【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 橋梁。 了解常見(jiàn)的橋的特點(diǎn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 經(jīng)歷建橋梁的過(guò)程，體驗(yàn)造橋的艱辛與快樂(lè)。 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在橋梁中的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 搭建三種類型的橋并比較橋的堅(jiān)固程度。 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)搭建橋梁的材料、繩子、紙張、木棒、透明膠帶等 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 讀報(bào)導(dǎo) 這是一則關(guān)于什么的報(bào)道？（板寫(xiě)：橋梁）問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)哪些橋梁？ 二、橋梁分類 想了解更多的橋梁么？分發(fā)橋梁的卡片 介紹你最喜歡的橋梁 給這些橋梁分類，說(shuō)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn) 三、 搭建橋梁并研究 我們來(lái)建自己的橋梁研究： 展示材料： 觀察，想一想，怎樣建橋梁？ 演示，搭建不同類型的橋梁 歸納，把這三種不同的橋梁畫(huà)下來(lái)。（指導(dǎo)畫(huà)簡(jiǎn)圖，認(rèn)識(shí)橋墩、橋面等） 這三座橋梁中，那一座橋梁會(huì)是最牢固的？ 討論、預(yù)測(cè)、填寫(xiě) 關(guān)于橋梁的強(qiáng)度： 我們?cè)鯓觼?lái)比較他們的牢固程度？ 我們可以把重物放在橋梁的哪個(gè)部位呢？是最牢固的部位？還是最薄弱的環(huán)節(jié)？（討論） 在圖中，用向下的箭頭表示出來(lái)。 我們今天是用瓶裝清水來(lái)作為重物，測(cè)量橋梁的強(qiáng)度。 （簡(jiǎn)單介紹礦泉水瓶子的容水的重量） 分組活動(dòng)過(guò)程： 學(xué)生活動(dòng)（約 15 分鐘） 指導(dǎo)及時(shí)記錄數(shù)據(jù) 匯報(bào)結(jié)果 四、總結(jié)分析研究結(jié)果 通過(guò)大家的測(cè)試，你對(duì)這幾座橋怎樣的評(píng)價(jià)？ 最牢固的是哪一種橋？ 簡(jiǎn)介斜拉橋：這是目前世界上最為先進(jìn)的一種橋梁，省料，牢固。正在廣泛地被世界各地應(yīng)用。 五、總結(jié)研究過(guò)程 大家覺(jué)得今天研究了幾種橋？一座種還是三種？ 這三種橋有什么相同之處？板寫(xiě)：材料、跨度、寬度 …… 六、拓展 通過(guò)今天的活動(dòng)，我們對(duì)橋梁有了不少新的 認(rèn)識(shí)， 古代勞動(dòng)人民建了許多拱橋，那些石料是怎樣搭建成拱形的呢？我們一起看書(shū)了解一下 為什么要夾紙片？ 拱是怎樣形成的？ 你估計(jì)能承受多大的力量？ 這些問(wèn)題都可以用課后的時(shí)間自己研究一下 造房子 過(guò)程與方法： 能夠與小組同學(xué)一起，參與設(shè)計(jì)房子，會(huì)計(jì)算房子的用料。 能夠與組內(nèi)同學(xué)密切合作，建造房子。 科學(xué)知識(shí)： 了解古代房子和現(xiàn)在房子的特點(diǎn)。 知道設(shè)計(jì)在建筑中的重要作用。 了解一些古今中外著名的建筑。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)造房子的艱辛和快樂(lè)。 體會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?jié)M足了人們的物質(zhì)生活和精神享受。 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)計(jì)并建造房子 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)建造房子的材料、繩子、紙張、木棒、透明膠帶 圖片等 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 人們居住離不開(kāi)房子，你知道房子有哪些不同的類型么？ 欣賞一些不同類型的房子，說(shuō)說(shuō)它們都有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足。 如果讓你來(lái)建造一幢房子，你會(huì)建成什么樣子。板書(shū)：造房子。 二、學(xué)習(xí)新課 初步總結(jié)房子類型，看書(shū)上的圖片，分析。 思考問(wèn)題：古代房子和現(xiàn)代的房子有什么不同？學(xué)生計(jì)論，匯報(bào) 探究造房子的原 理 （ 1）談話：剛才我們比較出現(xiàn)代的房子在高度、功能等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于古代的房子，在建造的時(shí)候要考慮到哪些因素呢？ （ 2）學(xué)生談?wù)?，羅列，匯報(bào) （ 3）引導(dǎo)：根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的《折形狀》和《搭支架》，怎樣建造既省材料有牢固的房子，你們有些怎樣的建議？ 造房子活動(dòng) （ 1）我們?cè)旆孔涌梢杂玫牟牧希ㄌ崾荆何覀兘ㄔ斓氖欠课菽Ｐ?，所選材料的可行性） （ 2）分析材料 怎樣把可用的材料變得更結(jié)實(shí)（結(jié)合《折形狀》所學(xué)的知識(shí)） 怎樣連接這種材料（結(jié)合《搭支架》所學(xué)的知識(shí)） （ 3）分析書(shū)上的圖，你 從圖上能學(xué)到什么經(jīng)驗(yàn)？ 學(xué)生討論，匯報(bào) 動(dòng)手操作 分小組自由搭建，教師巡視指導(dǎo)（提示：模型不宜過(guò)大） 評(píng)比，總結(jié)。 三、總結(jié) 欣賞各種建筑 3 單元 它們是怎樣延續(xù)后代的 不用種子也能繁殖嗎 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法： 能夠根據(jù)需要查閱資料 ,選擇合適的方式搜集有關(guān)信息 能用植物的根、莖、葉進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖 情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)到營(yíng)養(yǎng)繁殖中栽種一種植物的樂(lè)趣對(duì)栽種的植物感興趣、 愿意照 顧栽種的植物 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 提問(wèn)：植物怎樣繁殖后代的，你能舉幾個(gè)例子說(shuō)一 說(shuō)嗎？你在家看到過(guò)父母種菜或是種花嗎？他們又是怎樣繁殖這些植物的？ 學(xué)生小組內(nèi)交流。 提出問(wèn)題：植物不用種子也能繁殖嗎？（出示課題） 學(xué)生先寫(xiě)下自己了解的知識(shí)，然后再小組討論交流。 全班交流師生共同歸納：有些植物用種子繁殖后代，如白菜、蘿卜、油菜、向日葵等，還有些植物不用種子繁殖，例如天竺葵、吊蘭、馬鈴薯、生姜、菊花、落地生根、水仙等，這些植物分別是用植物的根、莖、葉來(lái)繁殖的。 二、研究營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式 教師用大屏幕展示課文中的五種植物：落地生根、馬鈴薯、吊蘭、生姜 和水仙球。還可以展示更多營(yíng)養(yǎng)繁殖的例子。帶領(lǐng)學(xué)生一一分析：落地生根的邊緣向下會(huì)長(zhǎng)出一些不定根，向上會(huì)萌發(fā)出一些小葉子，摘下帶有不定根的小葉子，直接插入土中就可以成活。馬鈴薯切塊繁殖，只要上面有一個(gè)芽，就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的植株來(lái)。吊蘭的莖上會(huì)結(jié)出小苗，小苗下部帶有不定根，所以落在土中就能繁殖。生姜是塊莖，在他的莖節(jié)上向上能 “冒出 ”小芽向下能長(zhǎng)出不定根，所以不用種子也能繁殖。水仙鱗莖旁邊會(huì)長(zhǎng)出小的鱗莖，植入土中又可以發(fā)育成一株新的水仙，所以水仙用鱗莖繁殖。 根據(jù)大家的討論和剛才的展示，你能整理出植物繁殖的類別嗎？ 小組討論后匯報(bào)：植物除了用種子繁殖，還可以用莖、葉、或根來(lái)繁殖后代，這種營(yíng)養(yǎng)繁殖或是無(wú)性繁殖（克隆）。 三、指導(dǎo)學(xué)生用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式栽種植物 談話：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了一些植物怎樣用營(yíng)養(yǎng)繁殖方式進(jìn)行繁殖了，你想自己用營(yíng)養(yǎng)繁殖方式來(lái)繁殖一種只物嗎？說(shuō)一說(shuō)如何繁殖。 小組交流扦插、壓枝、分株等技術(shù)方法和注意事項(xiàng)。 指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手繁殖自己喜歡的植物。 小組之間互相參觀、評(píng)價(jià)栽種的效果。 師生共同小結(jié)活動(dòng)。 課后反思： 動(dòng)物怎樣繁殖后代 過(guò)程與方法 積極參與討論交流 學(xué)會(huì)從書(shū)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱資料 會(huì)整理篩選有用的資料 科學(xué)知識(shí) 知道常見(jiàn)動(dòng)物的繁殖方式 了解動(dòng)物繁殖的一些區(qū)別，如后代的數(shù)量等 認(rèn)識(shí)動(dòng)物的繁殖方式和他們自身的特點(diǎn)是緊密相關(guān)的 掌握查閱資料解決問(wèn)題的方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的繁殖方式是多種多樣的 認(rèn)識(shí)到人與自然要和諧相處 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，我們知道植物不但可以用種子繁殖，有的還可以用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式繁殖后代。 動(dòng)物也有很多繁殖方式，你知道動(dòng)物是怎樣繁殖后代的嗎？ 學(xué)生討論回答 教師總結(jié)：在自然條件下，我們看到的大多數(shù)動(dòng)物都是雌雄結(jié)合產(chǎn)生后代的，動(dòng)物有性繁殖時(shí)，會(huì)有一系列復(fù)雜的行為，包擴(kuò)雌雄動(dòng)物的識(shí)別、交配，雌雄動(dòng)物的產(chǎn)卵或直接生小動(dòng)物， “父母 ”對(duì) “孩子 ”的哺育等。 今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物是怎樣繁殖后代的。 二、了解動(dòng)物的主要繁殖方式 學(xué)生動(dòng)手操作，在熱帶魚(yú)、烏龜、蛇、鱷魚(yú)、鳥(niǎo)、老鼠和馬這七種動(dòng)物中找出那些動(dòng)物是靠產(chǎn)卵或下蛋方式進(jìn)行繁殖的，把他們用紅筆圈出來(lái) 學(xué)生辨認(rèn) 圈畫(huà) 師生在充分討論的基礎(chǔ)上歸納出卵生的概念 提問(wèn)： 31 頁(yè)下半部圖中的卵或蛋分別是誰(shuí)的？猜想并說(shuō)出理由 播放多媒體資料 談話：動(dòng)物在繁殖方式上有那些不同。 學(xué)生討論、匯報(bào)。 師生共同總結(jié)歸納出動(dòng)物繁殖的兩種方式 ——卵生和胎生 活動(dòng)：猜一猜 32 頁(yè)下面圖中的兩種剛出生的小動(dòng)物是什么？為什么這樣認(rèn)為？ 三、討論卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物后代數(shù)量的區(qū)別，對(duì)各自延續(xù)后代的意義 談話：為什么魚(yú)類一次要產(chǎn)大量的魚(yú)卵，而貓、狗、養(yǎng)等哺乳動(dòng)物的孩子就沒(méi)有那么多？ 學(xué)生討論匯報(bào)（注意引導(dǎo)學(xué)生思考） 小結(jié) 四、科學(xué)交流會(huì) 談話：動(dòng)物繁殖是相當(dāng)有趣的自然現(xiàn)象，你們每個(gè)人可能都知道一些，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。 科學(xué)交流會(huì)：有趣的動(dòng)物繁殖方式。學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的資料，如小報(bào)或影像資料在全班交流。 五、拓展 學(xué)生在課下收集更多的有關(guān)動(dòng)物是如何關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的寶寶的資料。 課后反思： 3．我是怎樣出生的 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 運(yùn)用交流的方法，獲取需要的信息。 整理信息，會(huì)運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)收集到的資料。 科 學(xué)知識(shí)： 知道人類也是通過(guò)兩性結(jié)合繁殖自己的后代的。 了解一些人出生前后的簡(jiǎn)單情況。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 意識(shí)到生命的珍貴。 體會(huì)與父母的親情，體驗(yàn)父母養(yǎng)育的辛苦。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生回家向父母詢問(wèn)自己剛出生時(shí)的一些情況。 學(xué)生帶好自己剛出生時(shí)的照片，小腳印拓片和胎毛制成的毛筆等 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 教師親切地對(duì)學(xué)生： “我們已經(jīng)知道動(dòng)物、植物都可以繁殖他們的后代。我們?nèi)祟愐苍谝淮淮胤毖苤?。我們的生命是父母給的，我們長(zhǎng)大后也會(huì)有自己的寶寶，下面就請(qǐng)你向同學(xué)們介紹你的出生情 況。 二、進(jìn)行新課 1．交流自己的出生情況，并把交流的結(jié)果寫(xiě)在活動(dòng)記錄上。 l 在小組交流收集到的自己在媽媽 “肚子 ”里的情況，自己剛出生時(shí)的情況和媽媽?xiě)言袝r(shí)的情況，媽媽生下我之后的情況。 如：我在媽媽 “肚子 ”里住了多少時(shí)間？ 剛出生時(shí)我是什么樣的？ 媽媽在懷孕的時(shí)候有哪些反應(yīng)？ 我出生時(shí)他 *的情形是怎樣的？ 2．了解人生命的孕育過(guò)程，體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕時(shí)的辛苦和不容易。 （ 1）了解人生命的孕育過(guò)程。 。 。 P36 頁(yè)五副圖是我們?cè)趮寢屪訉m里不同時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育圖。 請(qǐng)將它們按照從小到大的發(fā)育時(shí)期排個(gè)序。 （教師可以指示學(xué)生觀察圖片中的胎兒的大小、像嬰兒的程度以及孕婦腹部隆起的程度進(jìn)行排序） （ 2）體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕時(shí)的辛苦和不容易。 講述：孕婦臨產(chǎn)前，胎兒、胎盤(pán)及羊水的總重量約為 公斤，我們來(lái)體驗(yàn)一下媽媽?xiě)言袝r(shí)的負(fù)擔(dān)。（要把