【文章內(nèi)容簡介】 “千湖之省”的由來。歷史上，湖北省大小湖泊的確有一千多個。這些星羅棋布的湖泊都是遠古時代的大澤——“云夢澤”留下的遺跡?！皾伞保壕鬯牡胤?。比一比。介紹自己通過調(diào)查了解的江河、湖泊的名稱、位置、特點等。在小組內(nèi)交流整理后再進行全班展示。找一找。在地圖上把流經(jīng)我省主要的河流、湖泊標識出來。（先小組合作后指名到臺上標識。）長江、漢江、清江（枝江、荊江、）洪湖、東湖想一想。這些河流、湖泊分別給我們的生活帶來什么？你家附近有些什么河流、湖泊？它們帶給你哪些回憶？先小組討論后全班交流，教師參與學(xué)生小組討論。（美化環(huán)境；調(diào)節(jié)氣溫；提供水源、水產(chǎn)品等）唱一唱。師播放《洪湖水浪打浪》學(xué)生試著哼唱。問一問。（1）知道我們漢陽的“六湖連通”嗎？（2）南岸咀為什么稱為“中國角”？小結(jié)：江城武漢，百湖之市。大小湖泊星羅棋布，兩江三鎮(zhèn)水網(wǎng)縱橫，這是大武漢顯著的城市特征。活動三引發(fā)思考，保護“家鄉(xiāng)水”讀一讀。（1）湖北面積在3平方千米以上的湖泊目前有300個左右，大部分集中于漢江平原。（1962年以前有1066個。）（2）新中國成立之初至今，武漢中心城區(qū)湖泊數(shù)已由100多個銳減至目前的38個；近30年，；近10年，武漢市中心城區(qū)湖泊面積由原來的9萬余畝縮減到8萬余畝。（3）你去過黑泥湖路、黃孝河路、楊汊湖、范湖嗎？你看到了些什么？想一想。湖泊為什么減少了？意味著什么？我們又該怎么辦？生交流、討論。寫一寫。寫一份保護家鄉(xiāng)水的倡議書或以“家鄉(xiāng)的水”為主題，以保護水資源為中心，舉行一次手抄小報展覽，喚起全體師生乃至市民節(jié)水、保水的意識。小結(jié)：“一方水土養(yǎng)育一方人”正是家鄉(xiāng)的水滋養(yǎng)了我們。我們也要更加愛護我們的家鄉(xiāng)水。板書設(shè)計了 解熱 愛家鄉(xiāng)的水保 護第二課時活動一欣賞風(fēng)光，感受長江之美欣賞美景（課件播放長江風(fēng)光照片，同時配樂《長江之歌》。）交流感受：你知道這些景色是哪兒的嗎？看到了這些景色，你感覺到長江是怎樣的？小結(jié)：是啊，長江源遠流長，宏偉博大，氣勢磅礴，美麗動人，是我們的母親河?；顒佣仡櫄v史，感悟治理之需看一看?；仡櫈?zāi)難?？墒情L江也會發(fā)脾氣，也曾經(jīng)給我們帶來了無盡的災(zāi)難。（圖片：98年長江的洪災(zāi)）（旁白：據(jù)記載，從漢代到清末的2000多年中，平均長江共發(fā)生大小洪災(zāi)200多次，平均10年1次。1998年8月，長江中上游地區(qū)受到強降水的影響，長江水位一度達到歷史最高。長江多處決堤，長江水肆虐地淹沒農(nóng)田，沖垮房屋，人們不得不舉家逃生，有的甚至還來不及逃命??）說一說。學(xué)生交流：看了這段資料，你有什么感受？想一想。有什么辦法能使長江減少災(zāi)難，永遠造福于我們呢？小結(jié)：為了根治長江水患，開發(fā)水利資源，早在1919年孫中山先生就提出了建設(shè)三峽工程的設(shè)想。1956年毛主席暢游長江后寫下了“更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖”的詩句?；顒尤P點數(shù)據(jù)，領(lǐng)略宏偉氣勢原先只能是“海市蜃樓”、“美好的企盼”。今天，這個百年夢想成為現(xiàn)實，高峽真的出了平湖。觀看三峽大壩合攏盛況。（播放新聞片段）看一看。師出示三峽工程有關(guān)數(shù)據(jù)資料。說一說。其中哪些數(shù)據(jù)給你留下了最深的印象？教師展示三峽工程建設(shè)中及建成后的圖片。探究工程功能：（1）防洪。（看一看，算一算，感知大壩的雄偉壯觀和巨大的防洪能力。）（2）發(fā)電。（找一找，說一說，電可以輸送到哪些地方。）（2）航運。（猜一猜，看一看，了解雙線五級船閘，船只如何過大壩）（3）其他（如旅游、環(huán)保等）寫一寫。這項“造福人民的偉大的工程”還體現(xiàn)在它有許多世界之最。說一說“三峽工程之最”并寫一寫。小結(jié)：歷經(jīng)半個多世紀，工程建設(shè)16年，中國終于建成了這座世界上最宏偉的水電工程。實現(xiàn)了百年來“高峽出平湖” 的夢想！活動四深入幕后，感受三峽精神人們說，三峽工程是一項造福子孫萬代的世紀工程，更是中華民族走向復(fù)興的歷史見證。而建造這一宏偉工程的是數(shù)以萬計的平凡的“三峽人”生交流自己搜集的三峽建設(shè)者和三峽移民的故事。說說你從中感受到這些三峽人都有著怎樣的特點？小結(jié)：壯美神奇的三峽工程，充滿智慧、無私奉獻的建設(shè)者，舍小家為大家的三峽人，無不讓我們感到自豪！同學(xué)們，讓我們帶著對祖國、對三峽工程的祝福來朗誦這首小詩結(jié)束我們今天的課?。▽W(xué)生齊讀《水調(diào)歌頭游泳》）板書設(shè)計防 洪 高峽出平湖發(fā) 電通 航其 它第三課時活動一游戲互動，導(dǎo)入新課游戲：我來比劃你來猜。老師說比賽規(guī)則：每組派一名代表上來猜，老師出示一樣特產(chǎn)，自己組的成員可以有三次機會可以給他提示，但是不可以說出有關(guān)特產(chǎn)的名稱和產(chǎn)地的字，不然就算犯規(guī)無效。點生談感受。小結(jié)：剛才的這些都是我們湖北省的特產(chǎn)。同學(xué)們是否了解家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少》，一起來感受家鄉(xiāng)的富饒?；顒佣锂a(chǎn)博覽，引導(dǎo)探究看一看。學(xué)生閱讀教材中介紹的家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師介紹：物產(chǎn)包括自然出產(chǎn)和人工制造的物品，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、礦產(chǎn)、土特產(chǎn)等。就讓我們一起來個“物產(chǎn)博覽會”吧！學(xué)生組成“老鄉(xiāng)團”，小組交流自己搜集到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)的實物、圖片及有關(guān)介紹等。班級交流：學(xué)生以小組為單位邊介紹邊往黑板上貼畫或?qū)懹嘘P(guān)當?shù)氐奈锂a(chǎn)、美味佳肴、小吃、土特產(chǎn)的名稱和特點的小卡片。帶有家鄉(xiāng)物產(chǎn)的同學(xué)展示實物，介紹其名稱及特點，還可以請同學(xué)們嘗一嘗。學(xué)生把知道的家鄉(xiāng)物產(chǎn)標記在教科書上。學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。小結(jié)：看來我們的家鄉(xiāng)湖北真是物產(chǎn)豐富。活動三物產(chǎn)推銷，深化認知家鄉(xiāng)的名優(yōu)特產(chǎn)，是家鄉(xiāng)人的驕傲，怎樣才能使家鄉(xiāng)的名優(yōu)物產(chǎn)更出名、更受人們歡迎呢？談?wù)勀愕慕瘘c子。你有什么金點子嗎？小組交流或自己設(shè)計廣告詞。反饋，比比誰是智多星？將自己的金點子和廣告詞在全班交流。小結(jié)：從這一個個金點子里，和這一條條廣告詞中，我看到了大家的智慧，更感受到了同學(xué)們對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的喜愛，對家鄉(xiāng)的熱愛！板書設(shè)計 名稱家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少｛｝豐富多彩 特 點 補充資料學(xué)生課前調(diào)查表第四課時活動一家鄉(xiāng)的習(xí)俗俗話說：“十里不同風(fēng)，百里不同俗”。習(xí)俗是一個地方特有的生活習(xí)慣，它就在家鄉(xiāng)人的生活中，就在家鄉(xiāng)人的一言一行里。你們對家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗又了解多少？“老鄉(xiāng)團”小組交流自己家鄉(xiāng)所特有的習(xí)俗。學(xué)生反饋展示。（預(yù)設(shè)：鄂西土家族有哭嫁的習(xí)俗，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，漢陽的歸元寺每年在農(nóng)歷正月十五前后就會舉辦廟會等）讀一讀。大家一起來把書上50頁的民俗童謠誦讀一讀吧！小結(jié)：這就是我們的家鄉(xiāng)，地杰人靈，民風(fēng)淳樸，這些有趣的民俗背后有著我們家鄉(xiāng)悠久的歷史文化，引人無限遐思。活動二說說家鄉(xiāng)話在春秋戰(zhàn)國時，我們這里稱“楚”，我們是“楚人”，有俗話說“惟楚有才”，說得就是我們這里的人。那你們知道著名愛國詩人屈原的《楚辭》嗎？這首長篇詩歌就是用楚地的方言寫作的，今天，讓我們也來說說家話吧。武漢話大測試。以小組搶答的方式進行。方言大家猜。其實在湖北省內(nèi)的其他地方還有自己獨特的方言。請不同地方的同學(xué)說說自己的家鄉(xiāng)話。請你猜一猜他說的是什么？小結(jié)：方言不通給我們帶來多少的誤會啊！所以說普通話很重要。但是，遠在他鄉(xiāng)的時候，聽到自己的家鄉(xiāng)話又會倍感親切?；顒尤龑W(xué)唱家鄉(xiāng)戲同學(xué)們，你們知道這么多有趣的方言，那知道用我們方言所演唱的戲曲嗎？生閱讀教材第51頁，了解家鄉(xiāng)戲。師播放漢劇、楚劇、黃梅戲片段。學(xué)唱黃梅戲《女駙馬》（播放《女駙馬》，出示唱詞。全班跟學(xué)。）點生表演。并請他談?wù)勛约旱母惺?。小結(jié)：家鄉(xiāng)戲也充分的代表了我們家鄉(xiāng)的風(fēng)情。板書設(shè)計有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情習(xí)俗家鄉(xiāng)話家鄉(xiāng)戲第四篇：《長江兩岸是家鄉(xiāng)》教案《長江兩岸是家鄉(xiāng)》教案教學(xué)目標知識目標：了解家鄉(xiāng)湖泊眾多的自然環(huán)境及水資源分布情況。能力目標：學(xué)會獨立讀圖和查找資料以及調(diào)查的方法。情感、態(tài)度、價值觀目標：通過知識、能力目標，形成熱愛家鄉(xiāng)的情感，促進學(xué)生對這塊祖祖輩輩生活、敷衍的熱土萌生熱愛之情，并由此喚起保護水資源的意識。教學(xué)重點了解我省湖泊眾多的自然環(huán)境及水資源分布情況。學(xué)會獨立讀圖和查找資料以及調(diào)查的方法。教學(xué)難點在《湖北政區(qū)圖》上找到長江、漢水、清江及流經(jīng)地區(qū)；知道我省的水資源分布情況；探究這樣的自然環(huán)境給我們的生活帶來的好處。教學(xué)過程第一課時一、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新課。看一看、談一談仔細看圖，發(fā)現(xiàn)我省自然環(huán)境特點（引導(dǎo)從顏色上發(fā)現(xiàn)。）——水道縱橫交錯、湖泊眾多、譽為“千湖之省”。查一查、聊一聊“千湖之省”的由來。（云夢澤）歷史上，湖北省大小湖泊的確有一千多個。這些星羅棋布的湖泊都是遠古時代的大澤——“云夢澤”留下的遺跡。“澤”：聚水的地方。比一比、賽一賽。介紹自己通過調(diào)查了解的江河、湖泊的名稱、位置、特點等。（貼黑板）（分組、個人；積分、獎勵。）讀一讀、想一想（1）小資料：湖北全省共有大小河流1000多條，總長37000千米。長江自西向東，流經(jīng)省內(nèi)的長度為1061千米。漢水是長江的最大支流，自西北東南，到武漢匯入長江，境內(nèi)流長878千米