統(tǒng)計(jì)課堂設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-10 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 號(hào)同學(xué)給 2 號(hào)同學(xué) 1 個(gè)球，就兩人同樣多了。（繼續(xù)有 5 個(gè)學(xué)生說相差類型的問題） 師：大家開動(dòng)腦筋，說得很多也很好！ 師：專門從事統(tǒng)計(jì)工作的人我們稱他為統(tǒng)計(jì)員。下面，我們也來當(dāng)一回統(tǒng)計(jì)員，好嗎 ? 同學(xué)們，校園 花壇里的花開了，五顏六色真漂亮，今天老師帶你們到花園里去看看好嗎？ （出示第 93 頁主題圖）看了這副圖，你想提什么問題呢？ 學(xué)生可能會(huì)回答，我想知道校園里開了幾種花？每種花有多少朵？?? 二、 合作探究，體會(huì)過程 1．小組討論。 你們提的問題非常好，能一眼看出每種花各有多少朵嗎？你能想出什么辦法嗎？請(qǐng)小組討論討論。 2．小組交流。 生 1：把相同顏色的花放在一起，再數(shù)一數(shù)。 生 2：排成一排，一個(gè)對(duì)
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