田柳一中師德考核評議制度(編輯修改稿)
2024-10-21 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 責任書，實行師德“一票否決制”，并嚴格執(zhí)行。開展自查反思，嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。開展問卷調(diào)查活動，廣泛征求教師、學生、家長、社會的意見，客觀全面的評價教師的師德表現(xiàn)。積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，切實改變學校和教師的工作作風。田柳一中按照活動實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設，將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實。從活動開展來看，我校師德建設月活動取得良好的效果。附：田柳一中師德建設活動月活動配檔表 三月份：成立田柳一中師德師風建設領導小組制定《田柳一中2013年師德建設活動月實施方案》簽訂師德承諾書 四月份： 第一周：召開座談會完善修訂《田柳一中教師師德考核方案》召開師德建設活動月動員大會組織學習《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法規(guī)文件，撰寫學習體會第二周：組織評選“最敬佩的好老師”開展“拒絕有償家教，維護教師形象”的師德承諾簽名活動組織學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《濰坊市市教師行為“十不準”》等相關法規(guī)文件，撰寫學習體會第三周：深入開展“四比四看”活動舉辦“我的教育故事”師德征文比賽開展“違反師德必查內(nèi)容30條規(guī)定”自查反思活動開展“怎樣才能成為學生喜愛的教師”主題討論 第四周：開展“萬名教師訪萬家”活動開展自查自糾，嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為舉行優(yōu)秀教師師德報告會總結師德建設活動典型做法上報教辦九月份：開展“萬名教師訪萬家”活動總結開展自查自糾，嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為評選優(yōu)秀教師，開展“學典型，趕先進”師德教育活動總結師德建設活動典型做法上報教辦第五篇：師德考核評議制度講稿師德考核評議制度的建立與實施講稿各位領導、老師： 大家好！今天有機會與大家一起探討師德問題，我覺得很榮幸。師德是一個古老而永恒的話題。只要有人類社會，就會有教育這項事業(yè)，就會有教師這個群體，就會有師德這個問題，可以說師德建設是教師隊伍建設中最根本、最核心的建設。簡單地概括，師德就是指教師應有的道德和行為規(guī)范。我們可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”來概括師德的內(nèi)涵。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。但教師也是“人”，他也有七情六欲，一旦缺乏教育約束機制，教師作為人的各種弱點會逐漸暴露，并會不自覺地影響和滲透到教育中，造成很壞的影響。況且在生活中教師的行為和師德總是被奉為表率，出了問題也容易被放大，比如在汶川地震中出現(xiàn)的“范跑跑”事件，就引起了人們對師德的廣泛討論。面對這種情況，迫切需要建立一種長效的師德教育機制，時時提醒教師，保證教書育人工作的健康、持續(xù)發(fā)展。去年，濰坊市教育局抓住機遇，確立了“十二項育人制度”建設，它要求幼兒園在嚴格遵守辦園規(guī)范的前提下，進一步完善和重建幼兒園管理制度。以制度的激勵與約束，來厘清教師的權利與責任，這是師德的真正落腳點。在全面推進12項育人制度的建設過程中，我園重點抓了《師德考核評議制度》的落實和創(chuàng)新，因為它的落實情況直接關系到我們的服務對象對幼兒園的滿意度和聲譽，關系到當前家長所關心的敏感、熱點問題。師德考核評議是一項難于考核的軟任務，縱觀以前的師德考核制度，存在“三重三輕”現(xiàn)象。即重業(yè)務，輕思想；重形式，輕內(nèi)容；重教書，輕育人。究其原因，主要是考核評價目標過于籠統(tǒng)，與實際工作脫節(jié)；操作程序不統(tǒng)一，個別環(huán)節(jié)不夠規(guī)范；考核過程簡單化，缺乏全程性；講究一團和氣，缺乏原則性；層次扁平，缺乏立體網(wǎng)絡；沒有充分體現(xiàn)其戒勉與表彰功能，缺乏自覺反思與有效提高的導向作用。針對這些缺陷和不足，我校進一步對《教師師德考核評議制度》進行修改，使評價的內(nèi)容更合情合理，評價更具可操作性，實現(xiàn)了作風建設的新突破。下面，我向大家介紹一下我園在師德考核評議制度建立和
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