【文章內(nèi)容簡介】 識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，（1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。準是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步。 （2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。 在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： 一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。 二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。因此，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。我于一九九七年七月畢業(yè)于（ ）師范學(xué)校，畢業(yè)后分配到邊遠山區(qū)（ ）小學(xué)任教，三年后調(diào)到和平縣陽明鎮(zhèn)第六小學(xué)（原和平縣附城中心小學(xué)）任教至今。二 0 0五年七月畢業(yè)于惠州教育學(xué)院漢語言文學(xué)大專班,二 0 0 一年十二月評定小學(xué)一級教師。任現(xiàn)職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，加強政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷充實自己，更新知識，更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力。為黨的教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來我所做的工作和主要成績闡述如下：一、加強學(xué)習(xí)，師德高尚。我從教十年來，一直扎根山區(qū)的小學(xué)教育，關(guān)心熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有正確的人生觀和世界觀，遵紀守法，嚴于律己，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的有中國特色的社會主義道路。認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，努力賤行社會主義榮辱觀。積極訂閱黨報黨刊，不斷提高思想覺悟，政治敏銳性強，相信科學(xué)。堅決抵制邪教和一切迷信組織，不參與“黃，賭，毒”等違法活動，聽從黨的指揮，服從黨的安排，勇挑重擔(dān)，從不計較個人得失，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)校的人和事，積極配合學(xué)校的各項工作。大膽參與學(xué)校管理，敢于同不良行為作斗爭，為推動校風(fēng)建設(shè)作出了自己的努力，牢固了自己的專業(yè)思想。二、立志育人，任勞任怨。 附城鎮(zhèn)上棉小學(xué)屬于鄉(xiāng)村小學(xué)，與其它學(xué)校相比環(huán)境比較惡劣，條件比較差，路途遙遠，交通不便，但自己從未因為是鄉(xiāng)村學(xué)校而厭教棄教，且能食住在校，風(fēng)雨無阻，工作認真負責(zé)，一絲不茍。作為班主任，自己能夠關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生和嚴格要求相結(jié)合，做到既教書育人，并起到表率作用。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)一批得力的班干部做自己的助手，協(xié)助自己搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，我能結(jié)合學(xué)生的實際制訂各項班級管理制度，狠抓制度的落實，注重加強對學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，互相幫助，互相愛護。多年來，我所擔(dān)任的班級二十二次被學(xué)校評為“文明班”，自己也多次被評為“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀教師”。為了提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，在工作之余，認真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，每學(xué)期都訂閱了《廣東教育》、《小學(xué)語文教學(xué)研究》及《中國教育報》等報刊。且能夠借鑒別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自身教學(xué)實際，對自己的教育教學(xué)工作能認真地進行總結(jié)。我撰寫的教育論文《掌握后進生心理，促進后進生轉(zhuǎn)化》在學(xué)校教師會上得到一致好評。 在自己擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員期間，每學(xué)期都能結(jié)合學(xué)校實際制訂出切實可行的“少先隊活動計劃”，并能積極組織開展各項有益活動，如野炊、歌舞聯(lián)歡、演講比賽、游園、參觀等，深受領(lǐng)導(dǎo)及師生的贊揚。三、勤教勤研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，自己能認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹因材施教原則，明確教學(xué)目的，恰當(dāng)?shù)剡x擇和補充教材，靈活運用教學(xué)方法，嚴密組織教學(xué)過程，始終貫徹“以教學(xué)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以練習(xí)為主線”的原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向四十分鐘要質(zhì)量。作業(yè)全收全改，把握每單元的質(zhì)量關(guān)，加強復(fù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握字、詞、句、篇等，將所學(xué)知識得到有效的鞏固。去年我承擔(dān)五年級語文公開課，靈活運用“語文自學(xué)輔導(dǎo)法”，教會學(xué)生掌握一套適合自己學(xué)習(xí)的方法，使他們勤于觀察，敏于思考，勇于實踐。傳授知識與思想品德相結(jié)合，使學(xué)生掌握了知識，同時受到了教育，提高了素質(zhì)。授課時，一貫采用普通話教學(xué)，注重直觀教學(xué)、板書設(shè)計，積極組織學(xué)生開展有益的社會活動，走出課堂，開闊了視野，啟迪了智慧，增長了見識。積極參與各項教學(xué)活動，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，虛心請教有教學(xué)經(jīng)驗的老教師，大膽嘗試新教法，主動承擔(dān)公開課，指導(dǎo)年輕教師開展教學(xué)工作，研討新教法，提高了他們的教學(xué)能力，推動了教風(fēng)建設(shè)。任現(xiàn)職以來，共承擔(dān)公開課六節(jié)，培養(yǎng)年輕教師六人。 認真做好扶差培優(yōu)工作，關(guān)心熱愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生自信心，求知欲。在轉(zhuǎn)化后進生工作中，遵循“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育思想，因人而異，有的放矢，并取得良好的效果。如：二 0 0五年我所擔(dān)任的班有個叫黃南竟的同學(xué)，由于受社會不良風(fēng)氣影響，學(xué)習(xí)隨便，紀律散漫，經(jīng)常無故曠課，跑到校外玩耍，成了班上有名的“調(diào)皮鬼”。為了做好他的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)習(xí)上我耐心輔導(dǎo)他，用尊重和信任去感化他，與他交朋友，找他個別談心，同時經(jīng)常去家訪，取得家長的配合，注意在他身上找到閃光點，及時進行表揚、鼓勵。功夫不負有心人，在老師和同學(xué)的共同幫助下，黃南竟同學(xué)的思想終于轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)勤奮，紀律性加強，成績有較明顯的提高，得到了家長和師生的高度評價。多年來，我堅持耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立《后進生跟蹤教育管理檔案》，把工作做實、做細，轉(zhuǎn)化了葉小軍、黃星查、鄒學(xué)勤等二十五后進生，培養(yǎng)了四十多個優(yōu)秀生和十個優(yōu)秀學(xué)生干部，有八人考上縣重點中學(xué)。四、辛勤勞作，喜結(jié)碩果。任現(xiàn)職以來，我在本職崗位上做了大量的工作，付出了辛勤的勞動，同時也取得了一些成績：五年來，我