【文章內(nèi)容簡介】 各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者 無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。 總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到 “如在圖畫中 ”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到 園里，沒有一個不心里想著口頭說著 “如在圖畫中 ”的。 ③ 我國的建筑，從古代的宮殿 到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊 也是怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一條回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我 想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 ④ 蘇州園林里都有假山和池 沼。假山的堆疊可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽 者遠(yuǎn)望的時候仿佛觀賞宋元工筆 云山或者倪云林的小品，攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全 園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石 岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季 節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看 “魚戲蓮葉間 ”，又是入畫的一景。 ⑤ 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫 意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠 樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取 的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者只感到無限的繁華和歡悅，可是沒法細(xì)說。 ⑥ 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依旁的， 實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景 致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 ⑦ 游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。 ⑧ 蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心，四扇，八扇，十二扇，綜合起來 看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。 ⑨ 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對 襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到各種花開的時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。 ⑩ 可以說的當(dāng)然不止以上寫的這些，這里不再多寫了。 給文中劃橫線的詞語注音并解釋。（ 2 分） A、丘壑：（ ） B、嶙峋：（ ） 本文的說明對象是： ，說明對象的共同特征是 。（ 2 分） 要想把事物說明好，還要講究方法。請從本文中找出運用作比較和舉例子的句子（各一句），寫在下面的橫線上，并簡要說明其作用。（ 4 分） 舉例子： 作 用： 作比較： 作 用： 第 ③ 段中 “我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣 ”，其中 “絕大部分 ”能否去掉？為什么？（ 2 分） 你認(rèn)為本文的結(jié)尾好嗎？請簡要說明 理由?？v觀全文，如果作者繼續(xù)寫下去的話，會寫些什么呢？請簡要舉例說明。（ 3 分） 學(xué)習(xí)這篇說明文，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣閱讀說明文，請簡要說說。（ 3 分） 根據(jù)本文所提供的材料，以 “話說蘇州園林的圖畫美 ”為題，寫一段 150 字左右的介紹。（ 5 分） 參考答案 A qi? h? 本指作畫的構(gòu)思布局，這里指深遠(yuǎn)的思慮。 B l?n x?n 重疊高聳的樣子。 蘇州園林，游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美 的圖畫。 略 不能，因為 “絕大部分 ”是指大多數(shù)，但還有小部分，去 掉后與事實不符。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。 略（如果作者繼續(xù)寫下去，會寫什么？答題應(yīng) 考慮全文的說明順序，由整體到局部到細(xì)部，續(xù)寫應(yīng)是寫細(xì)部，如盆景，裝飾，小徑等） 明確說明對象、分析說明對象的特征有哪些，請說明順序，找出說明方 法，體會說明語言的準(zhǔn)確性。（能答出其中 3 點即可） 略 閱讀二將來的橋梁一定造得很低?，F(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在 橋高。（甲）橋一高，兩岸的路面也要高起來，高的路面上又要造橋，這種橋的下面是陸地而不是水，名叫 “引橋 ”，引橋的工程往往比水上 “正橋 ”的工程還大。 （乙）現(xiàn)在有一種活動橋，橋面很低，平常走車，等到有船過橋時，就把一個橋孔開開來，等船過去再關(guān)上。但是因為橋孔的開關(guān)很慢，對于走車過船都不方便，因 而這種橋雖然便宜，卻用得很少。（丙）將來的橋梁，可就大不同了。橋孔可以用極輕的材料如玻璃鋼制成，開動橋孔的機器，也比現(xiàn)在的靈活得多，因而開橋、關(guān) 橋的時間可以大大縮短。而且橋上有自動遠(yuǎn)距離控制的設(shè)備，有船過橋時，它會自動 打開橋孔，并且預(yù)先對兩岸路上的車輛發(fā)出信號，讓它們知道橋下正在過船。等 船一過去，橋孔立刻自動關(guān)好，車輛可以很快地過河，這樣對于水陸交通，兩不妨礙。（丁） 9． “因為橋下要走船，如果水高船也高，水漲船高，橋就更要高了。 ”一句是從原文中抽出來的，應(yīng)還原于（ ）處。（ 3 分） A、甲處 B、乙處 C、丙處 D、丁處 10．說說下列句子中加點詞語的表達(dá)作用，然后自己從文中找出類似的一處加以說明。（ 6分） ? 現(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。 ? 將來的橋梁，可就大不同 了。 ? 11．文段末的 “兩不妨礙 ”是指哪兩方面都不妨礙？（ 3 分） 12．要想使將來的橋梁造得很低，必須具備三方面的前提，請加以概括：（ 3 分） ? ? ? 13．本段的中心句是 。（ 3 分） 七年級下冊 第六單元 一、掌握常見的文言詞語 蕃、甚、妖、蔓、鮮、勞形、 二、作者的掌握 讓學(xué)生運用表格把作家、作品、作者朝代、對作者評價、名言名句羅列出來，以便于記憶。 三、寫法的復(fù)習(xí) 《陋室銘》 賦、比、興的藝術(shù)手法的運用。 還運用了如引用、比喻、排比、反問等修辭手法。 語言上駢散結(jié)合 《愛蓮說》 襯托（正襯、反襯）的成功運用。 語言的駢散結(jié)合。 托物言志的寫法。 四、重溫閱讀語段 愛蓮說 周敦頤 愛 蓮 說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何 人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 1．解釋下列語句中加點的詞。 可愛者甚蕃（ ） 濯清漣而不妖（ ） 不蔓不枝 （ ） 香遠(yuǎn)益清 （ ） 2．翻譯文言語句。 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 譯文： ________________________________________ 3．理解填空。 ① 第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語句是 ________________________，描寫蓮花正直的語句是 ____________________________________。 ② 短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是 _____________________。 ③ 從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句 “牡丹之愛，宜乎眾矣 ”應(yīng)放在 “蓮之愛，同予者何人？ ”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是 ________________________________。 4．短文贊揚蓮花 “出淤泥而不染 ”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認(rèn)為 “近朱者赤，近墨者黑 ”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。 答： _____________________________________________________________________ _________________________________________________ “牡丹之愛，宜乎眾矣。 ”一句照應(yīng)了上文的 “＿＿＿＿＿ ”，這一結(jié)句表達(dá)了作者 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 ．《愛蓮說》采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說 “菊 ”和 “牡丹 ”在表達(dá)文章主旨上起了什么作用？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣 的生活態(tài)度？ 答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 多、洗滌、牽連、更加 對于菊花的愛好，自陶淵明以后就很少聽到了；對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？ 3（ 1）愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不 妖 中通外直，不蔓不枝（ 2）作者用菊花、牡丹分別來正襯和反襯蓮花的高貴品質(zhì)。（ 3） 世人甚愛牡丹。 作者用菊花、牡丹分別來正襯和反襯蓮花 的高貴品質(zhì)。表達(dá)了作者不