freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

六年級(jí)第六單元集體備課教案(編輯修改稿)

2024-10-21 07:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?今天我們就去游覽一下,具體感受這顆璀璨無(wú)比的“東方之珠”。二、整體感知①指名讀閱讀提示,找出閱讀要求:說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾方面介紹香港的。②學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想。③交流匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,隨機(jī)板書(shū):萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋三、誦讀體驗(yàn)①用自己喜歡的方式讀課文,把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么,還有哪兒沒(méi)有讀懂。②交流展示。學(xué)生讀自己喜歡的語(yǔ)段,說(shuō)說(shuō)從課文中了解到了什么,提出不懂的問(wèn)題。③師生共同釋疑。四、拓展活動(dòng)舉行“香港的昨天與今天”發(fā)布會(huì)。學(xué)生自由交流搜集到的資料,也可用自己喜歡的方式表達(dá)讀了課文后的感受。板書(shū):24香港,璀璨的明珠萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋、應(yīng)有盡有、一應(yīng)懼全、舉世聞名、光彩奪目 “東方之珠” 璀璨無(wú)比語(yǔ)文園地六第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的感情。進(jìn)行口語(yǔ)交際的教學(xué)。培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書(shū)面表達(dá)的能力。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書(shū)面表達(dá)的能力。教學(xué)過(guò)程:揭示交際話(huà)題:風(fēng)景優(yōu)美的地方。同學(xué)們,你們?nèi)ミ^(guò)或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方?大家去過(guò)的或想去的地方真不少!假如你去過(guò)那個(gè)地方,你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎?假如你最想去某個(gè)地方,能講講想去的原因嗎?生生交際??梢耘c自己同座交流,也可以自由組合成小組進(jìn)行交流。全班展示交流。學(xué)生自由上臺(tái)介紹,相互評(píng)說(shuō)。拓展延伸。祖國(guó)地大物博,風(fēng)景優(yōu)美,可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí),使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采,大家想想看,我們?cè)鯓邮棺鎳?guó)的山更青,水更美?學(xué)生相互討論,談感想,出主意。教師鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解一字多義的語(yǔ)言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式,并能在平時(shí)自覺(jué)積累詞語(yǔ)。②背誦古人描寫(xiě)景物的詩(shī)句,并能在平時(shí)的讀寫(xiě)中應(yīng)用。③培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn):積累詞語(yǔ)。背誦古人描寫(xiě)景物的詩(shī)句。教學(xué)過(guò)程:一、我的發(fā)現(xiàn)①學(xué)生自由讀文中兩組句子,注意句子中加點(diǎn)的字。②教師提問(wèn):讀了這兩組句子,大家有什么發(fā)現(xiàn)?③學(xué)生討論交流,發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里意思不同。④引導(dǎo)學(xué)生查字典,了解“深”和“封”的多義。⑤拓展延伸?!胺狻焙汀吧睢背诉@兩個(gè)意思外還有哪些意思?還可讓學(xué)生舉例說(shuō) 說(shuō),還有哪些字也有好幾個(gè)意思。二、讀讀背背①借助拼音自由讀讀列出的詩(shī)句。②指名讀。集體齊讀。③學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思。④學(xué)生自由地背一背詩(shī)句,可以相互抽查。⑤指名背誦。小組背誦。集體背。⑥你還記得哪些描寫(xiě)景物的優(yōu)美詩(shī)句?給大家背一背。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解幾種不同的構(gòu)詞形式,并能在平時(shí)自覺(jué)積累詞語(yǔ)。②了解有關(guān)祖國(guó)山河的知識(shí)。③增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的感情,培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書(shū)面表達(dá)的能力。教學(xué)重難點(diǎn):增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的感情 教學(xué)過(guò)程: 日積月累一、復(fù)習(xí)讀讀背背①借助拼音自由讀讀列出的詩(shī)句。②指名讀。集體齊讀。③學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思。④學(xué)生自由地背一背詩(shī)句,可以相互抽查。⑤指名背誦。小組背誦。集體背。⑥你還記得哪些描寫(xiě)景物的優(yōu)美詩(shī)句?給大家背一背。二、自主學(xué)習(xí)讀讀記記①學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。②全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。AABB式:嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、舒舒服服、確確實(shí)實(shí) ABAC式:不松不軟、又香又脆、又唱又跳、又說(shuō)又笑 不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn) ③學(xué)生讀讀記記這三組詞語(yǔ)。④學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn),再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ),看誰(shuí)說(shuō)得又多又準(zhǔn)確。三、寬帶網(wǎng)①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國(guó)迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行分類(lèi)。如:風(fēng)景類(lèi),物產(chǎn)類(lèi); ③在大家搜集了比較豐富的資料以后,我們選一第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn):承接口語(yǔ)交際進(jìn)行整理,按一定順序?qū)懗闪?xí)作。訓(xùn)練過(guò)程:一、聯(lián)系口語(yǔ)交際導(dǎo)入。上節(jié)課,同學(xué)們有聲有色地介紹了自己去過(guò)的地方,真讓我們大開(kāi)眼界。如果把它寫(xiě)下來(lái),就會(huì)讓更多的人感受到祖國(guó)的大好河山了!可是怎么寫(xiě)呢?我們可以從剛學(xué)過(guò)的幾篇課文中學(xué)到一些方法。二、教師聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)。按順序——寫(xiě)清楚《富饒的西沙群島》:海面—海底—海灘—海島 《美麗的小興安嶺》:春—夏—秋—冬《東方之珠》:萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋 讓學(xué)生背背印象深的語(yǔ)句。三、學(xué)生構(gòu)思,自主習(xí)作。教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。四、學(xué)生自我修改,同桌互改。五、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作,師生共同評(píng)點(diǎn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出修改方向。六、學(xué)生再次修改習(xí)作。小結(jié):本單元學(xué)習(xí)的課文都是描寫(xiě)優(yōu)美風(fēng)景的,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生介紹他們看過(guò)的和想看的優(yōu)美風(fēng)景,以導(dǎo)游介紹的形式,游客提問(wèn)補(bǔ)充,形式很吸引學(xué)生。習(xí)作中要注意的一個(gè)是敘述順序,另一個(gè)是要把此處 風(fēng)景描寫(xiě)的優(yōu)美。所以一定要用上好詞好句。第四篇:人教版六年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 集體備課教案第六單元 綜合性學(xué)習(xí):難忘的小學(xué)生活教學(xué)目標(biāo):通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章,感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念 教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)制定計(jì)劃 課前準(zhǔn)備:有關(guān)材料第一課時(shí):成長(zhǎng)足跡一、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)語(yǔ):、你們已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年,并且即將離開(kāi)小學(xué),開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。六年來(lái),你們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年,這既是你們自己努力的結(jié)果,其中也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中,發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂(yōu)愁和傷心的事;這六年,是你們?cè)谌松缆飞祥_(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候,讓我們開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng),把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái),并且永久珍藏,成為美好的回憶吧。學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ)和活動(dòng)建議。二、合作討論,制訂活動(dòng)計(jì)劃引語(yǔ):在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前,要做好一項(xiàng)十分重要的工作,那就是制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃,就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下,我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求?學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào):(1)自由組成小組(2)討論活動(dòng)內(nèi)容(3)制訂活動(dòng)計(jì)劃(4)活動(dòng)計(jì)劃包括:活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等(5)活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果)教師提示:為了更好地開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),課本中特向我們提出了一些建議,請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本P123和135頁(yè)。學(xué)生自由讀 “活動(dòng)建議”。[要求:從活動(dòng)建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意?]學(xué)生談?wù)撃男┗顒?dòng)有可行性,還可以補(bǔ)充什么活動(dòng)。三、討論交流,修改完善活動(dòng)計(jì)劃 1.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。2.師生共同評(píng)議。(教師相機(jī)引導(dǎo),提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù))3.小組根據(jù)評(píng)議,修改完善活動(dòng)計(jì)劃。四、明確建議,突出活動(dòng)重點(diǎn)(1)學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容教師相機(jī)提示:圍繞“成長(zhǎng)足跡和依依惜別”可以有選擇地開(kāi)展哪些活動(dòng),如何開(kāi)展活動(dòng)。(2)師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展的活動(dòng)有出示課件:“成長(zhǎng)足跡” 要做的是(1)讀“閱讀材料”中的文章。(2)回憶和說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的故事,共同尋找班級(jí)“成長(zhǎng)的足跡”。(3)搜集個(gè)人和集體“成長(zhǎng)的足跡”,寫(xiě)寫(xiě)小學(xué)生活中難忘的人和事。最后制作成班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。“依依惜別”板塊可以有選擇地開(kāi)展下面的活動(dòng):(1)為老師和同學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言。(2)為母校做點(diǎn)事,留作紀(jì)念。(3)舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),在聯(lián)歡會(huì)上回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷,表達(dá)惜別之情,互相贈(zèng)言,(4)出一期“再見(jiàn)吧,母?!钡暮诎鍒?bào),(5)開(kāi)展“我為母校捐本書(shū)”活動(dòng)。作業(yè):預(yù)習(xí)新課。板書(shū):制定計(jì)劃第二課時(shí):閱讀《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教學(xué)目標(biāo)通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章,感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念,對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。教學(xué)重點(diǎn)感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念,對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。課前準(zhǔn)備有關(guān)材料、多媒體課件。一、出示課件導(dǎo)入 1我看到了這么一首詩(shī)歌:人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情; 無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài); 無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。從這兩首詩(shī)歌中你讀懂了什么?學(xué)生談。二、學(xué)習(xí)《難忘的啟蒙》童年的生活是難忘的。童年的啟蒙老師更使人難忘,他們更能永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的記憶之中。因?yàn)槭撬麄兇蜷_(kāi)了我們知識(shí)的大門(mén);在我們童稚的心靈播下美好的種子;教給我們做人的道理,使我們能健康地成長(zhǎng)。今天我們要學(xué)的是一篇回憶啟蒙老師的文章——《難忘的啟蒙》。(什么叫啟蒙?(教你基礎(chǔ)知識(shí))“我”的啟蒙老師為什么難忘呢?他在文中寫(xiě)下了哪幾件令他難忘的事情呢? 學(xué)生交流后,歸納板書(shū):抗日講演、老師對(duì)“我”的兩次批評(píng)、抵制日語(yǔ)課。體會(huì)“從這種寬嚴(yán)之間,我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的某些道理”這句話(huà),在課文中“寬”指的是什么,“嚴(yán)”指的是什么,老師為什么對(duì)作文、寫(xiě)字那樣嚴(yán)格,而對(duì)日語(yǔ)課卻那么寬容,從而進(jìn)一步感悟到老師們的愛(ài)國(guó)精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。默讀課文思考,作者的啟蒙老師是個(gè)怎樣的人?出示課件:(熱愛(ài)自己的祖國(guó),嚴(yán)格要求學(xué)生,寫(xiě)作要實(shí)事求是,學(xué)習(xí)要認(rèn)真。)??偨Y(jié)課文中心思想。出示課件:文章回憶了抗日講演比賽、老師對(duì)“我”的兩次批評(píng)、對(duì)日語(yǔ)課的抵制等三件事,表現(xiàn)了啟蒙老師強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),表達(dá)了作者對(duì)啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。三:學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》默讀思考,課文講了一件什么事?出示課件:作者回憶了童年時(shí)代,田老師教一首小詩(shī),他以詩(shī)為內(nèi)容,編了一段故事,娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地,在作者心中播下了文學(xué)的種子。你對(duì)文末的“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘”。這句話(huà)怎樣理解?(作者用格言式的語(yǔ)句,說(shuō)明了教育對(duì)人的巨大影響,感謝老師對(duì)自己的啟蒙教育。)能說(shuō)說(shuō)你的啟蒙老師嗎?四、學(xué)習(xí)《新來(lái)的王老師》分角色朗讀課文。討論思考你佩服這位老師嗎?為什么?你是否也遇到過(guò)這樣的老師?回憶老師幫助、鼓勵(lì)你進(jìn)步的點(diǎn)滴往事。學(xué)生交流。五、比較三篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)同樣是回憶老師的文章,表現(xiàn)的重點(diǎn)是不一樣的:有的是贊揚(yáng)老師滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格(《難忘的啟蒙》),有的是回憶老師的才華橫溢和對(duì)學(xué)生的循循善誘(《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》)有的是難忘當(dāng)年老師獨(dú)特的教育方法(《新來(lái)的王老師》.都寫(xiě)了具體事例,有的寫(xiě)一件事,有的寫(xiě)多件事。第三課時(shí):閱讀學(xué)習(xí)45 教學(xué)目標(biāo):回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷,懂得成長(zhǎng)需要自己的努力,也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。教學(xué)重難點(diǎn):懂得成長(zhǎng)需要自己的努力,也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。課前準(zhǔn)備:有關(guān)材料一、導(dǎo)入一日為師,終身為父。啟蒙老師的教誨使我們終身難忘,然而六年來(lái)小學(xué)同學(xué)富有個(gè)性的特點(diǎn)相信也深深印在每個(gè)同學(xué)的腦海中,讓我們一同走進(jìn)《忘不了的笑聲》。二、新授自由朗讀說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么? 2. 學(xué)生總結(jié)。出示課件:文章圍繞“小隊(duì)的同學(xué)都愛(ài)笑,各人的笑聲不一樣”,寫(xiě)出了小隊(duì)同學(xué)別具一格的笑聲文章按什么順序?qū)懙??表達(dá)了怎樣的感情?說(shuō)說(shuō)自己班上同學(xué)的笑聲特點(diǎn)。學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》(1)自讀課文,提出學(xué)習(xí)方法。(2)按照學(xué)生的提示學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè):了解課文主要內(nèi)容,寫(xiě)作順序,體會(huì)感情,提出不懂之處等。出示課件:黃蓓佳的文學(xué)之路是從98個(gè)“紅雙圈”開(kāi)始的。有一次學(xué)校開(kāi)展征文比賽,黃蓓佳的一篇《補(bǔ)考》寫(xiě)了5000字,后來(lái)這篇文章被放在櫥窗里,那時(shí)老師改作文時(shí)習(xí)慣把好的句子用紅雙圈圈起來(lái),黃蓓佳很孩子氣地隔著玻璃一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)老師圈的紅雙圈,發(fā)現(xiàn)一共是98個(gè),正是這98個(gè)紅雙圈成為她寫(xiě)作的起點(diǎn)。(3)從作文上的九十八個(gè)紅雙圈你想到了什么?(4)文章標(biāo)的中心是什么? 作業(yè)收集描寫(xiě)笑的詞語(yǔ)書(shū)上的和課外的歌5個(gè)。2. 自習(xí)觀察本班的同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)他們的特點(diǎn)或用“難忘——”來(lái)回憶小學(xué)生活。為下面活動(dòng)作準(zhǔn)備。第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo):用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情,回憶小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,增進(jìn)同學(xué)情,師生誼。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)寫(xiě)作 課前準(zhǔn)備:照片、獎(jiǎng)狀等。準(zhǔn)備階段:學(xué)生收集六年中給自己留下印象最深的人和事或者自己成長(zhǎng)的故事寫(xiě)下或者口頭準(zhǔn)備好。主持人準(zhǔn)備好臺(tái)詞?;顒?dòng)過(guò)程:習(xí)作指導(dǎo);主持人:學(xué)生代表一、談話(huà)導(dǎo)入六年了我們聆聽(tīng)著老師的教誨,與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲。今天就讓我們的思緒盡情馳騁,從記憶中搜尋最讓你心動(dòng)的情景,唐我們一起分享那一個(gè)個(gè)印象最深的老師、同學(xué),一件件難以忘懷的事吧。拓展:翻開(kāi)自己的日記、習(xí)作再次進(jìn)行整理,注意真情實(shí)感。二、學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作。作業(yè):準(zhǔn)備自己成長(zhǎng)的故事教學(xué)目標(biāo):和同學(xué)們一起暢談自己的成長(zhǎng)故事,共同尋找班級(jí)成長(zhǎng)的足跡。教學(xué)重難點(diǎn):暢談自己的成長(zhǎng)故事,共同尋找班級(jí)成長(zhǎng)的足跡 課前準(zhǔn)備:有關(guān)材料一、學(xué)生主持過(guò)程(要求每個(gè)學(xué)生能上臺(tái)演講)二、老師總結(jié)師生共同評(píng)選活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品。2老師總結(jié)。作業(yè):預(yù)習(xí)新課活動(dòng)準(zhǔn)備:主持人學(xué)生繼續(xù)收集資料 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)語(yǔ)成長(zhǎng)的過(guò)程中,有鮮花,也有荊棘;有歡笑,也有眼淚。但無(wú)論酸甜苦辣,都將成為珍貴的回憶。今天就讓我們重溫那過(guò)去的歲月,喚起美好的回憶吧。下面老師將活動(dòng)交給中隊(duì)長(zhǎng),讓他來(lái)給我們主持。二、學(xué)生主持活動(dòng)。三、師生共同總結(jié)評(píng)出此次活動(dòng)度的積極分子。作業(yè):準(zhǔn)備好資料制作班級(jí)卡第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情,培育團(tuán)隊(duì)精神。2.以生活為本位,啟發(fā)學(xué)生從自己的經(jīng)歷中選取作文材料;開(kāi)拓思路,使他們體會(huì)到:同一題材,從不同的角度可以寫(xiě)出不同的作文。3.說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,完成兩篇作文:(1)介紹照片中的“我”;(2)為同學(xué)的照片寫(xiě)一份說(shuō)明(照片中的“他
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1