【文章內(nèi)容簡介】 的提高。教學中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導本校教師教學，提供有關(guān)教學教研資料，接受他們的隨堂聽課。教學之余把教學過程中的經(jīng)驗和教訓以及心得體會 寫成的論文獲得國家級一等獎?？傊?，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生發(fā)展負責的人生準則，用智慧和心血譜寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的一片赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造學生 .如果說以上是我的一點小小的成績的話，那么這些成績的 取得離不開在座各位領(lǐng)導的科學管理和對我的諄諄教導，離不開在座各位教師的關(guān)心、幫助和支持。雖然教學之路漫漫其修遠兮，但是我仍然將上下而求索。學海無涯，業(yè)務研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開拓 進取，爭取做出更好的成績。 二 O 一四年七月 第三篇：中學數(shù)學高級教師職稱評聘述職報告 晉升中學數(shù)學高級教師職稱 業(yè)務工作總結(jié) 威遠縣鋪子灣中心校付再軍 一、基本情況： 本人付再軍，性別：男 ,中共黨員，大學?？茖W歷。 1971 年 12 月出生， 1995 年 7 月畢業(yè)于內(nèi)江師專數(shù)學系。 1995 年 8 月分配到鋪子灣初中教數(shù)學直到現(xiàn)在 .從教 19 年來，一直在教育教學工作第一線，擔任班主任工作 14 年，數(shù)學教研組長 9 年。 2021 年取得初中數(shù)學教師資格證書 ,2021 年被評為中學數(shù)學一級教師。 2021 年 5 月取得普通話二級乙等證書 ,2021 年 6 月取得現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓合格證書，教師技能檢測五項全部為四級 ,自開展繼續(xù)教育驗證以來 ,每年都在 100 學時以上。 任中學數(shù)學一級以來，從 2021 年 到現(xiàn)在數(shù)學教學成績在學校同年級中都是第一名，從 2021 年至 2021 年幾乎每年都獲得鋪子灣政府和鋪子灣中心校獎勵的先進教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，2021 年至 2021 年每年考核都是優(yōu)秀。由于工作業(yè)績顯著， 2021 年獲得威遠縣教育局表彰的“先進個人”榮譽稱號。多次在威遠縣片區(qū)公開課、學校公開課講課中獲得好評。近三年擔任 2021 級三班班主任工作和數(shù)學教學工作。及格率初一上期是 ％，初一下期是 ％，初二上期是 ％， 初二下期是 ％，初三是 ％，優(yōu)生率初一上期是 ％，初一下期是 ％，初二上期是 45％，初二下期是45％，初三是 ％ . 二、現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下： 思想政治素質(zhì)方面 自任教以來，我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻以共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè)，愿意為中學教育奉獻畢生精力；我熱愛學生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作 中；始終用行動詮釋著“終身熱愛學生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終執(zhí)著追求以身立教、甘于奉獻的執(zhí)著追求忠誠教育、德高為師的堅定信念，追求卓越、科學發(fā)展的理念，以勤奮耕耘書寫青春風采，以無私奉獻，展開人生的境界。 . 在 19 年的教學經(jīng)歷中，我擔任了 14 年的班主任工作，其中 9 年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求學生做到的我必身先士卒，做好嚴師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學生，做好慈父的角色。真誠的對待每一個學生，真心的幫助，無私的給予會觸動學生的心靈。故我所帶的班班風正、學風濃 ，學生行為習慣、學習常規(guī)都比較好。我對待學生嚴格，在原則問題上絕不妥協(xié)； 寬容 給他們犯錯之后有改進的機會；尊重 讓他們感受與老師是平等的，與學生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學生；愛護 我的所作所為建立在愛他們的基礎(chǔ)上，故學生在我比較嚴格的要求下也能理解與配合我，就算受到適當?shù)膽土P學生也心服口服，從不抵觸，不僅我和學生的關(guān)系融洽，我班的科任教師和學生相處得也不錯，也因此我所帶的班級在各種大型活動中也屢屢獲獎。每學期數(shù)學考試成績平均分、及格率、優(yōu)生率、尖子生率以及中考成績一直名列前 茅 . 作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學生全面發(fā)展；讓更多的學生受到更好的教育。多年初三教學工作，使我能準確把握教學課標和教材，制定合理的教學目標，并做到把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，使學生學得輕松，教師教得自然。 教學過程中，多年來我一直嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備課、輔導、 考試三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備課方面 —— 備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔導方面 —— 輔導優(yōu)生、輔導差生、重點輔導“邊緣”學生；考試方面—— 不超課標、不離書本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情 況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終培養(yǎng)學生的思維能力，注重一題多解、多題一解，舉一反三，提高學生分析、解決問題的能力，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。 作為數(shù)學教研組長，組織帶領(lǐng)數(shù)學教研組開展校本研修學習。我認為在新課程教改和學校領(lǐng)導關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，教研組承擔著非常重要的角色，需要我們對以往的經(jīng)驗進行梳理、總結(jié)和反思，制定出近期