【文章內(nèi)容簡介】 、周密安排，確保安全第一，教育重點：（一）安全教育：1．交通行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。2．游玩安全：（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；（3）不觸摸電線。（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。（5）各車輛負責人每次出發(fā)前務必清點人數(shù)。（6）要求年級段組統(tǒng)一行動，到達目的地集中地方管理活動。（7）建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，教育好注意保管。用餐：學生自帶干糧（要求適量）收費標準40元/人（二）文明教育：1．在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。2．在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。3．在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。4．在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。（三）活動注意事項：1．，班主任做好出發(fā)前的組織工作。2．以班級為單位聚餐，不獨自行動不玩危險游戲，一切活動聽帶隊老師的指揮。3．穿輕便的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾，建議同學穿運動鞋。4．不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。5．活動結(jié)束集合后，返程時，各班必須清點人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn)。6．要保管好自己的物品，東西不要亂放，特別是活動后，參觀后，就餐后，離開活動地點后，要反復檢查自己隨身攜帶的物品7．每個班主任可自帶相機，結(jié)束后分享活動精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評比。四年級綜合實踐活動教案10活動課題：走進安全王國——爭做安全小衛(wèi)士活動對象：四年級學生活動指導：活動時間：20xx年9月xx日至xx月xx日活動地點：學校附近活動主題設(shè)計：學生是二十一世紀的接班人，是祖國的希望和未來，而學校安全教育工作的好壞，直接關(guān)系到學生能否安全健康地成長，關(guān)系到廣大家長的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此安全工作是重中之重。但安全工作如果只是教職工重視，學生本身不重視的話，安全工作哪就空談了，所以教職工們都希望我們同學在日常生活中要學會自我護。你知道要在哪幾個方面來注意安全呢？在日常生活中你知道怎樣自我保護嗎？如果意外受傷怎么辦？你知道煤氣中毒是怎么回事嗎？你知道為什么會發(fā)生交通事故呢？發(fā)生交通事故之后你會處理嗎？┅┅（通過提問激發(fā)學生的求知欲，讓學生感覺到這些事情就在我們的身邊，我們一定要學會自我保護，提高警惕，從而使他們對這次活動感興趣）是啊，生命只有一次，我們要好好的珍惜生命?，F(xiàn)在社會上什么人都有，你不害人，但人會害你。安全這個東西，就是要靠自己去防。為此，我們決定研究一下：安全方面的知識。讓學生親身體驗怎樣當一名安全小衛(wèi)士。提高學生自我保護的能力，讓他們認識到生命的寶貴。（通過討論研究，師生共同確定這次實踐活動主題：走進安全王國）活動目標設(shè)計：通過上網(wǎng)或到圖書館查找安全知識的資料，學生對安全知識了解更多，認識更深。通過調(diào)查、訪問、觀察等，讓學生明白自我保護的重要性，知道了安全要從多方面去防，學會與人合作的精神，提高學生的39。動手實踐、自我保護能力，培養(yǎng)他們集體精神。在活動的過程中讓他們知道生命只有一次，安全放在第一位，同時讓他們感受到幫人的樂趣，體會到成功的喜悅?；顒舆^程設(shè)計：確定活動內(nèi)容：要全面了解安全要從哪些方面研究。師生討論，確定從交通安全、防火安全、用電安全、其它（游泳安全、摔傷碰撞安全、防騙、防盜安全等）四個方面進行訪問、調(diào)查。成立活動小組：通過問卷，按照學生的興趣和個人意見，將全班學生分為四個活動小組。民主選出小組長，負責本小組成員開展活動。每小組確定一個調(diào)查項目與調(diào)查內(nèi)容。分組調(diào)查問卷：同學們，你喜歡哪個調(diào)查活動？姓名：交通安全組：到學校周邊調(diào)查車輛沖紅燈、違返交通情況，調(diào)查在路口發(fā)生事故的原因，收集安全教育片。防火安全組：了解學校附近發(fā)生火的事故，調(diào)查我們同學是不有玩火的習慣。用電安全組：調(diào)查人們在家、在工廠的用電情況和用電的安全意識。其它安全組：調(diào)查學校附近的安全情況，小孩子游泳時是否有大人的陪同，調(diào)查學校附近摔傷碰撞的情況，調(diào)查學校附近被騙、被盜情況。制定本小組活動計劃：各小組在小組長的主持下制定本小組活動計劃：組實踐活動計劃開展活動：老師指導各小組在小組長的組織和帶領(lǐng)下進行采訪、調(diào)查活動。在活動過程中，教師及時跟蹤各活動小組活動進行情況，指導他們解決在活動中遇到的實際困難，調(diào)整活動的形式和方法，使活動順利進行。要求同學們及時填寫活動“調(diào)查記錄表”。并要求他們注意衛(wèi)生和安全。組調(diào)查記錄（五）總結(jié)評價。調(diào)查結(jié)束，教師組織學生進行討論、交流、總結(jié)，填寫調(diào)查報告表和活動評價表、撰寫倡議書。調(diào)查報告活動評價表成果展示。大家討論以怎樣的形式展示活動的成果?；顒映晒故驹O(shè)計：班黑板報：利用班級后面的黑板，讓各小組定期出活動墻報。內(nèi)容以活動形式、體會為主。開展安全知識演講比賽：以班的形式，在班上舉行演講比賽。安全知識宣傳。（1）利用學校廣播站，以征稿的形式來宣傳。（2）在我校的網(wǎng)站宣傳（3）向社會發(fā)出“珍惜生命，安全你、我、他”倡議書活動總結(jié)：老師對這次實踐活動進行較全面的總結(jié)。小結(jié)這次實踐活動達到的目的和意義，對做得好的小組或個人給予表揚。引導和鼓勵大家今后積極參與環(huán)保護活動。四年級綜合實踐活動教案11教學目標：讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自己保護意識，提高自己保護的能力。掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應對的習慣，提高學生的安全防范意識和應急避險能力，保障學生健康成長。培養(yǎng)學生的搜集整理信息的能力，做一個生活的有心人。教學過程：第一課時一、談話導入當外出考察、游玩或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠離這些危險呢？讓我們一起來研究吧！二、準備研究的問題針對各種外出活動，同學們準備研究哪些方面的安全問題？。小組交流想法。開闊思路——外出活動保安全如：到野外游玩需注意的安全問題旅游安全與防范措施參加實踐活動需注意的安全問題與自己保護乘車應注意的安全問題公共場所怎樣保平安……把大家提出的問題進行分類，從中選擇自己感興趣且有條件研究的問題進行研究。確定主題我們小組確定的主題是：三、開展實踐活動：了解外出活動的安全問題調(diào)查①同學們在外出活動時，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識如何？讓我們進行一次調(diào)查吧。②可以在教師的幫助下，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便于對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計。我想了解的問題你在外出活動時遇到過哪些安全問題？這些安全問題發(fā)生的原因是什么？你覺得外出活動會存在哪些安全問題？進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎？到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎？在公園、游樂園游玩時……③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學共同進行分析。如：很多同學在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題同學們的安全意識還不強有些地方的安全措施不到位采訪到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學生外出活動發(fā)生安全事故的案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學生課外活動或電話采訪校的綜治副校長）①討論，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。如：我們學校的情況可以到校長那兒去了解這些問題教育主管部門應該最清楚我們可以到醫(yī)院去體采訪②小組交流確定采訪的內(nèi)容：事故情況事故地點事故原因交流通過前面的調(diào)查和采訪，同學們有哪些感觸？把自己的想法和大家進行交流。四年級綜合實踐活動教案12活動目的：通過學生探究幫助瓶子“吃”進雞蛋的力量是什么，培養(yǎng)學生探究大氣壓的興趣。通過學生的探究、實踐活動，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主探究的能力?；顒舆^程：設(shè)疑引題。出示“吃”進雞蛋的瓶子，學生思考：雞蛋是怎樣進去的？揭題：瓶子“吃”雞蛋。瓶子“吃”雞蛋的方案設(shè)計和嘗試。（1）學生討論：怎樣讓瓶子把比瓶口大的熟雞蛋“吃”進去？（2）學生自行設(shè)計活動方案。（3）學生實施自己設(shè)計的39?；顒臃桨?。什么力量在幫助瓶子“吃”雞蛋？（1）思考、討論：是什么力量在幫助瓶子“吃”雞蛋？（2）集體匯報，教師讓學生暢所欲言，說出自己的想法和推斷。（3）小結(jié)：是天氣壓力在幫助瓶子“吃”雞蛋。生活中的大氣壓。（1）思考：還能在哪里找到幫助瓶子“吃”雞蛋的力量？（2）小組交流，用學生帶來的材料或教師提供的材料動手實踐。（3）全班交流，教師再可適當舉例。墊板會不會掉下來？（1）讓學生猜猜墊板會不會掉下來。（2）學生實踐，親身經(jīng)歷墊板是否會掉下來。教師強調(diào)杯子內(nèi)不能留有氣泡。（3）思考：墊板為什么不會掉下來？總結(jié)評價。學生自評?；顒友由?。學生思考：能否讓瓶子把“吃”進去的雞蛋再“吐”出來？自行設(shè)計實踐方案，并要求在課外和家長一起讓瓶子“吃”進雞蛋，再來驗證自己設(shè)計的方案能否讓瓶子“吐”出雞蛋。蛋殼制作活動目的：通過活動使學生了解和掌握蛋殼作畫的多種方法。通過作畫、欣賞、感受、評價蛋殼畫作品，培養(yǎng)學生審美情趣。通過學生探索和嘗試蛋殼畫的制作，以及蛋殼作畫的多種方法，培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。活動過程：通過活動使學生了解和嘗試用多種方法制作蛋殼畫，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。活動設(shè)計按照欣賞――探索――總結(jié)――再探索的思路進行安排。欣賞部分可采用分組方式進行活動。探索活動可采用如下方式進行：第一步以小組為單位，每人準備一個生雞蛋。探索的第二步是如何在蛋殼上作畫，這一步主要在教師的引導下讓學生自由選擇材料，自由構(gòu)圖、造型、涂色，達到學習自主性，作品的創(chuàng)造性，藝術(shù)效果的個性化等要求。總結(jié)是活動的第三步，這一步從彩蛋畫展覽和贈送彩蛋畫兩個方面進行。再探索主要指活動延伸部分，這部分以引導學生的工藝品創(chuàng)作為主線，努力發(fā)散學生的思維，讓學生探索和運用新的材料，選擇新的題材，運用新的方法來進行蛋殼工藝畫的制作。四年級綜合實踐活動教案13一、活動目標：通過垃圾分類主題探究活動，掌握垃圾分類的基本知識。掌握專題探究中常用的方法，培養(yǎng)學生的探究和實踐能力，收集信息、整理和分析信息的能力。通過一系列調(diào)查、訪談、參觀探究等實踐活動，培養(yǎng)學生勇于實踐、善于合作的良好個性品質(zhì)。二、活動重難點：活動重點：關(guān)注各子課題小隊的探究活動進程，分享活動的收獲，反思活動的得失，擬定下階段活動的計劃。活動難點：因各小隊的探究子課題不同，引導學生關(guān)注子課題之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學生對其他小隊探究活動的關(guān)注。三、具體活動過程：一、錄像導入，了解垃圾分類的重要性同學們，今天是我們《垃圾分類，你我同行》綜合實踐活動的中期匯報展示交流課。將在今天能夠看到我們各個活動小隊的開展活動的成果！事不宜遲，我們先來看一段短片。同學們看過錄像介紹之后，說說自己的感受。（設(shè)計意圖：引導出廣州的垃圾問題嚴重，數(shù)目多，但都沒有進行分類——形勢嚴峻。）二、回顧前期活動過程主題的`提出：從生活中提出圍繞“垃圾分類”這個主題開展了我們學校這個學期的綜合實踐活動。（設(shè)計意圖：從生活中、從身邊事提出活動主題）我們從選題課中了解了：什么是垃圾分類？更明確了為什么要垃圾分類？同學們還圍繞垃圾分類的主題，提出了許許多多想了解、想探究的問題，并積極討論，篩選、重組了適合我們五年級同學，切實可行的問題進行探究，并根據(jù)自主形成了各個不同探究方向的活動小隊。（設(shè)計意圖：從選題課中提出可操作、有意義的活動子課題）各小隊確立了自己的子課題后又賦予實際行動，立刻投入到擬定小隊活動方案當中，最后訂立了自己小隊的活動方案，使探究活動能順利有效的開展。（設(shè)計意圖：學生主，老師輔，不斷完善活動方案）三、各活動小隊匯報、交流、提建議?（一）各小隊匯報前期活動成果提出匯報時的要求（說過程、談感受、用心聽、提建議）。匯報過程中及時調(diào)控、鼓勵學生積極參與到互動活動當中去。通過之前的活動，同學們有什么感受，想說的。（二）取長補短，完善下一階段的任務看來大家通過前期的綜合實踐活動，收獲頗豐呀！老師真替你們感到高興！那你們聽了、看了這么多，又是時候要靜下心來思考了：我們本學期的綜合實踐活動還沒結(jié)束，那我們后續(xù)活動還可以怎么做呢？老師根據(jù)不同的建議，引導各小隊計劃下一階段的活動。根據(jù)同學們提出的合理化建議，小組討論、修訂下階段的活動內(nèi)容。（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學生的自主性，感受他們的實踐過程，分享他們的活動收獲，初步擬定后續(xù)活動）四、活動小結(jié)與延伸同學們經(jīng)過了這次實踐活動對待垃圾的態(tài)度都有了變化，通過《垃圾分類，你我同行》的主題活動，讓我們?nèi)w同學認識到了垃圾分類對我們?nèi)祟惿畹挠绊?、意義。在后續(xù)活動中，我們將所學、所得的知識去應用到生活和學習中，帶動身邊更多人參與到垃圾分類的行動中！出示“垃圾分類歌”，跟著音樂齊朗讀。我們生活中不僅要落實“垃圾分類”，更要提倡“五R”生活，讓我們的環(huán)境更美好，生活更美滿?。ㄔO(shè)計意圖：肯定學生的實踐過程，提出后期活動的期盼）四年級綜合實踐活動教案14活動目的：在實際動手操作的過程中，認識到廢品處理的方法及重要性。了解在日常生活中應該怎樣保護環(huán)境，保護地球?；顒舆^程：一、生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們