中班游戲活動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)教案詳案(編輯修改稿)
2024-10-21 06:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們不妨邀請(qǐng)豬八戒再次到凡間來(lái)做客好嗎？教師出示豬八戒重新來(lái)到花果山的圖片(配上豬八戒背媳婦的音樂(lè))。瞧！豬八戒這就來(lái)了！當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染，山清水秀的花果山時(shí)，它會(huì)有什么樣的感受呢，之后又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，請(qǐng)小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想！教學(xué)反思本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對(duì)塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí)，并樹立了初步的環(huán)保意識(shí)。第四篇：小老鼠上燈臺(tái)教案《小老鼠上燈臺(tái)》活動(dòng)目的：學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律感和趣味性。能隨音樂(lè)用動(dòng)作大膽表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鼠和貓的頭飾Flash課件活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演的快樂(lè)?；顒?dòng)流程：活動(dòng)過(guò)程： 操作要點(diǎn)一、導(dǎo)入主題。老師知道小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了，你都看過(guò)哪些好看的動(dòng)畫片呢？（幼兒回答）你們都看過(guò)（那你們看過(guò)）《貓和老鼠》嗎？老鼠最怕誰(shuí)？（貓）今天老師給小朋友們帶來(lái)好看的動(dòng)畫片，這部動(dòng)畫片里也有一只老鼠和一只貓，和你以前看過(guò)的《貓和老鼠》不一樣，認(rèn)真看動(dòng)畫片，回答老師的問(wèn)題。二、學(xué)念兒歌、大膽表現(xiàn)。觀看多媒體（沒(méi)有聲音，讓幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)是怎樣一個(gè)故事情節(jié)）：小老鼠想干什么？（想上燈臺(tái)去偷油吃），來(lái)了一只貓，它會(huì)怎么樣？ 貓來(lái)了，小老鼠一害怕，就怎么樣了？（嘰里咕嚕滾下來(lái)）幼兒再觀看一遍多媒體，（是不是和小朋友說(shuō)的一樣呢？）教師完整念兒歌一遍。（和老師一起邊看動(dòng)畫片邊說(shuō)兒歌）幼兒邊拍手，邊學(xué)念兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏與韻律。（學(xué)學(xué)好聽(tīng)的兒歌）小老鼠看到貓來(lái)了很害怕，從那么的高的臺(tái)子上滾下來(lái)，是怎么滾的？小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。討論：怎樣用動(dòng)作表演小老鼠滾下來(lái)的樣子？（如慢慢下蹲，雙手在胸前做環(huán)繞滾動(dòng)狀）（雖然是小班的孩子，想象力比較缺乏，但是Flash畫面中小老鼠富有動(dòng)感和趣味性的下滑動(dòng)作引起了孩子們極大的興趣。有的孩子象開飛機(jī)一樣表示嘰里咕嚕、有的孩子單手轉(zhuǎn)圈、還有的孩子雙手叉腰，原地轉(zhuǎn)圈……孩子們有趣地創(chuàng)編動(dòng)作給活動(dòng)帶來(lái)了高潮）。幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)唱兒歌，邊做相應(yīng)動(dòng)作。三、愉快游戲。交待游戲規(guī)則：幼兒扮演小老鼠，游戲唱到“上燈臺(tái)”時(shí)，“老鼠”爬上椅子，唱到最后一句時(shí)，從椅子上跳下來(lái)，“小貓”去抓“老鼠”。（可以向前邁一步模仿上臺(tái)子的動(dòng)作）集體游戲?！锏谝槐榻處煱缪菪∝?，幼兒扮演小老鼠，邊說(shuō)兒歌邊做相應(yīng)動(dòng)作。★第二遍請(qǐng)幼兒扮演小貓，其余幼兒扮演小老鼠。（當(dāng)念到“上燈臺(tái)”時(shí)，幼兒馬上站到小椅子上，邊念兒歌邊扮演角色表演，每個(gè)孩子都露出了燦爛的笑容。這時(shí)候孩子們和老師的親密接觸，使師幼互動(dòng)真正有效起來(lái)了）。反思：模仿是小班孩子主要的學(xué)習(xí)方式，他們通過(guò)模仿別人的動(dòng)作或語(yǔ)言，從而習(xí)得技能。于是整個(gè)活動(dòng)教師以“小老鼠”為角色主線，讓幼兒學(xué)學(xué)老鼠的樣子、創(chuàng)編老鼠從燈臺(tái)上滾下來(lái)的動(dòng)作，和老師、同伴一起念兒歌、唱歌曲；游戲時(shí)師生一起扮演角色，真正讓幼兒在活動(dòng)中感到滿足與愉悅。另
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