【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我所帶的這個班學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸變濃了，收到了較好的效果。期末統(tǒng)考平均分獲全鄉(xiāng)同級同科平均分第三名。2012年9月至2013年7月，擔(dān)任三年級語文、思品、音樂、美術(shù)教學(xué)任務(wù)，并兼班主任。周課時19節(jié)。在整個教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識到三年級是作文的起步階段，教師的角色不再以信息的傳播者為主，其主要的職能已從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”。在課堂教學(xué)活動中注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展的能力，營造課堂民主氛圍。創(chuàng)新教材框架，形成合作學(xué)習(xí)，引進(jìn)競爭意識，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)過不斷的思考積累，取人之長，補己之短，終于形成了自己的教學(xué)模式，得到學(xué)生的認(rèn)可，并且多次進(jìn)行公開課，示范課，得到了領(lǐng)導(dǎo)，老師們的肯定。被縣教育局授予“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師”稱號。2013年9月至2014年7月，擔(dān)任一年級語文、思品、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)工作，并兼班主任。周課時達(dá)到19節(jié)。一年來，本人根據(jù)以往對低年級的教學(xué)經(jīng)驗，一心撲在教育教學(xué)上，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，取長補短，增強上課技能。加強差生轉(zhuǎn)化工作，做好課后輔導(dǎo)縮短學(xué)生差距。，%，居全鄉(xiāng)一年級語文平均分第一名。居全縣同類同級同科第四名。被木引鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀班主任”。被縣教育局授予“教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀班主任”稱號。我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力。第四篇：工作業(yè)績自述教育教學(xué)工作總結(jié)本人1988年7月畢業(yè)于安順師范學(xué)校，同年8 月分配到普定縣雞場坡鄉(xiāng)白橋小學(xué)參加教育教學(xué)工作以來：在政治上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法律法規(guī)，不斷提高自己的政治思想覺悟和道德素質(zhì)；在業(yè)務(wù)上，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的文化知識和業(yè)務(wù)能力。以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高；在行為上，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受學(xué)生、家長及社會的好評?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念堅持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我們要以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。同時也使我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立了學(xué)生主體觀。明白抓好教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。因此，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽嘗試和使用新型教學(xué)方法，取得了明顯效果。二、抓好教育教學(xué)工作，主要從以下幾方面做起： 1．發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 ⑴ 備課時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。⑵ 注重課堂教學(xué)效果。針對所任年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。⑶ 堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并和他們一起討論教學(xué)問題。從而使我明確了今后講課的方向以及該怎么教、怎么講。⑷ 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。2．調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中要尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，對他們不能強求一律。要有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。3．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作⑴ 用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。⑵ 因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得