語(yǔ)文版七下鶴群同步訓(xùn)練4篇(編輯修改稿)
2025-01-10 00:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)生了意料之外的事，來(lái)救的兩只大鶴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，從左右兩側(cè)靠近傷鶴身旁，將傷鶴扶上翅膀后，各自?shī)^力扇動(dòng)單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列。 在這段時(shí)間里，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等待傷鶴返回隊(duì)列。待傷鶴歸隊(duì)后，才似乎放下心來(lái)，又排成圓形隊(duì)，向高空上升。 緩緩盤旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小。開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間又如蝴 蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊，空氣清澈如洗，一直可以辨認(rèn)出鶴的體形。 過(guò)了一會(huì)兒，由圓形隊(duì)的先端開始拉長(zhǎng)伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭向北，敏捷地變?yōu)橐豢|細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲。一路向北飛去。 請(qǐng)給選文加一個(gè)小標(biāo)題（限五字內(nèi)） 。 “旋即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁”，能否將“精疲力竭”和“緩緩下墜”調(diào)換位置，為什么？ 1第一段中寫到“幾次緩慢地?fù)浯虺岚颉?，第三段卻又寫到“傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚颉?，這兩句話能否調(diào)換，為什么？ 1大鶴 救傷鶴時(shí)，其他鶴在干什么？這說(shuō)明了什么？ 1“盤旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小”文中哪個(gè)句子寫出變化過(guò)程？ 1如果大鶴不救傷鶴，傷鶴會(huì)怎么樣？ （二） 白鷺 ⑴白鷺是一首精巧的詩(shī)。 ⑵色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 ⑶白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。 ⑷然而白鷺卻因?yàn)樗Ｒ?，而被人忘卻了它的美。 ⑸那雪白的蓑毛，那全岙的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色 的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌（ ），減之一分則嫌（ ），素之一分則嫌（ ），黛之一分則嫌（ ）。 ⑹在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)田便成了一幅嵌在琉璃柜里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。 ⑺晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一咱嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ ⑻黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 ⑼或許有人會(huì)感著美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一 首優(yōu)美的歌嗎？ —— 不，歌未免太鏗鏘了。 ⑽白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。 1 將“黑 ”“白 ”“長(zhǎng) ”“短”四 個(gè)詞歸位 于文中的 括號(hào)中，正 確的順序 應(yīng)是 。 1文中比喻、擬人運(yùn)用精妙，試各舉一例。 1“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”中“這”指代的內(nèi)容是什么？ 1文中寫白鷺的外形美，為什么要提及白鶴、朱鷺、蒼鷺？ 1文中哪一段對(duì)白鷺的色彩和形態(tài)進(jìn)行了直接描寫？ 文章第七、八段是分別從什么角度來(lái)寫白鷺的？ 2文章的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？ 2“白鷺是一首精巧的詩(shī)”一句話飽含了作者怎樣的感情？ 《鶴群》答案 略 D Ｂ 描寫了鶴群戰(zhàn)斗的姿態(tài)，暗含有贊美之情。 不相同，第一次是因抗擊蒼鷹襲擊而混亂，第二次因救傷鶴而混亂。 抗擊聲、鼓勵(lì)聲、哀叫聲 交戰(zhàn)之后，文章側(cè)重表現(xiàn)鶴群的團(tuán)結(jié)精神，交戰(zhàn)后鶴群救助傷鶴，不讓它掉隊(duì)的過(guò)程更能表現(xiàn)這個(gè)主題。 略 救傷鶴 不行，兩詞是承接關(guān)系，只有先精疲力竭，才后下墜。 1不行，這樣寫有程度逐步加深的作用。 1在旁邊助威，說(shuō)明鶴群十分團(tuán)結(jié)。 1開始大小 如麻雀，轉(zhuǎn)眼如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。 1可能會(huì)死亡（其他答案也可） 1長(zhǎng)、短、黑、白 1略 1晴天的清晨??而它卻悠然。 1這是用了對(duì)比映襯的手法，于比較中見差異，顯個(gè)性。 1第五段 分別從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)兩個(gè)角度來(lái)寫。 2互相照應(yīng)。 2飽含了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)與贊美之情。 語(yǔ)文版《鶴群》同步練習(xí) (2) 作者 : 加入日期： 070308 鶴群 【同步達(dá)綱練習(xí)】 一、給下面加粗的字注音 佇立 ( ) 輕盈 ( ) 綺麗 ( ) 俯沖 ( ) 湮沒(méi) ( ) 剽悍 ( ) 眼簾 ( ) 漩渦 ( ) 下墜 ( ) 二、下面漢字書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A．筆直延伸 悠然翱翔 無(wú)可言喻 B．凌空疾翔 蹤影全無(wú) 狂亂啼鳴 C．壯觀綺麗 美不可言 彼此關(guān)照 D．清晰可辯 驚恐萬(wàn)分 奮力搏擊 三、詞語(yǔ)填空 無(wú) _______于事 引 ________高鳴 精疲力 _________ 空氣清 _______ 束手 無(wú) _____ ______不敵眾 四、根據(jù)多音多義字所給的讀音，組詞全對(duì)的一項(xiàng)是 ( ) A．扇 sh224。n 扇動(dòng) 扇貝 電扇 B．濟(jì) j236。 救濟(jì) 濟(jì)事 濟(jì)
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