教師職稱評(píng)聘賦分標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2024-08-10 21:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 bc總分如果有下列行為者，要予以酌情減分。遲到、早退、曠職的； 對(duì)學(xué)生冷酷、粗暴，缺少愛心，有體罰、變相體罰、毆打、污辱學(xué)生人格的行為的；亂補(bǔ)課、亂辦班、受到黨政紀(jì)處分的；3分歧視、排斥學(xué)困生，對(duì)輟學(xué)學(xué)生不勸學(xué)的；惡意詆毀他人名譽(yù)，挑撥離間，引發(fā)爭執(zhí)沖突的；拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的；課上不認(rèn)真教學(xué)，把課上應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)留到課外，對(duì)學(xué)生搞有償家教的；利用職務(wù)之便，謀取私利，強(qiáng)迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、過生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長錢物的；1學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；1有瀆職、失職行為的；1其它不良行為的?？梢岳奂涌鄯?，最多扣10分。通過民主測評(píng)對(duì)競聘人員任現(xiàn)職以來進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。統(tǒng)計(jì)時(shí)按參加測評(píng)人數(shù)各去掉10%最高分和最低分。職業(yè)道德評(píng)價(jià)總分計(jì)算方式為民主測評(píng)“10分檔”實(shí)得分?jǐn)?shù)減去扣減分?jǐn)?shù)之差，計(jì)算結(jié)果不得出現(xiàn)負(fù)數(shù)。附件2課堂教學(xué)、答辯參考標(biāo)準(zhǔn)（25分）項(xiàng)目評(píng)估要素文字表述等級(jí)分值得分課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（22分）教育教學(xué)理念（2分）以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。注重探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。abc教學(xué)目標(biāo)確立（2分）具有基礎(chǔ)性和針對(duì)性，切合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際；具有科學(xué)性和綜合性，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)整合；具有層次性和可操作性，有識(shí)記、理解、掌握、運(yùn)用等不同要求。abc教學(xué)內(nèi)容處理（3分）活用教材，科學(xué)處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。教學(xué)容量適當(dāng)，學(xué)生能夠接受。abc教學(xué)過程安排（3分）教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時(shí)間分配合理。abc教學(xué)方法與手段選擇（3分）教法選擇符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、注意揭示知識(shí)規(guī)律和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、情感的激發(fā)；問題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，具有層次性、核心性，知、能、情有機(jī)交融；情境創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣，有實(shí)效；教學(xué)掛圖、教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體的選用合理、恰當(dāng)、高效。abc教學(xué)調(diào)控和效果的檢測（2分）精心安排有層次性、針對(duì)性和開放性的練習(xí)活動(dòng)；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)有效，體現(xiàn)多元性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)高效。a
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