【文章內(nèi)容簡介】 。我講究情境教學，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網(wǎng)絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務完成達標：①語文知識的傳授；②語文能力的培養(yǎng)；③發(fā)展學生的智力；④進行思想政治教育；⑤進行道德審美教育?？傊?，在工作上，我認真踏實，一絲不茍，特別講質量講效率。精心備課，認真上課；批改作業(yè)細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好，能力強，素質高。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。（二）教學經(jīng)驗豐富：我原在鄉(xiāng)下6年，是學校骨干教師，學生的良師益友，勝任中學語文大小循環(huán)教學，并一直擔任過班主任，所帶班團結友愛，學風濃厚，樂觀向上。1999年調(diào)到縣級市級中學以后，我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。一直是教兩個班語文，也當班主任。荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。我深知，班主任的帶班藝術，在于熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學生個別談心，關注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績常居年級首位。四、工作任務重 勤奮創(chuàng)佳績、工作任務重：2003年至2007，每年教初三年級，各2個班，周17節(jié)課以上，并當一個班的班主任。2007年至2009，我教七、八年級，共2個班，周18節(jié)課以上，并當一個班的班主任。勤奮創(chuàng)佳績：我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，2004屆、2005屆、2007屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。2002009年所教17174班語文科每次考試均為年級第一。所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”2003年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”，2012年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。2005年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發(fā)表，2006年《談新課程理念下的語文作業(yè)設置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，2009年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全方位提高學生的能力與素質，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，懇請領導、評委批準。第三篇：申報中學地理高級教師職稱工作總結述職報告如何撰寫申報中學地理高級教師職稱述職報告我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的。從小我對老師都是充滿敬畏的，認為老師就如圣人一樣，有許多光環(huán)罩著他們，特別是人類靈魂的工程師，這一切都令人神往。所以努力使自己成為了平凡教師中的一員，從事著太陽底下最光輝而神圣的職業(yè)——教書育人。為了教好書、育好人，我不斷在教育教學戰(zhàn)線上孜孜以求，默默耕耘，力求不斷地充實自己，發(fā)展自己，完善自己，同時嚴格要求著自己。我于2000年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)，當時對我們國家已經(jīng)實行了雙向選擇，我還是義無反顧的回到了自己的家鄉(xiāng)，進入籍田中學任教。于2006年被評為中學一級教師。教書至今，我把自己的青春和汗水默默的奉獻給了丘區(qū)教育，我是一名平凡的教師，從事的是平凡的教育事業(yè)，但我希望在平凡的點點滴滴中做一點不平凡的事，能彰顯出高尚的師魂。雖然我從教以來，未獲得省、市、縣等各級優(yōu)秀教師稱號，但從教以來，我最大的幸福和快樂是學生送給我的。我自豪的說：我無愧于我的大部分學生。我現(xiàn)將任中學一級教師以來的工作進行一個全面的總結。一、思想政治和職業(yè)道德情操——把握方向，為人師表在思想政治上，我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愛祖國，愛人民，在工作中擁護并積極貫徹黨和國家的各項路線、方針、政策。堅決按照新課程標準和現(xiàn)代素質教育的要求來教書育人，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，用科學的理論來武裝自己的頭腦。我愛憎分明，政治立場堅定，堅決向一切邪惡勢力和歪門邪教作堅決的斗爭。同時在當今法制社會里，我認真學習《中華人民共和國義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》，做到依法執(zhí)教。在師德師風上，我堅決按照“學高為師，身正為范”的標準來要求自己，為人師表，嚴以律己。自我參加工作至今，一直工作生活在籍田中學，無論在成家前還是成家后，我除了正常上班外，將大部分休息時間都放到我的學生身上。因為我校為丘區(qū)學校、學生生涯相對較差、家庭條件也相對較差，我不僅義務為那些學生補課、還拿出微薄的工資資助那些貧寒的學生，為這些事情，還與我的愛人發(fā)生過一些沖突，但我仍然執(zhí)著的堅持著。另外自我從教以來，我堅持每堂課提前五分鐘進入教室。因為我熱愛教師這一神圣而崇高的職業(yè)，關愛學生，關注學生的成長，平時不僅教他們知識，還給他們講理想，講怎么做人，我希望自己既是學生的良師，又是學生的益友。在平時的教學和管理中，我始終以自己高尚的道德情操感染人，以自己嚴格的標準要求人，以自己崇高的人格魅力說服人，以自己的實際行動感召人，真正做到愛崗敬業(yè)、一絲不茍、腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)。二、在教育教學上——注重基礎，融入興趣作為一名教師，要盡到教書育人的職責，光有愛心和熱情是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教學的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，這必須靠自己不斷地摸索才能夠得到。要做到這一點，我認為教師在科學施教的同時還要不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，讓自己成為學者型的老師，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好，有了好的印象就有了學好的基礎。在努力讓學生形成良好的學習習慣以后，發(fā)散思維同樣也得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也隨之廣了，所以不管工作有多忙，都要不斷地自修提高業(yè)務水平和更新專業(yè)知識。在公共知識方面同樣如此，所以我還學習了如：教育學、心理學、計算機、普通話等，在這些方面我都取得了不小的成績。在教學準備上，首先我認真鉆研課程標準、考綱、教材教法，做到系統(tǒng)把握知識點與考點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而做到在教學中高屋建瓴，高瞻遠矚。系統(tǒng)地理解和把握教材，對教材基本概念、基本事實、相互關系等能夠熟練識記，理解、分析并加以靈活運用，在知識的深度和廣度上不斷地拓展自己。其次注重對資料的收集整理，我收集整理了200