六年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷(編輯修改稿)
2024-10-21 07:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懷抱中成長(zhǎng)，母愛(ài)偉大無(wú)私，父愛(ài)博大深沉??拿起你的筆，讓我們一起走進(jìn)愛(ài)的故事里。（要求：語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不少于400字）。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷(人教版)2009—2010學(xué)第二學(xué)期 語(yǔ)文第十二冊(cè)第六單元測(cè)驗(yàn)卷班別姓名分?jǐn)?shù)簽名卷面分：3分積累運(yùn)用部分（33分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）yīn r239。ng xi224。o m224。o t225。o lǐ mǎn m227。n shēn l237。n q237。 j236。ng yǐn r227。n r249。 sh226。ng()()()()hōng t225。ng d224。 xi224。o p238。 b249。 j237。 d224。i hu236。 r227。n b249。 ju224。n li guāng y236。 cǎi()()()()二、劃去句子中括號(hào)里不合適的字或拼音。（3分）從（是 事）文學(xué)創(chuàng)（作 做），（需 須）要豐富的想象力。我是您親手（載 栽）種（zhǒng zh238。ng）的桃李中的一棵，我的萌（m227。ng m237。ng）芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。三、文字疊疊樂(lè)：請(qǐng)于()內(nèi)填入適當(dāng)?shù)寞B字。（3分）綠油油 酸()()甜()()空()()喜氣洋洋 眼淚()()文質(zhì)()()千里()()赫赫有名()()大笑()()在目()()善誘四、選出字形全對(duì)的一組。（）（2分）A、承前起后 倒聽(tīng)途說(shuō) 根深地固 出謀劃冊(cè) B、緊然有序 記憶尤新 相題并論 琳瑯滿目 C、走頭無(wú)路 一是無(wú)成 轉(zhuǎn)瞬消逝 前仰后合 D、戛然而止 描紅摹紙 罪魁禍?zhǔn)?鴉雀無(wú)聲五、成語(yǔ)接龍。（2分）例：堅(jiān)韌不拔——拔刀相助——助人為樂(lè)——樂(lè)極生悲——悲歡離合言行不一 ——（）——（）——（）——（）懸崖勒馬——（）——（）——（）——（）六、用橫線劃出每組中不是同類(lèi)的詞。（3分）熱氣騰騰 波光粼粼 細(xì)雨蒙蒙 翩翩起舞 怒氣沖沖鍥而不舍 持之以恒 見(jiàn)義勇為 堅(jiān)持不懈 孜孜不倦門(mén)庭若市 萬(wàn)人空巷 座無(wú)虛席 舉世聞名 車(chē)水馬龍七、排列句序。（3分）（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過(guò)。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。（）小溪另一邊是是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。八、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（4分）《難忘的啟蒙》是當(dāng)代作家劉紹棠的作品。這是一篇回憶錄。（）《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》是一篇激情昂揚(yáng)的演講稿。以情感人,激發(fā)共鳴是演講稿的基本特點(diǎn)。（）建議書(shū)和倡議書(shū)內(nèi)容都是面向公眾，語(yǔ)言都富有鼓動(dòng)性。（）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@句話運(yùn)用了反問(wèn)和比喻的修辭手法。（）九、按課文內(nèi)容填空。（5分）本單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是，內(nèi)容分為 和 兩大板塊。（2分）如果讓你策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)：① ； ②。（2分）書(shū)信格式主要包括五個(gè)部分：稱(chēng)呼、祝福語(yǔ)、和日期。（1分）閱讀部分（32分）一、課內(nèi)閱讀。（16分）我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像當(dāng)年的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰??！”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。文段選自。[課題]（1分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A、“河畔”的“畔”讀“p224。n”，解釋為“旁邊、附近”。．B、“散步”的“散”是個(gè)多音字，用另一種讀音組詞可組成“散文、散心”。．C、“恭恭敬敬”的“恭”用部首查字法可先查“忄”部，再查6畫(huà)。．最后一句在文中所起的作用是。（1分）田老師說(shuō)“不過(guò)是無(wú)心插柳”對(duì)作者而言，是指（2分）“插柳之恩，終身難忘”表達(dá)了作者怎樣的感情。（）（2分）A、對(duì)啟蒙老師的深深懷念。B、尊敬老師，熱愛(ài)老師，對(duì)老師深深的感激。與“無(wú)心插柳柳成陰”相對(duì)應(yīng)的上句是（）。（2分）A、有心種樹(shù)樹(shù)成材 B、有心栽花花不發(fā)對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A、“仍然像當(dāng)年的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。”——比喻 B、“我深深感謝他在我那幼小的心田上播下文學(xué)的種子?！薄鋸?C、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”——對(duì)偶你能說(shuō)說(shuō)從你的啟蒙老師身上受到了哪些影響嗎？（3分）答：二、課外閱讀。（16分）①現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。②在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。③在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。④她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗??⑤今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響?、尴襁@樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。（
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