【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀察畫(huà)面并提問(wèn)：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，小藍(lán)的家里有誰(shuí)?小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛(ài)的一家人。幼兒觀察畫(huà)面：小黃就住在街對(duì)面，來(lái)看看，小黃的家里有幾個(gè)人?都有誰(shuí)?小結(jié)：小黃的家里也有爸爸有媽媽還有小黃，真是親親熱熱的一家人。小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄?，越抱越緊?？墒牵l(fā)生了什么事呢?(畫(huà)面定格)，爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)綠原來(lái)小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。 “綠”回到家，藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽說(shuō)：“你不是我們的小藍(lán)，你是小綠?！睘槭裁窗职謰寢尣徽J(rèn)識(shí)他了?如果“綠”回到黃爸爸和黃媽媽家里，他們會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎?為什么?5.“綠”一哭又變回小藍(lán)和小黃了現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出他們嗎?我們一起跟著他們?nèi)バ∷{(lán)家看看吧!①藍(lán)爸爸藍(lán)媽媽見(jiàn)到小藍(lán)。開(kāi)心極了，又是抱又是親。他們也抱了小黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么變化了?(都變成了綠色)②如果他們跟小黃的爸爸媽媽擁抱又會(huì)怎么樣呢?①兩家的父母見(jiàn)面了，開(kāi)心極了，又是抱又是親。但是，快看，他們發(fā)生了什么變化了?(都變成了綠色)②現(xiàn)在，他們知道了是怎么回事了。原來(lái)藍(lán)色和黃色抱在一起會(huì)變成綠色。小藍(lán)和小黃又開(kāi)心的在一起玩了。四、游戲：小藍(lán)、小黃抱一抱(小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱)教師將藍(lán)、黃兩色膠片紙分別戴在孩子身上，隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱。(小藍(lán)和小黃抱一抱)隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小黃和小藍(lán)，抱一抱、親一親，變綠色。感受不同的好朋友在一起的快樂(lè)。(全體小朋友一起抱一抱)隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，所有小朋友抱在一起，課件出示一個(gè)大大的綠，所有人抱在一起變成了綠色，我們都是相親相愛(ài)的一家人。五、分享快樂(lè)今天小朋友在一起變魔術(shù)、聽(tīng)故事、做游戲，發(fā)現(xiàn)了黃色和藍(lán)色抱在一起會(huì)變成綠色的小秘密，感受到好朋友在一起會(huì)很快樂(lè)。孩子們今天開(kāi)心嗎?我們把這份快樂(lè)去傳遞給更多的人吧!小班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)7活動(dòng)目標(biāo)：，明白故事中蘊(yùn)含的道理。、不吵架的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：《生氣的爸爸媽媽》課件：①幼兒經(jīng)驗(yàn)：幼兒喜歡聽(tīng)故事，愿意在同班跟前講述、表演知道生氣、吵架時(shí)人們的動(dòng)作、表情②教師經(jīng)驗(yàn)：關(guān)于生氣、吵架時(shí)動(dòng)作、神情的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備關(guān)于勸解爸爸媽媽不吵架的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備活動(dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)“生氣的爸爸媽媽”，調(diào)度幼兒前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣?！∨笥褌?，你們都見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽生氣吵架嗎？他們生氣的時(shí)候是什么樣子的呢？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？【個(gè)別幼兒嘗試】——你表演的是誰(shuí)？他（她）生氣時(shí)都是什么樣子？——小朋友們都見(jiàn)過(guò)也模仿了爸爸媽媽生氣吵架的樣子。這會(huì)兒，有一個(gè)小朋友的爸爸媽媽正在吵架呢？他們?yōu)槭裁闯臣?，這位小朋友又是怎樣做的呢？我們一起來(lái)看一看吧！（二）理解故事內(nèi)容，明白故事中蘊(yùn)含的道理初步欣賞故事，了解故事內(nèi)容——【完整播放故事課件】小朋友們，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)故事的名字叫什么？（《生氣的爸爸媽媽》）——故事里都出現(xiàn)了哪些人呢？爸爸、媽媽和我（{結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作}請(qǐng)你看一看，這是誰(shuí)？除了……故事中還有誰(shuí)？）——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事中發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由回答）——故事里面到底發(fā)生了什么事情，讓我們?cè)賮?lái)看一看吧！分段欣賞故事（1）欣賞第一段，了解爸爸媽媽生氣時(shí)的樣子，能用動(dòng)作、表情表現(xiàn)爸爸媽媽生氣的樣子。——【播放故事課件第一段】故事中發(fā)生了什么事情？他們都有什么變化？（爸爸和媽媽吵架了，爸爸變成了獅子，媽媽變成了刺猬）——媽媽和爸爸吵架后，想做什么事情？（媽媽要帶寶寶回外婆家）——小朋友心里是怎樣想的？（爸爸媽媽他們很兇猛、很可怕，小朋友的心里很害怕……）——故事中的爸爸媽媽都變成了非常兇的樣子，他們是什么樣子的？請(qǐng)和你旁邊的好朋友一起模仿一下吧?！囊唤M好朋友愿意到前面來(lái)表演一下？（請(qǐng)一對(duì)小朋友單獨(dú)展示。）——小朋友們都模仿出了故事中爸爸媽媽生氣的樣子了，接下來(lái)又發(fā)生了什么事情呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（2）欣賞第二段，理解故事中小朋友與媽媽的動(dòng)作變化。——故事中的寶寶想了一個(gè)什么樣的辦法阻止媽媽離開(kāi)？（躲起來(lái)不讓媽媽發(fā)現(xiàn)）——故事中的小朋友和媽媽是怎樣做的？結(jié)果怎樣？【播放第二段，觀看過(guò)程中進(jìn)行提問(wèn)?！慷愕缴嘲l(fā)后，媽媽沖過(guò)來(lái)。他又逃到衣柜旁，媽媽追過(guò)來(lái)。鉆進(jìn)桌子底下，媽媽來(lái)拽我。他的頭不小心碰了一下?！酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？讓我們?cè)賮?lái)看一看吧?。?）欣賞第三段，明白故事中蘊(yùn)含的道理，感受家人之間的互相關(guān)愛(ài)?！拘蕾p故事課件第三段】小朋友受傷后，爸爸媽媽是怎樣做的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！∨笥研睦锸窃鯓酉氲?？（爸爸媽媽再也不會(huì)吵架了，因?yàn)樗麄兌紣?ài)寶寶。）——爸爸媽媽最后因?yàn)槭裁床怀臣芰?？（寶寶受傷了，爸爸媽媽心疼寶寶，所以不吵架）（三）能夠用完整的語(yǔ)言講述讓爸爸媽媽不生氣、不吵架的方法?！⒆觽儯銈兿矚g開(kāi)心的爸爸媽媽還是生氣的爸爸媽媽呢？——在生活中，如果我們的爸爸媽媽生氣、吵架了，我們應(yīng)該怎樣做呢？【幼兒展開(kāi)想象自由發(fā)言】“爸爸媽媽你們不要吵了”“寶寶很乖，你們也要乖哦”（四）拓展與延伸——如果你的爸爸媽媽在生活中真的吵架了，請(qǐng)小朋友們多動(dòng)動(dòng)自己的小腦筋去勸解自己的爸爸媽媽吧！活動(dòng)反思:“生氣的爸爸媽媽”是語(yǔ)言活動(dòng)：故事。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們理解：一家人不能分開(kāi)，即使在有誤解、有隔閡的時(shí)候?；顒?dòng)前我作了充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了ppt，還準(zhǔn)備了材料包：有媽媽和爸爸的形象圖，有開(kāi)心的，有生氣的，媽媽頭發(fā)有點(diǎn)亂，好像剌猬，爸爸怒瞪雙眼，好像獅子。我逐一播放PPT，邊用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講述，孩子們聽(tīng)得可仔細(xì)了。特別是出示高興的爸爸媽媽和生氣的爸爸媽媽圖片進(jìn)行對(duì)照比較時(shí)，都大聲說(shuō)喜歡高興的爸爸媽媽。故事形象地描述爸爸媽媽嘔氣吵架的情形。故事的轉(zhuǎn)折處是“我”不小心磕了一下，爸爸媽媽由于心疼孩子，關(guān)心孩子，自然而然的消消氣，故事描述的是生活中的真實(shí)情景，教育的目的則是要讓幼兒明白應(yīng)該怎么做。《生氣的爸爸媽媽》小班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)8活動(dòng)目標(biāo)：知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。了解公共汽車(chē)外觀及乘坐方法。幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師用故事圖卡講故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》。二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)物如何上車(chē)。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請(qǐng)幼兒模仿多種動(dòng)物上車(chē)時(shí)發(fā)出的聲音。三、請(qǐng)小朋友表演故事。說(shuō)說(shuō)自己乘坐汽車(chē)的經(jīng)歷。教師提問(wèn)：“有沒(méi)有和爸爸媽媽一起坐過(guò)汽車(chē)？”“怎樣乘車(chē)的？汽車(chē)停靠車(chē)站時(shí)，售票員說(shuō)了些什么話(huà)？需要多少錢(qián)買(mǎi)票？公共汽車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？”我們坐汽車(chē)時(shí)要注意什么事情？四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車(chē)”的游戲：將繩子打個(gè)結(jié)制成一個(gè)大圈，當(dāng)作公共汽車(chē)；在幾個(gè)地點(diǎn)放置小椅子作為站牌，要乘車(chē)的乘客在此等車(chē)。教師當(dāng)司機(jī)，其他的幼兒當(dāng)乘客，并發(fā)給每人一張錢(qián)幣或月票卡（以小紙片代替）。司機(jī)開(kāi)著“公共汽車(chē)”按一定線(xiàn)路去載乘客，?？空九_(tái)時(shí)要報(bào)站名并提醒乘客注意安全；乘客上車(chē)需要買(mǎi)票或刷月票卡。幼兒分組進(jìn)行游戲活動(dòng)教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。等車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)。上車(chē)后找到位子要趕緊坐好，如果沒(méi)有位子則要抓住扶桿。在車(chē)上不能大喊大叫，也不能走來(lái)走去。下車(chē)的時(shí)候，要提前走到門(mén)口，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)?；顒?dòng)延伸：在其他的`游戲活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車(chē)應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)。附：故事：還有誰(shuí)要上車(chē)？