引人入勝，是否做到了承上啟下。其次是看新課的講授其目標(biāo)是否明確，內(nèi)容是否科學(xué)完整，結(jié)構(gòu)是否嚴密緊湊，方法是否靈活恰當(dāng)，教態(tài)是否親切、自然、精神飽滿，是否尊重、信任學(xué)生，語言是否規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔、清晰、流暢、生動、形象、板書是否工整等等。最后是看總結(jié)，是否突出了重點、難點，是否具有針對性，是否為下一次課提供了合理的提示等等。具體地說，對一節(jié)課的教學(xué)過程評價，主要看教師的教學(xué)是否符合中學(xué)政治課課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，做到了科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)明確、層次性強、步驟清晰、銜接緊湊，按時完成了教學(xué)任務(wù)等。對一門課的教學(xué)過程的評價三、教學(xué)效果對教師教學(xué)本身的評價對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價對社會反響的評價四、教學(xué)研究【中學(xué)政治課教學(xué)評價的主要方法】2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試一、自我總結(jié)二、同行評議三、學(xué)生評價四、專家評估五、社會評價 復(fù)習(xí)思考題：中學(xué)政治課教學(xué)評價的目的是什么?中學(xué)政治課教學(xué)評價的原則有哪些?中學(xué)政治課教學(xué)評價的主要內(nèi)容有哪些?中學(xué)政治課教學(xué)評價的方法有哪些? 【答案在“2015年教師招聘考試政治學(xué)科教材教法(二十一、二十二)”文章中查找】更多山西教師考試信息請關(guān)注：中公山西教師招聘網(wǎng)2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試第四篇：2015山西特崗教師招聘考試政治學(xué)科教材教法(十七)2015山西教師招聘考試2015山西特崗教師招聘考試政治學(xué)科教材教法（十七）中學(xué)政治課的教學(xué)方法教學(xué)方法是教師和學(xué)生在教學(xué)過程中，為達到一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)特定的教學(xué)內(nèi)容，雙方共同進行并互相作用的一系列活動方式、步驟、手段的總和。對教學(xué)方法的研究是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段?！局袑W(xué)政治課教學(xué)的根本方法】一、啟發(fā)式的涵義及特點啟發(fā)式的涵義作為一種根本的教學(xué)方法，啟發(fā)式是教師在教學(xué)過程中，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采用各種有效的方法、方式、途徑和措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，深入探究，融會貫通地理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高學(xué)生思想覺悟的教學(xué)方法。啟發(fā)式的實質(zhì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。啟發(fā)式特點 第一，雙邊性 第二，多向性 第三，靈活性 第四，情與理的結(jié)合性 第五，全面性二、啟發(fā)式的方式設(shè)疑啟發(fā)事例啟發(fā)比喻啟發(fā)直觀啟發(fā)對比啟發(fā)情感啟發(fā)思路啟發(fā)三、啟發(fā)式教學(xué)的基本要求注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一從學(xué)生實際出發(fā)2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試首先，要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、社會閱歷、智力發(fā)展水平。其次，要了解學(xué)生的思想認識和行為表現(xiàn)，了解學(xué)生關(guān)注的“熱點”。只有了解這些實際，啟發(fā)式教學(xué)才能有針對性，才能因勢利導(dǎo)，循循善誘，為學(xué)生所喜歡，才能真正解決學(xué)生的思想認識問題，提高學(xué)生的思想政治覺悟。再次，要了解學(xué)生的非智力因素，如學(xué)生的興趣、動機、態(tài)度、需要等。3