關(guān)于晉升小學(xué)高級教師推薦材料(編輯修改稿)
2024-10-21 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 11月26日，2005年10月撰寫的論文《在分層次教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲縣教育局一等獎。2006年9月，在參加陜西省第四屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽中獲指導(dǎo)教師獎。2005年6月在第三屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。2006年4月，被團(tuán)縣委評為支持少先隊工作好校長。2007年5月被縣文教局評為優(yōu)秀校長。培訓(xùn)提高情況本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。2003年十月，參加寶雞市教育局組織的小學(xué)校長提高培訓(xùn)。2003年8月，參加全市基礎(chǔ)教育新課程小學(xué)科學(xué)師資培訓(xùn)，2004年11月，參加全市基礎(chǔ)教育新課程小學(xué)通識和小學(xué)數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)，2005年10月，參加中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育技術(shù)（計算機二級）全員培訓(xùn)。2007年8月，參加小學(xué)教師繼續(xù)教育周心理健康全員培訓(xùn)。自任職以來，我能認(rèn)真履行小學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請假。綜上所述，按照《陜西省中高級教師職稱評定試行條例》，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。沙家坳鄉(xiāng)馬家?guī)X小學(xué)楊紅昌二00七年十月三十日第三篇：晉升小學(xué)高級教師工作總結(jié)材料業(yè)務(wù)工作總結(jié)我任教20多年來，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎，為人師表，認(rèn)真踐行教師的神圣職責(zé)：教育教學(xué)成績突出，班級管理有條不紊，教學(xué)工作精益求精，真正以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對教育與育人的鐘愛，無愧于家長，無愧于學(xué)生，無愧于“人民教師”的光榮稱號，故在社會上樹立了良好的口碑。一、加壓充電，豐厚內(nèi)涵（理論學(xué)習(xí)，完善自我）我深深地知道，作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此我不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身整體素質(zhì)。思想上積極進(jìn)取，時刻牢記自己的神圣職責(zé)和光榮使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種綱領(lǐng)性文件，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家的教育政策和教學(xué)理論，積極參加學(xué)校組織的各項活動。工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不斷給自己“充電”、“加壓”，努力提高教學(xué)和管理水平。在日常工作中團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排。教學(xué)中注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，潛心研究教學(xué)方法，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課標(biāo)精神，并積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，大膽嘗試，勇于改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。二、傾心教育，為人師表（班級管理，獨樹一幟）在班級管理工作中，我奉行“身教重于言教”的原則，時時處處為人師表，并能結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造了“合作、和諧、競爭、向上”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在各項活動的評比中表現(xiàn)突出，多次被評為?！皟?yōu)秀班級”、“文明班級”，成為了學(xué)校班級教育的一面旗幟。三、精心設(shè)計，愛心施教（潛心致力，業(yè)務(wù)精良）我一直從事數(shù)學(xué)、科學(xué)的教學(xué)工作，擔(dān)任過少先隊大隊輔導(dǎo)員，現(xiàn)任利津街道崔林小學(xué)科學(xué)教研組長、利津街道科學(xué)學(xué)科兼職教研員。平時，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的教學(xué)體系和知識結(jié)構(gòu)；根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，深入了解學(xué)生的實際情況，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都反復(fù)推敲，仔細(xì)斟酌，全面了解教材的重點與難點，掌握知識的邏輯性與延伸性，大量占有備課資料。能勝任小學(xué)段大小循環(huán)教學(xué)和各年齡班的教育工作，并且充分利用多媒體輔助教學(xué)，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié), 利用多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性,平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,蹲下身子來,注意學(xué)生的體驗和感受, 做學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。當(dāng)前，課改讓我們感到是：“換頭腦”、“快充電”的時期，面對科技、信息時代，我不甘落后在新課程實施的過程中，更是加倍努力,研讀教學(xué)刊物,博采眾家之長。為了最大限度地提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富每一堂課的內(nèi)涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，用知識開發(fā)學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，智有所長，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)道德，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。四、成績突出，敢為人先（工作業(yè)績，樂于奉獻(xiàn)）“一份耕耘，一份收獲”，多年來教育教學(xué)成果顯著： 1998年至2004年連續(xù)7年綜合考核
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