【文章內容簡介】 挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。天冷了，我提醒他們 多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全??瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。所以，被福泉市教育局評為 XX年 2021學優(yōu)秀班主任。 第三篇：晉升高級教師述職報告 述 職 報 告 中學 （一）基本情況介紹 ***，男，現(xiàn)年 歲， 大學 系本科畢業(yè)，獲 學學士學位。 年 月分配到 中學任教，任 教學至今。 年 月晉升為中學一級教師。 （二）政治思想與道德 我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。遵紀守法，教書育人，為人師表 ，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。 對待學生，我一直堅持“以愛為本，嚴格要求”。從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因一絲懶惰而使學生貽誤。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬 。 周邊的同事都是我的好朋友，我總是以百分百的熱情與誠實去與他們相處?？傊?，與同事關系非常融洽。 （三）教學工作 認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率 在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來。首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作多媒體課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交 流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 勤勉教學，更新理念，成績突出 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓 學生生動活潑地發(fā)展。盡管我校學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的 教學改革中去，并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經驗的基礎上，在 2021 級高一進行課堂教學改革試點，采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的地理學科成績均排在年級前列。在 2021 年高考中，我所帶的高三 .9 班文綜成績達到 181 分，超過省均 分。本人榮獲 2021 年、 2021 年全校“優(yōu)秀教師”稱號； 2021 年，本人榮獲全州“優(yōu)秀教師”稱號。 深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者 型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握地理學科最新的改革趨勢，理解地理學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，不斷提高教學能力和水平。 2021 年，獲校級優(yōu)質課競賽一等獎； 2021 年，我設計的多媒體課件《 》榮獲全州優(yōu)秀課件競賽二等獎； 2021 年 12 月，我榮獲全校新課改優(yōu)質課競賽二等獎。 重視實踐，撰寫論文，總結提高 在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅 持撰寫教學教育論文。 2021 年撰寫的論文《 》發(fā)表在《 》上。 2021 年 2 月撰寫的論文《 》發(fā)表在《 》國家級期刊上。 2021 年 10 月，我參與校本教材《 》的編纂，為校園文化建設添磚加瓦。 2021 年 11 月，在全國“民教杯”論文大賽中，我的論文《 》獲國家級二等獎。 2021 年 12 月，在全國“校訊通杯”論文大賽中，我的論文《 》獲甘肅賽區(qū)二等獎。 培養(yǎng)新人，關心教師，共同進步 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為中學一級 教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”、“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。使他們迅速成為學校的骨干教師，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。我負責指導的 同志，在 2021 年 10 月全校課堂教學改革競賽中榮獲二等獎。 （四）班主任工作 作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程， 只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。從教 13 年，有 10 年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。 以身作則，嚴于律己。十年來凡是要求學生要做到的，自己首先做到，給學生做一個好榜樣。 引導學生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于班集體 的好學生。如：楊強明、馬瑞豐等一批優(yōu)秀班干部。當然，有時也有意識地讓個別難于管理，不思進取的學生通過實踐班干部工作，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣，最終轉化為優(yōu)秀學生。如：馬玉春等一批待進生轉化優(yōu)秀的干部。 團結任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班