【正文】 可供開發(fā)為有機肥料和生物能源的原因是____________。41.（6分）下圖為甲種遺傳?。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳?。ɑ驗锽、b）的系譜圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分數(shù)表示）。（1）甲種遺傳病的遺傳方式為__________。（2）乙種遺傳病的遺傳方式為____________。（3）Ⅲ2的基因型及其概率為______________。（4）由于Ⅲ3個體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ2在結(jié)婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是，如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是；因此建議_____。42.（5分）圖a為動物細胞，圖b為植物細胞結(jié)構(gòu)的模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖b可能是下列哪種細胞?_______。(填序號) (2)如果圖a是人體胰島B細胞，與胰島素運輸有關(guān)的細胞器有圖上的哪些標示部分?__________________。(3)如果用圖b細胞做植物體細胞雜交，需要用酶處理，并請說明理由。_________________ 43.（9分）白菜、甘藍均為二倍體，體細胞染色體數(shù)分別為18。以白菜為母本，甘藍為父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“請回答問題：(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種，存在隔離，自然條件下，這兩個物種不能通過的方式產(chǎn)生后代，雌蕊離體陪養(yǎng)獲得”（2）為觀察“雜種幼苗，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有_______________?！比旧w的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的做臨時裝片，用染料染色。觀察、計數(shù)染色“雜種幼苗。體的最佳時期是__________________。（3）二倍體”“的染色體數(shù)目為_________。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中”，這種變異屬于_______________。______________。為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“44.（7分）下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線模式圖，圖2為某細菌種群培養(yǎng)過程中的生長曲線模式圖，請據(jù)圖回答：（1）若種群數(shù)量呈圖1的m曲線增長，用達爾文的觀點分析，這是因為生物具有的特性，從生態(tài)學(xué)觀點看其生活環(huán)境是__________。（2）若種群呈圖1的n曲線增長，從生態(tài)學(xué)觀點看其生活環(huán)境是________，用達爾文的觀點分析，”陰影“部分是指__________。（3）圖2中a時期的特點是____________，為了獲得大量的單細胞蛋白，應(yīng)該選擇時期。圖2曲線與圖1本文轉(zhuǎn)自運城中公網(wǎng)?！俣任膸旖o人改變未來的力量中的n曲線比較，出現(xiàn)d時期的原因是____________。45.（7分）下圖為人體某局部代謝及其相互關(guān)系簡圖，AF表示物質(zhì)，①⑤表示生理過程，請據(jù)圖回答：（1）圖中聯(lián)系有機物代謝過程的物質(zhì)B最可能是____________________。（2）當人體長時間劇烈運動時，產(chǎn)生物質(zhì)E大量進入血液后，此時參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是____________________等。（3）圖中③過程是_________作用，物質(zhì)F可以轉(zhuǎn)變成而排出體外。（4）當肝臟發(fā)生病變時，血液中酶的含量比較高，_____________可作為診斷是否患肝炎等疾病的一項重要指標。（5）與圖中①過程有關(guān)的細胞器有____________________________。（6）圖中物質(zhì)C的作用是__________。46.（9分）植物的組織培養(yǎng)是植物細胞工程中研究較早，也比較成熟的技術(shù)。（一）用一株優(yōu)質(zhì)花卉（AaBb，A、B基因位于非同源染色體上）的莖尖組織培養(yǎng)出一批花苗，一批花農(nóng)購買了這批花苗。經(jīng)過跟蹤調(diào)查，這批花苗開花后其花色出現(xiàn)了一些細微的差別，請分析造成這些差異的可能原因：（1）_____________________________________。（2）_____________________________________。（3）_____________________________________。（二）某人用這株花卉植物的甲組織培養(yǎng)成幼苗，然后用此幼苗的根尖制成臨時裝片，發(fā)現(xiàn)如右圖所示分裂圖像。（1）此細胞的分裂方式為__________。（2）甲組織最可能是_________組織。（3）組織培養(yǎng)出的幼苗的基因型可能有______種。47.（14分）背景材料：白血病又名血癌，是一種高死亡率的病癥，105。在兒童的惡性腫瘤發(fā)病率中，白血病居第一位。白血病是由于造血干細胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病，它不僅影響骨髓及整個造血系統(tǒng)，還侵犯身體其他器官。目前能根治白血病的唯一方法是進行造血干細胞移植。根據(jù)以上材料回答下列問題：（1）造血干細胞的3種來源是______________。（2）用白血病患者細胞中分離出的癌基因制備的，可以用來檢測白血病。（3）當前治療白血病的首選方法是。但沒有親緣關(guān)系的骨髓中其配型相合的僅有，在同胞兄弟姐妹中也僅有25%的概率，試簡述其原因。（4）隨著臨床醫(yī)學(xué)的進步，造血干細胞移植越來越成熟，從中提取分離造血干細胞的方法，將得到更廣泛的應(yīng)用。48.(10分)1946年，科學(xué)家把一個不能合成甲硫氨酸和生物素的菌株和一個不能合成蘇氨酸和亮氨酸的菌株，一同培養(yǎng)在缺少上述四種營養(yǎng)物的培養(yǎng)基中。設(shè)想，如果這兩株細菌相互之間沒有基因交流（有性生本文轉(zhuǎn)自運城中公網(wǎng)?！俣任膸旖o人改變未來的力量殖），它們在這一培養(yǎng)基中應(yīng)該都不能生活，但實驗結(jié)果相反，出現(xiàn)了少量能生長繁殖的大腸桿菌?，F(xiàn)已查明，細菌的基因交流是通過細菌”接合“而實現(xiàn)的。（1）細菌的接合表現(xiàn)了初步的有性分化。接合雖然沒有繁殖的意義，但由于存在基因從一個細菌到另一個細菌的傳遞，因而有增多變異的作用，而增多變異在上有重要意義。（2）假定這兩種菌株在培養(yǎng)過程中不往外釋放氨基酸，請根據(jù)以上資料完成下列實驗設(shè)計。目的：驗證細菌是否具有有性生殖。材料：甲菌株（不能合成甲硫氨酸和生物素）、乙菌株（不能合成蘇氨酸和亮氨酸）、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、各種營養(yǎng)成分、恒溫箱等。①實驗假設(shè)：。②實驗步驟：：培養(yǎng)基的成分不能含有甲硫氨酸、生物素、蘇氨酸、亮氨酸 ：將配制好的培養(yǎng)基均等放入3個相同的培養(yǎng)皿中。c③2號培養(yǎng)皿中接種的細菌B是菌株；預(yù)期C處的實驗現(xiàn)象：_________。④實驗結(jié)論：根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的合理結(jié)論是。填寫觀察記錄，完成以下部分實驗記錄表培養(yǎng)皿接種細菌實驗現(xiàn)象1A不出現(xiàn)菌落2B出現(xiàn)菌落3乙菌株C49.（12分）衛(wèi)生部于2005年4月6日發(fā)布了《蘇丹紅危險性報告評估》，報道中提到蘇丹紅是一種人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類?？蒲腥藛T以小鼠為實驗材料，用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)對其毒害性進行了檢測。（1）若實驗小鼠為雌性，上圖中過程為①為分裂，甲細胞的名稱是。（2）若該雌鼠的基因型為AaBbDD，圖甲中1表示性染色體，則4表示，與本次分裂同時產(chǎn)生配子的基因型。（3）用過程②檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是，所用培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸外還應(yīng)有等。（4）請完善檢測蘇丹紅毒性的實驗： 主要實驗步驟：第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為16，分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細胞。第二步：。第三步：。結(jié)果如下表：培養(yǎng)瓶編號123456添加劑中蘇丹紅濃度（mg/L）水1050100300900變異細胞比例001/1061/1062/1068/106結(jié)論：__________________。五、探究題（17分）：（1）圖3中A的主要成分是水還是油？。（2）請根據(jù)探究1和探究2的結(jié)果推導(dǎo)細胞膜上磷脂分子的排布情況，在圖4中繪出其簡圖（片段）。本文轉(zhuǎn)自運城中公網(wǎng)?！俣任膸旖o人改變未來的力量（3）根據(jù)圖4所示結(jié)果，科學(xué)家利用純磷脂制成”脂質(zhì)體“，作為細胞模型。將”脂質(zhì)體“放置于清水中，一段時間后發(fā)現(xiàn)，”脂質(zhì)體“的形態(tài)、體積都沒有變化。①這一事實表明：。進一步根據(jù)細胞膜的化學(xué)成分分析推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。②彼德阿格雷從人紅細胞及腎小管細胞的膜中分離出一種膜蛋白CHIP28，并證明它是一種”水通道蛋白“。請簡述證明CHIP28確實與水分子運輸有關(guān)的實驗基本思路。③有實驗證明鉀離子也不能通過該”脂質(zhì)體“，若要使鉀離子通過，則該”脂質(zhì)體模型中還需要具備哪些物質(zhì)？運城中公教育本文轉(zhuǎn)自運城中公網(wǎng)。————————————————————————————百度文庫第五篇：2009山西特崗教師招聘中學(xué)歷史真題給人改變未來的力量2009山西特崗教師招聘中學(xué)歷史真題一、單項選擇題（共20分，每小題2分），美國南北戰(zhàn)爭時期林肯政府的施政措施和羅斯福新政的相同之處是（）。 ～1933年經(jīng)濟大危機造成的社會極其不和諧局面，羅斯福政府全面加強了對經(jīng)濟的干預(yù)，這種“干預(yù)”使之（）。 （）。 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策的看法，不正確的是（）。 ，是昏庸的表現(xiàn)，對中國歷史產(chǎn)生巨大影響 ，與秦朝最為相似的是（）。 “霧月政變”，推翻“督政府”，奪取了政權(quán)，后來加冕稱皇帝的是（）。 （）。 （）。 C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表、恩格斯的巴黎會晤（）?！拌F血政策” ，深入探索化學(xué)元素之間的關(guān)系，并制定了化學(xué)元素周期表的科學(xué)家是（）。二、不定項選擇題（共10分，每小題2分。錯選、少選均不得分）本文轉(zhuǎn)自運城中公網(wǎng)?！俣任膸旖o人改變未來的力量（）。 ，教師處于（）地位。（）。 14.（）要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。，就是（）。 三、填空題（共10分，每空2分），常用的檢查方式是、。，人的行為受行為的因素與因素的影響。18.（教學(xué)方法），是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生到社會場所，使學(xué)生通過對實際事物的觀察來獲得新知識的方法。四、材料分析題（共20分，每小題10分），然后回答后面的問題。材料一：“1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天一早，與中國國民黨軍隊之間進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。雖然當時人們希望現(xiàn)場解決，但是不久日本方面大規(guī)模派兵，國民黨政府也立即發(fā)布了動員令，此時進入了持續(xù)8年的日中戰(zhàn)爭。” ——日本2001年版歷史教材材料二：“事件（盧溝橋事變）本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來?！?——日本新送審的歷史教材（1）從上述材料中，我們可以看出指的是什么事件？（2）從兩則材料中概括出日本對這一事件的看法，并指出其實際的情況是怎樣的。（3）該事件對中國社會所帶來的影響是什么？，然后回答后面的問題。材料一：煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬開通濟渠，自西苑引谷、洛水達于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。四年，又發(fā)河北諸郡百余萬眾開永濟渠，引沁水南達于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以婦人從役…… ——《通典》卷十《漕運》 材料二：（通濟渠和邗溝開通后）水面闊四十步，通龍舟……自京師至江都，離宮四十余所……（江南河開通后）八百余里，水面闊十余丈，又擬通龍舟，并置驛宮草頓?！洞髽I(yè)雜記》本文轉(zhuǎn)自運城中公網(wǎng)?！俣任膸旖o人改變未來的力量材料三：將興遼東之役，自洛口開渠達于涿郡，以通運漕?！端鍟肪砹恕堕惻鳌罚?）隋朝開鑿大運河除為加強對南方的控制外，還有其他目的，請根據(jù)三則材料加以概括。（2）根據(jù)所學(xué)知識，從正反兩方面談?wù)勊宄_鑿大運河的作用。五、論述題（共20分，每小題10分）、內(nèi)容及其影響。，中國共產(chǎn)黨歷史上有兩次工作重心的轉(zhuǎn)移。這兩次轉(zhuǎn)移是通過哪兩次會議完成的？試述轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和影響。六、教學(xué)技能題（共20分，每小題10分），為了測評學(xué)生對所學(xué)歷史知識的掌握，一般通過考試的形式予以評價。請設(shè)計一套歷史試卷的大體構(gòu)架。甲午戰(zhàn)爭后，各資本主義國家向中國進行資本輸出，加快了中華民族資本主義的發(fā)展，其原因是（）。①列強的資本輸出迫使中國政府開始鼓勵民辦企業(yè)②列強資本的輸出為中華民族資本主義的發(fā)展提供了資金③列強在資本輸出的同時將他們國家的先進技術(shù)和設(shè)備帶到了中國 ④列強資本輸出導(dǎo)致中國的商品市場和勞動力市場的進一步擴大運城中公教育本文轉(zhuǎn)自運城中公網(wǎng)?！俣任膸?br />