【文章內(nèi)容簡介】 游產(chǎn)品等活動：戴著自己設(shè)計的面具跳舞七、制作面具步驟安排（1）構(gòu)思：★ 確定想描繪的角色： 可以是各種“鬼”，給它取個名字，加上性格，編出故事更好。可以表現(xiàn)人們除惡揚善的愿望和追求幸福生活的理想，表現(xiàn)人性善良的一面，也可以反映人性丑陋的一面，可以表現(xiàn)善良的，兇惡的，美麗的，丑陋的，慈祥的，剛鍵的，可愛的等等?！?確定面具形象：表情特征：可以是喜，怒，哀，樂。造型可以夸張，可以用動物、植物、或怪物的一些特征來裝飾。還可以加入雷鳴閃電，日月云雨等自然現(xiàn)象特征來加強形象的趣味性?！?確定面具色調(diào)：運用對比色彩，可以寫實點，也可以虛幻點。色調(diào)可以是紅、黃、藍、灰等不同的調(diào)子。（2）小稿：用鉛筆或彩筆在草高稿本上設(shè)計幾個不同的鬼面具。（3）繪制：選一個小稿來繪制，老師適當?shù)闹笇?dǎo)。（4）完成作品：整理畫面或面具，老師巡視指導(dǎo)。（5）收拾打掃場地。（教育學(xué)生隨時收拾，保持環(huán)境整潔）八、體驗安排：跳面具舞音樂準備：面具舞曲活動形式：學(xué)生互相交流所設(shè)計面具的優(yōu)劣 與老師交流所設(shè)計面具的優(yōu)劣與老師或同學(xué)一起在校園操場內(nèi)過面具狂歡節(jié)擴展資料：綜合實踐教案愛心天使在行動, [活動目標]，了解周圍的殘疾小伙伴；為周圍的殘疾小伙伴獻愛心；在活動中培養(yǎng)孩子們的愛心。[活動過程]，一、芝痳開門, 了解活動背景。，（讀第1頁上的內(nèi)容），二、觀察在線，成立一支“特別小分隊”，走訪社會福利院或特殊學(xué)校，特殊家庭，了解殘疾小伙伴的情況，做好第2上的調(diào)查記錄。，三、試一試，殘疾小伙伴在生活中會遇到什么樣的困難呢？請你用塞耳、蒙眼、綁手、捆足等方式來體驗，并與同學(xué)交流你的感受。，四、想一想：，殘疾小伙伴你需要幫助，需要關(guān)愛。通過體驗，你知道他們需要哪些方面的幫助？你能為殘疾小伙伴做些什么呢？，五、巧手作坊：給全校少先隊員寫一份倡議書，讓更多的小伙伴加入到愛心天使行動中來。，六、做一做：成立愛心基金會，自發(fā)地捐款捐物，為殘疾小伙伴送溫暖。，七、攜手共進：除了在物質(zhì)上幫助殘疾小伙伴，我們更應(yīng)該從精神上關(guān)心幫助他們。請寫下你祝福的話。，班級吉尼斯[活動目標]，了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀錄；，通過活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勇于拼搏的精神。, 第一課時, [活動目標]，了解吉尼斯及吉尼斯的分類和一些世界紀錄。，準備申報班級吉尼斯。, [活動過程]，一、了解吉尼斯, 通過講故事的形式，了解吉尼斯真實是個人名，后來又代表酒名，如今指“世界之最”。，二、了解吉尼斯的分類, 閱讀第7頁第3自然段，了解吉尼斯世界紀錄有近4000項，12大類。, 填空：, 目前保持的吉尼斯世界紀錄有近（4000）項，包含藝術(shù)和娛樂、（最大和最小的東西）、運輸和工程、（地球與太空）、個人成就、（人類）、生機勃勃的世界、財富和商業(yè)、科學(xué)和高科技、社會和全球事件、（體育運動）、其他雜項等12大類的內(nèi)容。吉尼斯世界紀錄將知識性和娛樂性融為一體，體現(xiàn)了人類（永無止境）的（探索）精神。，三、閱讀了解第8頁上的吉尼斯紀錄，四、說說你所知道的吉尼斯紀錄，并填在第9頁的表格中。，五、布置作業(yè)：準備申請班級吉尼斯。, 第二課時, [活動目標]，在了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀錄的基礎(chǔ)上，申報班級吉尼斯；，通過活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勇于拼搏的精神。, [活動過程]，一、復(fù)習(xí)檢查。，出示“吉尼斯”，齊讀后問：“吉尼斯”是指什么？,（學(xué)生回答后出示：人名；酒名；世界之最），填空：根據(jù)第7頁上的內(nèi)容快速填空。, 目前保持的吉尼斯世界紀錄有近（4000）項，包含藝術(shù)和娛樂、（最大和最小的東西）、運輸和工程、（地球與太空）、個人成就、（人類）、生機勃勃的世界、財富和商業(yè)、科學(xué)和高科技、社會和全球事件、（體育運動）、其他雜項等12大類的內(nèi)容。吉尼斯世界紀錄將知識性和娛樂性融為一體，體現(xiàn)了人類（永無止境）的（探索）精神。，除了第8頁上介紹的吉尼斯之最，你還知道哪些吉尼斯之最呢？, 交流填在第9頁上的吉尼斯之最。,（如：世界上海拔最高的山——喜瑪拉雅山；世界上海拔最高的山峰——珠穆朗瑪峰；海拔 ； 落差６８米的長白瀑布被認定為世界落差最大的火山湖瀑布；廈門市環(huán)島公路隔帶上，以著名的歌曲《鼓浪嶼之波》五線譜雕刻而成的、被列為吉尼斯世界之最??），二、班級吉尼斯，過渡：同學(xué)們說了那么多吉尼斯之最，心動嗎？心動不如行動。讓我們也過把癮，先做“小吉尼斯”吧。, 在課題“吉尼斯”前加上“班級”兩字。齊讀課題《班級吉尼斯》。，請同學(xué)們想一想，在班級中，你有什么特長？或者說，你有什么與眾不同的地方？大家可以先討論討論。, 交流。,（比如：⑴ 老師經(jīng)常表揚我，我是班級里最守紀律的學(xué)生，所以我準備申報班級最守紀律吉尼斯記錄。, ⑵每次作業(yè)，我總是做得又快又對，我準備申報班級作業(yè)準確率最高吉尼斯記錄。, ⑶我的個子在班級最高，所以我準備申報班級最高吉尼斯記錄。, ⑷ 在去年的冬季跳繩比賽中，我代表我們班級出戰(zhàn)，獲得了年級第一名，我想，我們班的跳繩吉尼斯非我莫屬。），學(xué)填“班級吉尼斯申報表”，⑴出示“班級吉尼斯申報表”，根據(jù)剛才所交流的，老師進行填表示范。, ⑵學(xué)生分別填第10頁上的申報表。，交流，相機進行一些小型的比賽。，三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，爭當小吉尼斯不是目的，重要的是勇于探索，永無止境。，《無土栽培》教案，一、教學(xué)目標：，引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的各種的方法。，指導(dǎo)學(xué)生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。，通過引導(dǎo)學(xué)生認識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。，二、教學(xué)過程：，（一）導(dǎo)入新課：，談話：同學(xué)們你們知道地球上的植物大多都生長在哪里嗎？大家請看??（給學(xué)生看錄像）, 同學(xué)們說得很對。地球上絕大多數(shù)植物都生長土壤里，地球因為這些植物更加充滿生機。但隨著環(huán)境的變化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類生活水平的提高，人們在不斷探索新的植物種植方式，下面我?guī)Т蠹业教K州西山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園去瞧瞧吧！看了這段錄像你有什么發(fā)現(xiàn)？, 你還見過其他離開土壤也能生長的植物嗎？（鼓勵學(xué)生交流），小結(jié)揭題：小朋友說得真好。這些植物離開了土壤也能生長，我們把植物的這種種植方式叫做無土栽培。，（二）運用網(wǎng)絡(luò)，探究知識，質(zhì)疑提問, 以前你們研究過植物的無土栽培技術(shù)嗎？今天想不想研究？能提出一些研究的問題嗎？（鼓勵學(xué)生提問）, 小朋友問得真好！你們的每一個問題都很有價值，老師發(fā)現(xiàn)你們最關(guān)心的是以下幾個問題。, 1沒有土壤為什么植物也能生長？2誰發(fā)明了無土栽培？3無土栽培有什么優(yōu)點？4無土栽培的方法有哪些，怎樣進行無土栽培？，分組研究 ,（1）提問：要知道這些問題的答案，你有什么哪些辦法？,（2）談話：辦法真多，這節(jié)課我們就先用上網(wǎng)查找的方法來研究這些問題好嗎？, 為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，下面我們采用分組合作的方法進行研究。現(xiàn)在我們一共有12組，每組可以自由選擇一個問題研究，研究時可以隨時交流，可以三個小朋友在一臺電腦上一起研究。, L、下面先請各小組選擇研究的問題。, L、下面請小朋友看在我們的桌面上有一個“無土栽培”的專題網(wǎng)站，雙擊打開，點擊進入主頁，然后就可以搜索答案。搜索到了答案認真讀一讀，再和小組里的小朋友交流交流。, l老師給大家一段時間，開始吧，看哪一組能成為小博士組。，交流匯報,（1）談話：時間到了，小朋友先將自己的研究成果小組內(nèi)相互交流交流。下面我們集體交流，哪一組小朋友先來？,（2）學(xué)生交流。多表揚學(xué)生，多給予小博士稱號, l無土栽培栽培技術(shù)最早使用是300多年前英國科學(xué)家伍德華德。將植物生長所需要的物質(zhì)配制成營養(yǎng)液，再配上其他東西，來代替土壤栽培，這就是無土栽培。, l無土栽培的優(yōu)點是不受地方限制，產(chǎn)量高、品質(zhì)好，能反季節(jié)生產(chǎn)，減少病害，因此無土栽培能獲得無污染無公害的“綠色食品”，是未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。, l方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等，（三）指導(dǎo)實踐，講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？，指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。, 同學(xué)們想自己也來動手做一做無土栽培的實驗，可以。在我們的主頁上就有怎樣進行無土栽培指導(dǎo)方法。下面我們但三人一組，借助網(wǎng)絡(luò)信息，合作完成一個無土栽培種植大蒜的實驗，先完成的舉一舉手，然后交流一下為什么自己完成的那么快？還可以去指導(dǎo)其他組完成任務(wù)。老師特別要提醒大家的是實驗材料中有一杯水，小心不要打翻。開始，反饋情況。, 在用無土栽培栽培技術(shù)合作種大蒜過程中，誰最先完成任務(wù)，為什么你們能完成的那么快？談?wù)劮N植的體會？對這個已經(jīng)種好的你有什么打算？，（四）總結(jié)延伸，談話：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對自己提出的問題，通過自己的研究已經(jīng)成功解答問題，小朋友從問題小博士變?yōu)橹R小博士、能力小博士，你們高興嗎？還有問題了嗎？，延伸：（有問題很好，就帶著這些問題到課后去研究，好嗎？）你們沒有問題老師有個問題，：, 作為一個小公民、小博士，你們認為無土栽培技術(shù)在我們地區(qū)有推廣的價值嗎？（請大家為農(nóng)民叔叔阿姨出點點子），結(jié)束語：小朋友，講得真好，老師相信未來的祖國在你們這群小博士的建設(shè)下一定會更富強。，生活中的一次性用品，一、談話引入 , 同學(xué)們，隨著生活水平的不斷提高，生活節(jié)奏的不斷加快，越來越多的一次性用品走進了我們的生活?，F(xiàn)在請大家說一說，生活中哪些地方用到一次性用品？, 學(xué)生交流。（讓學(xué)生交流充分完整，說出各種一次性用品。）, 在家里爸爸媽媽用方便袋盛饅頭、盛油條、盛各種商品、盛蔬菜、水果、買書。, 吃飯的時候用到了牙簽，餐盒，一次性筷子。, 生病時用到了一次性輸液器，一次性針管。，二、了解用量，創(chuàng)設(shè)情境, 師：生活中我們用到的一次性用品可真不少。哪種一次性用品是我們經(jīng)常用到的？, 生：一次性方便袋、一次性紙杯、一次性筷子等, 對于家里每天使用的一次性方便袋你做過統(tǒng)計嗎？, 生：沒有, 師：老師對我們一家三口一周使用的一次性方便袋數(shù)量做了統(tǒng)計，并且把他們收集起來帶到了課堂上。（分類用夾子夾住放在講臺上。）, 請看大屏幕：, 這是老師的三口之家: 照片, 家庭一周使用的一次性方便袋數(shù)量統(tǒng)計, 記錄人：周長云 , 統(tǒng)計時間：——31日, 家庭人口：3人 , 日期, 一 次 性 方 便 袋 的 用 途 及 用 量, 合計數(shù)量, 早 上, 中 午, 晚 上, , 買豆?jié){（1個）, 買饅頭（1個）, 買牛奶（1個）, 3個, , 買饅頭（1個）、蔬菜（5個）, 買牛奶（1個）, 7個, , 買涼菜（2個）、熟肉（4個）、鍋餅（1個）, 7個, , 買烤腸（1個）、書（1個）, 2個, , 買八寶粥（1個）, 買蔬菜（2個）, 買饅頭（1個）、藥（1個）, 5個, , 買饅頭（1個）、咸菜（1個）, 小米（1個）、黃豆（1個）, 4個, , 超市買東（8個）, 8個, 總計, 2個, 26個, 8個, 36個, 師：請同學(xué)們計算一下我家平均一天使用多少個？, 生：5個, 師：同學(xué)們?nèi)谥掖蠹s每天使用多少個一次性方便袋？全國大約13億人，約