【正文】 國內(nèi)外學(xué)生開放，以實現(xiàn)教學(xué)效益最大化的一種現(xiàn)代化課型模式。課堂教學(xué)的基本要求第一，明確教學(xué)目標(biāo)，端正指導(dǎo)思想首先，明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體、恰當(dāng)，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高。一堂課，只有有了明確的教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)才有具體的努力方向，才能圍繞這個目標(biāo)和方向組織教學(xué)。評價一堂課的好壞，首先是看有無明確的教學(xué)目標(biāo)和目標(biāo)是否達到。確定教學(xué)目標(biāo)要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，表述做到全面、具體、切實、可行。所謂全面是指課時教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識、能力、覺悟及行為。具體是指課時教學(xué)目標(biāo)應(yīng)符合識記、理解、運用的表述規(guī)范。切實是指課時教學(xué)目標(biāo)應(yīng)符合中學(xué)生和社會實際?？尚惺侵刚n時教學(xué)目標(biāo)通過一個課時的教學(xué)能夠達到。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教師就可圍繞著這節(jié)課的教學(xué)教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)活動，從而保證教學(xué)任務(wù)順利完成。所謂的端正教學(xué)思想就是指中學(xué)政治課必須符合黨和政府、社會對政治課的具體要求。第二，教材處理恰當(dāng)，解決重點難點要做恰當(dāng)處理中學(xué)政治課教材，至少應(yīng)符合三項要求：一是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課時來制定計劃講授教學(xué)內(nèi)容。二是把教學(xué)的系統(tǒng)性和針對性有機地結(jié)合起來。三是突出重點、突破難點。這是評價課堂教學(xué)成敗的一個重要依據(jù)。突出重點是指教師上課時應(yīng)著力抓住關(guān)鍵性的知識點和思想點。在重點內(nèi)容上，恰當(dāng)運用多種教學(xué)方法、學(xué)法集中解決，使學(xué)生對重點內(nèi)容真正的理解和運用。2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試突破難點是指教師上課時針對學(xué)生難懂、易錯、難接受的問題，化難為易、化繁為簡、化抽象為具體，使學(xué)生順利克服、準(zhǔn)確把握。第三，“雙主作用”充分，多向交流活躍。課堂教學(xué)活動是師生之間互相作用的活動。一堂好課的主要表現(xiàn)之一就是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用(簡稱“雙主作用”)都得到充分發(fā)揮，二者統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、配合。在教學(xué)過程中，教師的“導(dǎo)”完全是為了學(xué)生的學(xué)。唯物辯證法告訴我們，外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。在教學(xué)過程中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)知識來說，教師是外因，學(xué)生是內(nèi)因，教師的教必須通過學(xué)生的學(xué)才能起作用。一堂好課應(yīng)該是師生心理同步，思維共振，精神共鳴，配合默契。教師在上面講，在黑板上寫，學(xué)生在下面聽，在筆記上記。教師設(shè)疑提問，學(xué)生積極思考和回答。設(shè)疑與解疑，提問與答問配合默契。教師傳授信息，學(xué)生接受和反饋信息，實現(xiàn)雙向交流。教師講得引人入勝，學(xué)生學(xué)得津津有味。師生間達到這種最佳的配合，必然收到很好的效果。第四，恰當(dāng)運用教法學(xué)法，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。恰當(dāng)運用教學(xué)和學(xué)法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師上課應(yīng)該根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)驗，針對教材特點和學(xué)生實際，正確地運用教法和指導(dǎo)學(xué)法。教法與學(xué)法的選擇主要是為了取得最佳的教學(xué)效果，而任何一種教法和學(xué)法都不是萬能的，都各有其長短，師生之間也各有其特點。因此教師在教學(xué)中不能希望僅用一種教學(xué)方法就能解決所有的問題，應(yīng)該選用多種教學(xué)方法互為補充，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探討問題并解決問題，培養(yǎng)探索創(chuàng)新的精神品質(zhì)和分析解決問題的實踐能力。在注重教法同時，應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)法。注重學(xué)生能力培養(yǎng)是中學(xué)政治課課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一，也是教法學(xué)法運用的目的所在。一堂好的政治課不僅要求向?qū)W生傳授馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及其他的社會科學(xué)的常識，而且要求教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生把這些基本常識轉(zhuǎn)化為分析解決實際問題的實踐能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，恰當(dāng)運用教學(xué)方法，注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)既是中學(xué)政治課教學(xué)的基本要求，也是衡量一堂政治課教學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。此外，在中學(xué)政治課課堂上教師還應(yīng)該注意儀表、教態(tài)、語言和板書。儀表要求衣著樸素，大方、整潔，不要過分注重衣著的時髦。教態(tài)要求自然大方，精神飽滿。語言要求準(zhǔn)確鮮明，生動形象，不能過分地使用文學(xué)化的語言，語速要適中，語調(diào)要有抑揚頓挫，要善于運用樸素簡單的語言把抽象的概念、深奧的原理具體化、通俗化。板書要求簡潔、條理清楚、美觀、文字工整、規(guī)范、準(zhǔn)確。二、課外活動2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試課外活動在教學(xué)中的地位和作用第一，有利于鞏固和深化教學(xué)內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識面第二，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。第三、有利于充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長課外活動的主要形式和基本要求第一，組織學(xué)生閱讀與政治課內(nèi)容、學(xué)生養(yǎng)成良好品行習(xí)慣有關(guān)的報紙雜志和課外書籍。第二，組織報告會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 第三，組織知識競賽和辯論、演講比賽第四、指導(dǎo)學(xué)生寫政治小論文、辦黑板報和學(xué)習(xí)園地 第五、組織學(xué)科興趣小組三、社會實踐社會實踐在教學(xué)中的地位和作用 第一，有利于提高學(xué)生綜合能力素質(zhì) 第二，有利于增強學(xué)生的社會責(zé)任感 第三，有利于為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才社會實踐的主要形式和基本要求 第一，參觀訪問 第二，社會調(diào)查 第三，社會服務(wù)第四，組織學(xué)生旁聽法庭審判或參加宣判會更多山西教師考試信息請關(guān)注：中公山西教師招聘網(wǎng)2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試