學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師有感(編輯修改稿)
2024-10-21 09:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 疏忽盡己職責(zé)的人們多一些思考與反省吧！多一些“當(dāng)了官，為百姓辦點(diǎn)事兒”的良知吧！馬復(fù)興老師用一腔深情、一雙巧臂，為學(xué)生們樹立起了人生的航標(biāo)！而他自己也用平凡而偉大的巧臂人生，放射著璀璨絢麗的奉獻(xiàn)火花，裝點(diǎn)著山村教育和諧恬靜的高遠(yuǎn)天空。！在中央電視臺的演播大廳里，劉效忠作為十名全國最美鄉(xiāng)村教師之一，為他頒獎(jiǎng)的是他的學(xué)生魏茂嶺，小魏2006年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，就職于中國航天科技集團(tuán)公司，參與了神舟八號的設(shè)計(jì)。前不久在寫給劉老師的感謝信中，他這樣寫道：“我慶幸我生在那個(gè)小山村，我更慶幸這個(gè)小山村有劉老師，我有幸成為您的學(xué)生。您不是知識最淵博的一個(gè)，但您是第一個(gè)扶我走上知識臺階的人。我對老師的感懷更是因?yàn)樗拼艘活w童心。當(dāng)年我是一個(gè)極不起眼的孩子，穿著平常，長得瘦弱不堪，因?yàn)榧彝ダщy幾度輟學(xué)，都是您一次次把我牽回課堂。那天老師在講臺上特別鄭重地宣布我考了第一名，而且我考了102分。這多出的2分帶給了我多少自信、感動(dòng)和夢想。今天的我擁有的成績，與我的啟蒙老師您的教育是分不開的。在地處偏僻的山村，是您這樣一名敬業(yè)愛崗的好老師，把很多我們這樣的農(nóng)民子弟的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)從小立志、對國家和社會有用的人才。老師，您是我一生的恩師?！币晃黄掌胀ㄍǖ泥l(xiāng)村教師，31年來默默地用行動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：31年來西二屯沒有不入學(xué)的適齡兒童，沒有中途輟學(xué)的學(xué)生，只有二十幾戶的西二屯先后有18名學(xué)生考入全國統(tǒng)招大學(xué)。問他為啥能留在大山里一呆31年，想了半天，58歲的劉效忠老師只說了句“我是名老師！”三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實(shí)，在大山里一年復(fù)一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望。偉大——浸透奉獻(xiàn)與艱辛！最美——折射犧牲和堅(jiān)持！今天各級領(lǐng)導(dǎo)號召我們學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”事跡，不是讓我們也非得去吃苦，去犧牲，去經(jīng)歷幾乎極限的人生挑戰(zhàn)，而是希望所有的教師在感動(dòng)、震撼之 余去思考，去叩問良知：能不能更好地克己？能不能更好地盡責(zé)?能不能更加熱愛自己所從事的神圣事業(yè)？能不能在平凡的崗位上，給學(xué)生們更多的愛，用一顆誠摯的心給學(xué)生的生命添加溫度，給他們的夢想插上翅膀？我特別有感于2012“最美鄉(xiāng)村教師”阿力甫夏依那亞提汗的老父親的那句話：“阿力甫夏當(dāng)時(shí)不愿意去鄉(xiāng)里，我給他說，一個(gè)月掙兩千塊錢和教一個(gè)孩子知識，是不能畫等號的事情，教書教育人是在行善積德?！笔前?，用純潔的情感、純凈的心靈、純粹的生命，在平凡的崗位上播種光明，弘揚(yáng)崇高，這高尚的師德不就是千秋功德嗎！我欣慰而笑：因?yàn)椤疤焓埂币苍S一直就在我們身邊；我幸福而笑：因?yàn)槲覉?jiān)信鄉(xiāng)村教育的未來一片光明。讓我們?yōu)楣饷?、希望而努力！第三篇：《尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感觀《尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感本周學(xué)校組織觀看了中央臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀(jì)錄片，剛開始有些喧囂的會場馬上就安靜了下來。又只是一會的功夫，就已經(jīng)是泣聲一片。整個(gè)的觀看過程，大家都是淚眼婆娑，泣聲連連。我們的心靈經(jīng)受了一次洗禮。這些老師太偉大了。他們生活在窮村僻壤，他們穿著樸素，甚至破舊寒酸，但是他們都有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意。從最美鄉(xiāng)村教師獲獎(jiǎng)?wù)叩母醒灾校覀兌几惺艿揭环N濃冽的愛在蕩漾。正是這赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅(jiān)守，不為其他誘惑所動(dòng)。我們常說，這是一種大愛與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。然而，從這些最美鄉(xiāng)村教師的質(zhì)樸和恬淡中，這種大愛與大我卻不是一種不近人情、常人不可企及的存在，不是一種“高處不勝寒”、人跡罕至的高地，卻像我們每天所見的空氣和水一樣平常。第一位領(lǐng)獎(jiǎng)的是西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)的“漢族爸爸”宋玉剛，他因?yàn)橐淮我馔獾膸椭?，對結(jié)下了濃濃的藏族情結(jié)。他發(fā)誓要讓更多藏族同胞識字，不吃文字虧。這么想，也這么做。他選擇了西藏，雖然那里的生活條件十分艱苦，時(shí)不時(shí)地會發(fā)生自然災(zāi)害。他也時(shí)常想念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的年邁的父母，但是他想到了藏族人民需要他，他要留下來幫助他們。后來，他發(fā)現(xiàn)藏族的孩子聽不懂他的話，他走進(jìn)藏族家庭，學(xué)習(xí)他們的生活方式，學(xué)習(xí)藏族語言，很快他就能講一口流利的藏語。沒有語言的障礙，交流起來就方便了。他不但向漢語說得比較好的藏族同事學(xué)習(xí)，還主動(dòng)向?qū)W生請教。宋玉剛幾乎馬全部精力放在學(xué)生身上，他的父親當(dāng)年隨軍修理修青藏公路時(shí)來以西藏，便留在了西藏，一留便是53年，宋玉剛在日多鄉(xiāng)小學(xué)也呆了15年，和愛人結(jié)婚5年了，有了一個(gè)可愛的女兒，可一家人還沒有見過面。當(dāng)他了解到這里的
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