【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生情操，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；學(xué)校不放過(guò)任何一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京召開，四川汶川大地震都是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的教材，都組織學(xué)生開展系列教育活動(dòng)。如結(jié)合汶川大地震我們開展四項(xiàng)教育活動(dòng)：一是開展公民責(zé)任教育。組織學(xué)生觀看電視新聞，國(guó)家有難，匹夫有責(zé)，教育學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)廣大救災(zāi)人員在危難時(shí)刻舍小家，顧大家，急災(zāi)區(qū)所急，幫災(zāi)區(qū)所需，全心全意為抗震救災(zāi)作貢獻(xiàn)的精神，結(jié)合自己，就是要努力學(xué)習(xí)，干好本職事，爭(zhēng)取早日為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。二是開展愛心奉獻(xiàn)教育。各中隊(duì)組織學(xué)生搜集地震感人的圖片，資料等辦好中隊(duì)角，少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議“捐出零花錢，奉獻(xiàn)一片愛”，開展愛心捐助活動(dòng)，教育學(xué)生在中華民族遭受危難的時(shí)候，奉獻(xiàn)愛心，同祖國(guó)和人民一道，自強(qiáng)不息，共克時(shí)堅(jiān)。三是開展珍愛生命教育。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義和生命的價(jià)值，從小做到珍愛自己的生命和別人的生命，樹立積極的生命觀。四是開展預(yù)防災(zāi)難的教育。舉辦抗震救災(zāi)知識(shí)講座、辦黑板報(bào)，讓學(xué)生具備在災(zāi)難面前沉著應(yīng)對(duì)的良好心理素質(zhì)和自救自護(hù)的基本能力。豐富多彩的校園活動(dòng)、課外活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)彰揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生特長(zhǎng)，提高了學(xué)生素質(zhì)。創(chuàng)新學(xué)前教育的考核辦法。過(guò)去，為了方便考核，學(xué)前教師主要任學(xué)前教學(xué)，在教學(xué)班也兼代教學(xué)班小課頭統(tǒng)考課程，主要工作在學(xué)前，考核又認(rèn)教學(xué)班小課頭統(tǒng)考課程，這種辦法方便了考核，但卻讓學(xué)前老師一心掛兩頭，無(wú)所是從。同時(shí)，主要工作不考核，為了考核安點(diǎn)課，這也是一種矛盾，既不利于學(xué)前教育，也不利于這些短線學(xué)科教學(xué)。為解決這種矛盾，為利于學(xué)校全面工作，學(xué)校創(chuàng)新式改革學(xué)前教育考核辦法，以學(xué)前幼兒班家長(zhǎng)滿意率為主，重大節(jié)日演出，其他工作為輔進(jìn)行考核，學(xué)前教師考核優(yōu)秀單獨(dú)給指標(biāo)，從而解決了矛盾，同時(shí)，這種考核辦法也教育了老師樹立窗口形象，樹立服務(wù)意識(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我?，F(xiàn)在面臨著進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇，在機(jī)遇面前，我們必須以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展。同時(shí)，我?，F(xiàn)在也存在著諸多困難，教師緊缺，班容量大，老師任務(wù)繁重，以至于老師集中學(xué)習(xí)，小課頭教學(xué)等方面還達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的要求。我們會(huì)在今后工作中，進(jìn)一步解放思想，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新教學(xué)管理，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)素質(zhì)型人才作出不懈的努力！第三篇：教學(xué)管理精細(xì)化實(shí)施細(xì)則教學(xué)管理精細(xì)化實(shí)施細(xì)則為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)格管理、求真務(wù)實(shí)的原則出發(fā)，制定孔村中學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則。一、計(jì)劃。每學(xué)期由教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)工作安排，結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，工作要點(diǎn)清晰、措施具體，合理安排每月行事歷，有檢查有落實(shí)，學(xué)校班子例會(huì)一周一小結(jié)，一周一調(diào)度。每學(xué)期教研組在縣教研室工作意見指導(dǎo)下，創(chuàng)造性的開展工作，每學(xué)期工作有專題、有重點(diǎn)，計(jì)劃具有可行性，教研活動(dòng)安排要得當(dāng)，并且要把教研活動(dòng)扎實(shí)的開展起來(lái)，其實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)工作。每位教師學(xué)期教學(xué)有計(jì)劃由統(tǒng)籌。教學(xué)計(jì)劃中有學(xué)生基本情況分析，教材分析、教學(xué)內(nèi)容的大體設(shè)計(jì)、教學(xué)效果的預(yù)期、具體的教學(xué)措施等。中考、期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試之前，各備課組、任課教師要制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)安排具體到每一天、每一節(jié)。二、備課堅(jiān)持集體備課，備課最后呈現(xiàn)形式就是教學(xué)設(shè)計(jì)，包括學(xué)案和教案兩部分（一）學(xué)案在正確解讀課標(biāo)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，扣準(zhǔn)考點(diǎn)，精心編擬學(xué)案。學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)和依據(jù)，因此學(xué)案內(nèi)容設(shè)計(jì)要突出學(xué)生為中心，要具有探究性、互動(dòng)性、開放性。在文面上做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。在原來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上略作調(diào)整，但是年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)，編擬人、編擬日期、使用日期都不能省略。版面設(shè)計(jì)要清晰工整美觀，最起碼同一學(xué)科盡量做到版式一致。、學(xué)案為學(xué)生所用的本質(zhì)，表述簡(jiǎn)潔、明確，最后能讓學(xué)生在鞏固與反思中對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自我診斷。、精選，板塊可以針對(duì)不同課型、章節(jié)靈活安排，要體現(xiàn)循序漸漸原則，要考慮到學(xué)生個(gè)體差異、要具有一定的互動(dòng)性、開放性、延展性。，要有規(guī)劃性、系統(tǒng)性。、考點(diǎn)，要新穎、具有時(shí)代性和代表性。，要保證每一則學(xué)案都是精品。，作為前期備課材料之一。每周五下午學(xué)校檢查學(xué)案編擬情況、有查、有收，提倡抽樣批改，確實(shí)保證學(xué)案使用到位、充分。學(xué)校間周安排一次全面檢查。，教師及時(shí)將使用的學(xué)案交相關(guān)科室存檔。學(xué)期末將根據(jù)學(xué)案編擬的數(shù)量、質(zhì)量和使用情況量化并入教師考核成績(jī)。（二）教案教案是教師課堂教學(xué)的規(guī)劃藍(lán)圖，主要內(nèi)容為課堂的組織實(shí)施安排和預(yù)設(shè)，和學(xué)案共同組成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，教案中要有教師對(duì)課堂的引導(dǎo)、組織、調(diào)節(jié)和一般性教學(xué)問題的預(yù)設(shè)。、洗練、務(wù)實(shí)。教學(xué)目標(biāo)也是評(píng)課時(shí)的主要依據(jù)。，有時(shí)也要對(duì)考點(diǎn)加以強(qiáng)化說(shuō)明。，要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容適當(dāng)補(bǔ)充重點(diǎn)強(qiáng)化和拓展延伸的練習(xí)和必要的檢測(cè)，教學(xué)反思要突出問題化，可以是經(jīng)驗(yàn)，可以是教訓(xùn)，可以是困惑，可以是另一種教學(xué)思路的假想。，教導(dǎo)處將定期檢查和不定期抽查。三、預(yù)習(xí)堅(jiān)持不預(yù)習(xí)不上課的原則，組織引領(lǐng)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。，讓學(xué)生對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容有心理上的期待。、明確還要適量，便于課前檢查。，采取小組內(nèi)檢查和教師抽查的方式了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。四、上課 首先說(shuō)明的是，導(dǎo)生制課堂不排斥多媒體的使用、不排斥個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、不排斥班級(jí)特色。說(shuō)到課堂，大家最關(guān)心的還是對(duì)待“講”的態(tài)度。不論什么時(shí)候，學(xué)生為主體的課堂都是提倡把更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的空間留給學(xué)生。當(dāng)然，不同的學(xué)科，不同的教學(xué)內(nèi)容，允許教師做必要的、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、解釋、鞏固、強(qiáng)化和延伸。具體要求如下：，教材處理科學(xué)，教學(xué)方法利于激發(fā)興趣全員參與，教學(xué)手段靈活多樣，學(xué)案使用充分。，提前二分鐘候課。，穿著大方，儀表端正，在課室里不準(zhǔn)抽煙，上課時(shí)不打接手機(jī)。每堂課根據(jù)學(xué)生出勤情況做好點(diǎn)名記錄，課堂教學(xué)中出現(xiàn)異常情況，及時(shí)與班主任或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)科室聯(lián)系處理。、組織嚴(yán)謹(jǐn)、點(diǎn)撥精當(dāng)、重點(diǎn)突出；難點(diǎn)突破、訓(xùn)練到位、效果最優(yōu)。、化學(xué)、生物等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)達(dá)上級(jí)教育行政主管部門的要求。實(shí)驗(yàn)室做好實(shí)驗(yàn)記錄。五、作業(yè)除預(yù)習(xí)以外，按照上級(jí)要求，部分學(xué)科要有適量的書面作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)要從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)出發(fā)，精選內(nèi)容，科學(xué)布置。語(yǔ)文，七、八每學(xué)期學(xué)生習(xí)作不少于8篇，批改要求參照新課標(biāo)要求，不論哪種形式批改，必須要有教師工作痕跡。九年級(jí)作文注重反復(fù)修改落實(shí)好升格作文教學(xué)，每學(xué)期反復(fù)習(xí)作不少于4篇。數(shù)學(xué)，每周作業(yè)不少于三次，精選作業(yè)內(nèi)容，全批全改，還要做好糾錯(cuò)題的二次批改，作業(yè)內(nèi)容一般落實(shí)到作業(yè)本上，也可以是活頁(yè)，也可以是靈活的小型檢測(cè)題。外語(yǔ)，每周作業(yè)不少于三次，全批全改。除了統(tǒng)一的作業(yè)本，也可以是活頁(yè)或小型檢測(cè)題。物理、化學(xué)每周作業(yè)不少于兩次，要求與數(shù)學(xué)作業(yè)相同。其他學(xué)科原則上不留書面作業(yè)。六、輔導(dǎo)，按學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行分類輔導(dǎo)，既要培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)等生、尖子生，更要要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)。各科任教師相互協(xié)作，共同做好課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。，找出各學(xué)科邊緣生，把邊緣生分配到各學(xué)科教師，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的談心、輔導(dǎo)，每周個(gè)別輔導(dǎo)不