【文章內(nèi)容簡介】 情況。行政機關交流或部隊轉(zhuǎn)業(yè)到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作的一步到位申報人員，為近五年來的業(yè)績材料。三、論文指在公開出版發(fā)行的專業(yè)學術期刊上發(fā)表本專業(yè)研究性學術文章、試驗研究報告、專業(yè)綜述性文章，一般應在2000字以上。“宣讀論文”須提交會議正式通知、論文集和宣讀證書。以筆名、單位名義發(fā)表的論文，均不得作為個人業(yè)績材料上報。本條件所列期刊均不含增刊、專刊、特刊等。四、著作指取得ISBN統(tǒng)一書號，公開出版發(fā)行的本專業(yè)學術專著，論文匯編、品種匯編、肥料及農(nóng)藥等產(chǎn)品匯編等不在此列。著作、培訓教材或圖冊等所要求撰寫的字數(shù)，以編寫說明為準或以所有撰寫人員的平均撰寫工作量為準。以筆名、單位名義出版、印發(fā)的著作、培訓教材或圖冊，均不得作為個人業(yè)績材料上報。五、國家級科技獎勵是指國家發(fā)明獎、科技進步獎、自然科學獎。省(部)級、市(廳)級科技獎勵是指農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎、星火獎、科技進步獎；科技獎勵一律含相當級別的獎勵,以獎勵證書為依據(jù)(不含項目主持單位頒發(fā)的二級證書、證明等)?？萍吉剟畹墨@獎者是指等級額定獲獎人員。同一項目多次獲獎，取最高獎項計。以單位名義獲得的科技獎勵不得作為個人業(yè)績材料上報。六、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)成果獎含科學技術進步獎、社會科學優(yōu)秀成果獎、發(fā)展研究獎、優(yōu)秀調(diào)研成果獎等。七、各類表彰、采納、采用、認可、推廣等，應有正式的依據(jù)。表彰應提供表彰文件；采納、采用須提交采納、采用的文件原件及發(fā)文單位或部門出具的證明、上級部門下達的項目批復文件；認可、推廣須提交業(yè)務主管部門提供的文件原件或評審條件中規(guī)定的相關單位或部門所出具的相關證明。八、研究、推廣及開發(fā)項目級別的認定，以計劃文件或項目合同任務書為依據(jù)。國家計劃項目的子專題或分項目可視同省級計劃項目，國家業(yè)務主管部門的計劃項目子專題或分項目可視同省級業(yè)務主管部門的計劃項目，依此類推。要求完成或通過鑒定、驗收的項目還應提交鑒定證書或驗收證書原件。九、“主持”、“主要完成人”等以項目任務書或有關文件為依據(jù)。十、效果、效益是指直接的效果、效益，須提供本單位和技術成果應用部門財務證明，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)須同時提交農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社的證明材料。十一、技術榮譽稱號指：有突出貢獻的中青年專家、政府津貼獲得者、優(yōu)秀專家、學術和技術帶頭人、拔尖人才、科技先進工作者等。十二、本條件自2012年1月1日起試行，原《河南省農(nóng)業(yè)技術人員中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》(豫人職〔2003〕18號)同時廢止。主題詞：人力資源 職稱 評審條件 農(nóng)業(yè) 通知第二篇：職稱評聘吉人聯(lián)字[2004]67號文件發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】吉人聯(lián)字[2004]67號關于印發(fā)《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)》的通知各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機構人事(干部)處：現(xiàn)將《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。附：吉林省中小教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)附：吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)第一條適用范圍本條件適用于普通中小學校、職業(yè)中學、特殊教育學校、工讀學校、成人中等教育學校、教師進修學校及省、市、縣教研室、電化教育、校外教育和其它教育機構中從事教育教學工作，評審中學一級、小學高級、中學高級等專業(yè)技術資格的教師。第二條思想政治條件遵守中華人民共和國憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，任現(xiàn)職期間考核合格以上。第三條學歷、資歷條件一、評審中學一級、小學高級專業(yè)技術資格應具有相應的教師資格，還須具備下列條件之一：(一)獲得碩士學位，取得中學二級、小學一級專業(yè)技術資格，受聘中學二級、小學一級專業(yè)技術職務2年以上。(二)大學本科畢業(yè)5年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術資格，受聘中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術職務4年以上。(三)在高中任教，1993年底以前大學專科畢業(yè)且現(xiàn)在己取得大學本科學歷，取得中學二級教師專業(yè)技術資格后，受聘中學二級教師專業(yè)技術職務4年以上。在初中、小學任教，大學?？飘厴I(yè)7年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術資格后，受聘中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術職務4年以上。(四)中等師范學校畢業(yè)9年以上，在小學任教，取得小學一級教師專業(yè)技術資格后，受聘小學一級教師專業(yè)技術職務5年以上。二、評審中學高級專業(yè)技術資格應具有相應的教師資格，還須具備下列條件之一：(一)獲得博士學位，取得中學一級教師資格后，受聘中學教師職務1年以上；或獲得碩士學位6年以上，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務4年以上。(二)大學本科畢業(yè)10年以上；或大學?？飘厴I(yè)20年以上；或中專畢業(yè)25年以上且現(xiàn)在已取得大專以上學歷，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師5年以上。(三)小學(幼兒園)教師申報中學高級教師職務，大學本科畢業(yè)10年以上或大學?？飘厴I(yè)20年以上或中師(幼師)畢業(yè)從事小學(幼兒園)教育教學工作25年以上，取得小學高級教師資格后，受聘小學高級教師職務5年以上。第四條專業(yè)技術工作能力條件一、評審中學一級、小學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：(一)對所教學科具有扎實的基礎理論，專業(yè)知識和專業(yè)技能。(二)完成學校規(guī)定的教育教學任務，能熟練擔任1門以上課程的教學工作。備課認真，教案完整，教學經(jīng)驗比較豐富。(三)貫徹教學大綱要求，獨立掌握所教學科教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能。(四)積極參加學校組織的教育教學活動；指導青年教師的教育教學工作；組織學生課外活動和社會實踐。二、評審中學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：(一)對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，教育教學水平高、能力強、教學基本功深厚扎實，教學經(jīng)驗豐富，具備現(xiàn)代教育教學技術的整合能力，教學成績優(yōu)秀。(二)完成學校規(guī)定的教育教學任務，能熟練擔任1門以上課程的全部教學工作，滿量完成規(guī)定的教學工作量。兼任學校中層以上干部的教師及兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績的教師，其授課時數(shù)不得少于本學校專業(yè)課教師標準工作量的三分之一。(三)認真貫徹學科課程標準，明確學科教學目的任務，熟練掌握教學原則、內(nèi)容、方法和手段，并能很好地運用于教學之中。(四)積極參加學校組織的教師業(yè)務培訓或傳授教育教學經(jīng)驗活動，培養(yǎng)和指導青年教師開展教育教學教研活動，主持或參與校級以上科研課題研究并取得一定的成果。第五條學術(技術)成果條件一、評審中學一級、小學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：(一)積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評；或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下學校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評。(二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上，獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次以上。(三)在縣以上刊物上發(fā)表教育教學論文1篇。(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進修教材、活動課教材、教學參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(五)參與教育教學研究和教改實驗，或結(jié)合教學實際，參加本地經(jīng)濟、教育社會調(diào)查，寫出有一定價值的科研報告或調(diào)查報告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。(六)獲縣級以上優(yōu)秀教學成果獎。(七)從事藝術、體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、匯展或比賽中獲獎1次。(八)能結(jié)合教學特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣以上教研部門的肯定。(九)在農(nóng)村連續(xù)任教15年以上的骨干教師。二、評審中學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：(一)參加縣級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，并獲得較好的效果；或在縣級及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次；或獲市級及以上優(yōu)秀教學成果獎1次。(二)因教育教學工作突出，獲市州級及以上優(yōu)秀教師，學科帶頭人、骨干教師等稱號。(三)在省級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文1篇；或市級學術刊物上發(fā)表教育教學論文2篇。(四)受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學參考書的編寫工作(本人撰寫2萬字以上)，編寫的教材在縣級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(五)積極參加各級教育學會、教研、科研部門組織的教研，科研活動。獲得獎勵為：省級三等獎及以上1次；或市級二等獎及以上1次；或縣級及以上一等獎1次。(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級以上教研獎勵1次以上。第六條破格條件不具備規(guī)定學歷，取得中學一級教師、小學高級教師專業(yè)技術資格，受聘中學一級教師、小學高級教師專業(yè)技術職務5年以上；或具備規(guī)定學歷，取得了中學一級教師、小學高級教師專業(yè)技術資格，受聘中學一級教師、小學高級教師專業(yè)技術職務3年以上，破格評審中學高級教師專業(yè)技術資格的人員，任現(xiàn)職期間，在具備第四，五條規(guī)定的正常評審條件同時，還須具備下列條件：一、超額完成學校規(guī)定的教育、教學、科研工作任務，效果顯著，成績突出，得到承認。二、符合下列條件之兩項：(一)獲省級以上優(yōu)秀教師，先進工作者，師德先進個人、學科帶頭人等榮譽稱號。(二)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學生參加國家、省級學科競賽、科技活動獲獎，本人獲省級以上指導教師獎1次以上。(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經(jīng)省教材審查委員會審定，并在市以上范圍內(nèi)推廣使用并正式出版。(四)公開出版4萬字以上學術專著1部，或本人撰寫4萬字以上的學術合著1部。(五)在省級以上學術刊物發(fā)表具有較高水平的教學研究論文2篇以上。(六)從事藝術、體育教育