【文章內(nèi)容簡介】 好像不是60秒；第一次，我覺得心似乎就要跳出來了。我的語速變得更慢，聲音變得更小?？墒?，我沒有任何辦法?！澳銥槭裁床粚懞命c(diǎn)呢？你為什么不能大點(diǎn)聲??？”一個(gè)個(gè)問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。終于，第一段讀完了。“寫得不錯(cuò)！”老師微笑著對我說，同學(xué)們也都向我投來了羨慕的目光。我簡直不敢相信眼前發(fā)生的一切。我的作文居然也能受到老師的表揚(yáng)，太不可思議了！老師的話好似一股暖流涌入我的心頭，給我注入了無窮的動(dòng)力，使我馬上擁有了自信。對！我是最棒的！我的嗓音不自覺地放開了，從小聲的“應(yīng)付”，變?yōu)榇舐暲首x，語調(diào)也隨著文章情節(jié)抑揚(yáng)頓挫。剛才的顧慮已經(jīng)全部打消，緊縮的眉頭不經(jīng)意間已經(jīng)舒展，全身覺得輕松了許多，心情變得格外興奮！讀完文章，臺(tái)下響起掌聲。就是這一次讀文章，老師輕輕的一句鼓勵(lì)，讓我收獲了自信。每次遇到困難我就會(huì)告訴自己：“加油！你是最棒的！”正是這種自信，在我遇到挑戰(zhàn)時(shí)給我動(dòng)力，讓我充滿自信，一步步走向成功！我的收獲人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。記得有一位老師對我們說過：“因?yàn)槟銈冞€不懂得付出，所以收獲并不多?！甭犃诉@句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報(bào)。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表揚(yáng)的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學(xué)習(xí)。如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，在社會(huì)上的人際關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，在我們班上，自私的同學(xué)也不少見。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時(shí)，誰也不愿意撿起來，只會(huì)把廢紙?zhí)叩搅硪粋€(gè)同學(xué)的腳下。而這個(gè)同學(xué)也不會(huì)撿起來，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運(yùn)動(dòng)員不同的是，我們每一個(gè)人都不想要這個(gè)“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個(gè)熱心的同學(xué)的腳下時(shí)，紙團(tuán)才能順利地去到垃圾桶里。有時(shí)紙團(tuán)剛好呆在過道中間，同學(xué)們就會(huì)視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛心呢？當(dāng)我們做一件事時(shí)，第一時(shí)間是想什么呢？是思考做了這件事后會(huì)吃虧。假如這件事每個(gè)人都覺得做了后會(huì)吃虧，還會(huì)有什么人做這件事呢？要想收獲，就必須付出，付出了就不應(yīng)該計(jì)較收獲。第三篇：在見習(xí)中收獲成長在見習(xí)中收獲成長時(shí)光飛逝，短暫三天的見習(xí)很快便過去了，對于我來說可謂是一個(gè)新歷程，這是我的第一次見習(xí)，所收獲的不是書本里能學(xué)到的，在見習(xí)中我們主要活動(dòng)是聽課和聽講座，經(jīng)過三天的傾心學(xué)習(xí)，有了一些新的想法，也見識(shí)到了一些教育教學(xué)中常用的方法，開始對老師這一職業(yè)也有所改觀，深感小學(xué)教師的不易之處，在此，也對見習(xí)學(xué)校老師的傾心相授表示感謝。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的能力有待加強(qiáng)的地方。此次我們見習(xí)的學(xué)校是長沙市天心區(qū)的幼幼小學(xué)，幼幼小學(xué)歷史悠久，以“幼吾幼以及人之幼”為辦學(xué)理念，以“以愛育愛”為教育理念，在三天的見習(xí)過程中，他的教育理念無形間在課堂中有機(jī)滲透，讓我們深深體會(huì)到那千絲萬縷的愛。在此次見習(xí)期間，見習(xí)學(xué)校為我們今后的教育事業(yè)著想，為了我們能有更多的收獲，為我們安排音樂、美術(shù)、體育、語文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐、科學(xué)、以及班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹和少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)介紹等等，三天來，我們的課程滿滿，但我們的收獲也是多多。一 課堂教學(xué)方面聽了這么多的課，越發(fā)覺得上好一堂課不容易，越發(fā)覺得教師這個(gè)職業(yè)并非對著書本講就可以了的，在聽課過程中 老師們對課堂的運(yùn)籌帷幄，著實(shí)讓我敬佩不已，時(shí)而讓課堂活潑，時(shí)而又讓課堂井然有序，對學(xué)生們的精靈古怪的回答有著極強(qiáng)的應(yīng)變能力，特別是彭老師的《七顆鉆石》，那些“女孩太漂亮了，狗狗舍不得咬她”的那些回答，你會(huì)怎么應(yīng)變呢？ 由于小學(xué)年齡階段的特點(diǎn)，低年級(jí)孩子的注意力極易分散，教師為了讓小孩子能集中注意，教學(xué)方法是五花八門百花齊放，像瞿老師的數(shù)學(xué)課，主題重疊問題本來就無聊難懂，注意力就更易分散，可她整堂課氣氛活躍，潛移化中學(xué)到了很多。在我們掌握了課堂的運(yùn)籌，課堂的設(shè)計(jì)之后，我想說能因地制宜，因材施教也是非常重要的，同時(shí)我們那還要有愛心、耐心、細(xì)心方面多下功夫，例如，很多學(xué)生很靦腆，有的很喜歡表達(dá)自己，這時(shí)我們應(yīng)該細(xì)心觀察，不能忽視那些靦腆的孩子，應(yīng)適當(dāng)給他們機(jī)會(huì)。二 自身素養(yǎng)方面小學(xué)教育工作決不是我們想象中的那么簡單，他涉及的范圍很廣，多媒體、書法、美術(shù)、鋼琴……都要不斷練習(xí)，這些都要有扎實(shí)的基本功，要著眼于實(shí)際操作。另外，現(xiàn)在的孩子思維活躍、知識(shí)面廣，我們這些準(zhǔn)教師就要不斷提高自身修養(yǎng)，跟上孩子的步伐。同時(shí)，自身修養(yǎng)還包括平常的一言一行，我們的一言一行在孩子眼中都是學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們應(yīng)該注意并不斷的提高。通過本次見習(xí)，我受益匪淺，教師作為人類靈魂的工程師，身上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，要真正做一名合格的人民教師，也的確是一件很不容易的事。如何真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，將是我在今后學(xué)習(xí)與實(shí)踐中努力的方向。最后，向工作在教育崗位上的每一位老師致以崇高的敬意!第四篇：在忙碌中收獲成長在忙碌中收獲成長——教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光如白駒過隙，悄悄地替換著今天和明天。不知不覺，大半年的時(shí)光不知何時(shí)已從指縫間悄悄溜走。偶爾的閑暇腦海中便浮現(xiàn)半年時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好似演電影一般歷歷在目。而半年來，自己這個(gè)菜鳥教師也在慢慢成長著。似關(guān)公般過五關(guān)斬六將最終站在高區(qū)教育的舞臺(tái)上，只有自己知道當(dāng)初的自己付出了什么，所以倍加珍惜這三寸講臺(tái)，倍加感恩幫助過我的所有人。從初次站在講臺(tái)上的小緊張到現(xiàn)在的揮灑自如，我要感謝這半年的教學(xué)歷程。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的一學(xué)期．本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),而且在業(yè)務(wù)水平上也有了明顯的進(jìn)步。人總是需要向前看的，作為新教師的我，更是需要如此。立足現(xiàn)在，放眼未來，為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，在這里對本學(xué)期教學(xué)工作作出一些總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)自己具備的一些優(yōu)點(diǎn)，克服不足的地方，總結(jié)這半年以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓今后自己的教育工作更上一層樓。泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！蔽蚁胛乙龅氖聵I(yè)也是葉的事業(yè)，我要做的是把這綠葉的工作做得更加完美，讓花兒開得更加絢麗多彩。做好葉的事業(yè)首先要熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在這方面，覺得自己做的還可以。教學(xué)工作是我們每個(gè)老師最根本的根。上好一節(jié)課一個(gè)很重要的前提條件是認(rèn)真?zhèn)浜谜n。我在備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對