【文章內(nèi)容簡介】 強凝聚力、戰(zhàn)斗力，加大校務(wù)公開的力度，公正、公開、公平處理學校各項工作，并牢牢抓住學校中心工作，重心下移至組室至課堂，全面實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)先進的教育思想和教育理念，促進學校發(fā)展。加強教師管理強化教師職業(yè)道德教育，建立健全《教師師德考核制度》、《班主任考核制度》、《教學質(zhì)量考核獎勵辦法》等各項制度，加強教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，注重過程考核，得出令人信服的考核結(jié)果，達到量、質(zhì)、效的統(tǒng)一。（1）堅持校務(wù)公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識。（2）以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動的準繩，以豐富、淵博的知識素養(yǎng)，以自己的人格魅力樹立自身形象，以學生滿意、家長信任為評議師德的基礎(chǔ)，注重來自學生、家長的教育教學的信息反饋和信息處理，辦人民滿意的教育，使“三結(jié)合”教育落到實處，使教師成為內(nèi)功強、形象好的育人之師。（3）以校本培訓和自主學習為主要途徑，不斷豐富教師教育理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，提高教師用新理念、新課改模式去駕馭課堂的能力，樹立學生發(fā)展觀，著眼于人的全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展。（4）班級是學校的基本組成單位，班主任工作在學校工作中有著其專門的獨特性，一個良好的班集體的形成關(guān)系到學校的長足發(fā)展，把工作抓在細微處，落在實效中是班主任工作的基本出發(fā)點，要保證班主任工作做到位，建立科學、合理、可行性強的《班主任量化考核制度》是有著極其重要的作用，學校在制定此制度時著力于從細微之處入手，力求制度的精細化，更注重實施的精細化和人文化。使各項工作落實到位，收到實效。（5）重視教師的素養(yǎng)比賽，教學能手、教學新秀選拔賽等活動，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。（四）教學管理我校將以提高教學的有效性為重點，以教學過程管理的精細化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識、學習意識、創(chuàng)新意識,積極探索提高教學質(zhì)量的途徑與方法，加強教學管理精細化的研究，促進教學質(zhì)量的提升，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。嚴格執(zhí)行課程計劃管理。按國家教育部頒發(fā)的課程計劃開齊上好所有課程，不隨意增減課程內(nèi)容，不隨意增加考試科目的課時。重視音、體、美、信息等學科教學，開展好“2+1”活動，積極開展興趣活動，發(fā)展學生特長，提高學生綜合素質(zhì)。堅持兩課兩操不間斷，體育課質(zhì)量高，保證每個學生每天一小時體育鍛煉時間，全面開展大課間體育活動，因地制宜地開展體育競賽活動。重視備教批輔等的教學常規(guī)管理。（1）備課。教師備課要獨立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標要求明確、重點難點突出、教學過程合理、選擇教法得當、練習與板書設(shè)計合理，課時數(shù)達到規(guī)定要求。學校對教師教案進行經(jīng)常性檢查評比，要求每學期檢查5次以上，要有檢查記載。（2）上課。樹立課改新理念，重視課堂教學新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。注意根據(jù)教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，特別要注意發(fā)揮學校各功能教室的作用，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動學習的課程環(huán)境，采用啟發(fā)式教育，倡導自主、合作、探究的學習方式和有意義的接受性學習相結(jié)合，優(yōu)化教學過程，將知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀“三維目標”有機統(tǒng)一在教學活動中，促進學生在掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，獨立思考能力、創(chuàng)新精神與實踐能力得到有效發(fā)展。要求教師課前充分準備，教學內(nèi)容準確、教學方法得當，突出學科特點，教學語言規(guī)范科學，板書設(shè)計美觀合理，用普通話教學，充分利用各種教育手段，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的積極性，實現(xiàn)課課精的教學效果（3）作業(yè)批改。按教學常規(guī)要求設(shè)置作業(yè)本，切實減輕學生課業(yè)負擔，各年級作業(yè)量適度，內(nèi)容精當，難易適中。作業(yè)時間一般不超過1小時。作業(yè)批改認真、及時，達到各學科每周作業(yè)批改次數(shù)，并做好批改情況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。要求學校每學期都有對教師批改作業(yè)情況的檢查評比記載。（4）輔導學生。重視“培優(yōu)補差”工作，制定計劃，建立檔案，制定措施，肯定進步，使不同層次的學生得到發(fā)展。全面抓好教研管理。（1）校本研究。校本課程體現(xiàn)學校辦學理念和學校發(fā)展特點，促進學生個性發(fā)展，學校要有相關(guān)的教研組織和各類教研制度，有計劃地開展教師培訓和校本研討活動。（2）學科教研。學科教研組定期開展教學觀摩或研討等校本常規(guī)教研活動，有教研活動計劃，每次活動有教研主題、有教研活動記錄。每位教師每學期最少開一節(jié)公開課，每學期聽課不少于12節(jié)，聽課、評課有記載。（3）業(yè)務(wù)學習。開展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)和形成熱愛學生、熱愛教育情感。組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例隨筆，積極參加各級各類教學比賽活動。立足崗位，開展毛筆、硬筆、粉筆字、說課等基本功訓練活動。（4）課程改革。大力推行新課改，有切實可行的實施方案，深入開展新課程教學研究，努力探索與實施新課程相適應(yīng)的課堂教學新策略、新方法和新模式，切實提高新課程的實施能力。加強教育教學質(zhì)量的監(jiān)控。（1）教學質(zhì)量。正確發(fā)揮考試考查在教學質(zhì)量監(jiān)控中的作用，但不以考試代替管理，不以成績給師生排隊，期末、畢業(yè)考試要按上級教育主管部門的要求進行，平時考查、期中考試難度適當，組織嚴密，考紀考風好，重視試卷的導向作用，重視質(zhì)量分析和講評，重視從考試中發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷，及時補缺補漏。（2）學科成績與競賽。語文、數(shù)學、英語、品德、科學、政治、歷史、地理、生物、物理、化學等學科組織單元、期中、期末考試，合格率、優(yōu)秀率達到上級要求；體、音、美、勞、計算機等學科考查成績合格率達標；認真組織各學科素養(yǎng)比賽活動，參加縣、鄉(xiāng)組織的各學科素養(yǎng)比賽成績較好。（3）辦學行為規(guī)范和全面發(fā)展。在課程設(shè)置、作息時間、考試評價、教學用書管理、招生行為和教育收費全面規(guī)范，促進學生全面發(fā)展，全面開展小學生綜合素質(zhì)評價，綜合素質(zhì)好，形成良好的行為習慣，全校學生有較高的學習興趣、良好的學習方法、有計劃與反思、獨立探究的能力，有團隊精神、有與人溝通的能力，有良好的體質(zhì)與健康的心理，健康的生活方式，有一定的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。（五）后勤管理規(guī)范辦學理念，不斷確立為教育教學服務(wù)，為師生服務(wù)和為學校中心工作服務(wù)的觀念，為改善學校辦學條件，創(chuàng)建品牌學校作努力。進一步完善后勤管理各項規(guī)章制度，以章管理，強化后勤崗位責任意識，堅持面向全體師生，堅持服務(wù)育人。嚴格執(zhí)行各項教育政策法規(guī)，規(guī)范教育收費工作，推進行風建設(shè)。重視校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措經(jīng)費，開源節(jié)流，努力改善辦學條件。重視安全工作，確保學校穩(wěn)定。后勤人員要認真參加學校組織的各項政治學習活動，平時加強自學，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念和服務(wù)育人的思想。加強對教學常規(guī)設(shè)備、辦公用品的采購、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報損報廢等環(huán)節(jié)性工作的管理，專用設(shè)施設(shè)備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。進一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度，辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。按照學校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學配套設(shè)施，進一步改善辦學條件。實現(xiàn)校園文化精細化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學校成為花園、樂園和家園。四、工作措施圍繞中心，突出重點。集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個細節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。強化認識，全員參與。充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。結(jié)合實際、務(wù)求實效。各部門在開展精細化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務(wù)求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學、服務(wù)過程的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。加強學習，促進提高。堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合的原則，讓學校領(lǐng)導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。第五篇：校園精細化管理方案校園精細化管理實施細則為促進讓學生健康成長，建設(shè)和諧校園，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學習和生活環(huán)境，結(jié)合我校具體情況，特制定《校園精細化管理實施細則》。一、加強校園布局和環(huán)境衛(wèi)生管理校園布局合理，教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)等相對獨立，校園綠化與建筑布局合理，學校建設(shè)符合《中小學建筑設(shè)計規(guī)范》。按照《國旗法》的規(guī)定設(shè)置國旗旗桿，使用無破損、無污跡國旗，嚴格執(zhí)行中小學升降國旗制度。創(chuàng)設(shè)良好校園人文環(huán)境。積極開展“五有”、“五無”校園活動，“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人，“五無”即地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。種好管好花草樹木，校內(nèi)排水通暢、道路平整，車輛停放有序，不占用學生活動空間，建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，教學、辦公、活動場所衛(wèi)生責任到班、到人，定期檢查評比。挖掘?qū)W校辦學歷史和文化內(nèi)涵，校園文化氛圍高雅大方，體現(xiàn)教育性、科學性。校門端莊，校牌得體，校訓上墻。深入開展以愛國愛鄉(xiāng)、關(guān)心他人、感恩之心等社會主義核心價值體系教育，努力實踐“養(yǎng)德立志、探知踐行”的精神，科學利用校園空間張貼《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、地圖、名人畫像、名言警句、勵志語錄、師生書畫作品。培養(yǎng)學生科學精神和藝術(shù)素養(yǎng)。組織各類科普興趣小組，學校設(shè)有科普欄、宣傳櫥窗，內(nèi)容健康，更新及時。舉辦“書香校園”活動，開展多種形式的科藝節(jié)活動，深入開展“陽光體育”活動，確保每個學生每天鍛煉一小時，每學年舉辦一屆校運動會。大力推廣普通話，書寫規(guī)范字。二、加強校舍和各類場所管理加強校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查，發(fā)現(xiàn)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施損壞和險情時，及時向教育行政部門報告并采取措施，保證教職工和學生的安全。定期檢查和維護學校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損及時修補。對老化的供電線路及時更換，保證校園內(nèi)消防器材的安全使用。加強實驗室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備實驗儀器設(shè)備，及時維護保養(yǎng)，確保教學儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)。加強對危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。加強對圖書館、閱覽室管理，生均藏書量符合國家規(guī)定，并保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。加強計算機教室和遠程教育設(shè)備的管理，由專職人員負責計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護和技術(shù)指導服務(wù)工作，全面提高設(shè)備的完好率。加強體育場地器材管理，按照有關(guān)規(guī)定配備體育場地設(shè)施、器材，定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修維護，確保安全。加強藝術(shù)專用教室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備器材，對各種器材經(jīng)常檢查、養(yǎng)護，出現(xiàn)故障及時維修。提高學校設(shè)施設(shè)備使用率。建立設(shè)施設(shè)備使用制度，安排好學期使用計劃并認真實施，實現(xiàn)學校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。各處室、年級辦公室的布置整潔大方，及時收集有關(guān)資料，整理歸檔。加強公共場所的管理，落實衛(wèi)生保潔，做到環(huán)境整潔大方。三、加強校園安全管理加強校園內(nèi)部安全管理，嚴