【文章內(nèi)容簡介】 自豪、激動(dòng)的感情。課文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行?！肚嗌教幪幝裰夜恰愤@篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷?！睹飨诨ㄉ健酚洈⒘嗣飨?948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來；派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。、課文梗概1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都天安門廣場(chǎng)舉行典禮。下午三點(diǎn)整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”然后，升國旗。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵，還有人民空軍的飛機(jī)。閱兵式之后，開始了群眾游行。直到晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出天安門廣場(chǎng)。第五篇：五年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教案第八單元課時(shí)安排長征 1 2 1 1 口語交際習(xí)作八回顧拓展八單元測(cè)試2七律長征一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。有感情地朗讀課文。背誦課文。理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。二、教學(xué)重、難點(diǎn)理解詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。三、課前準(zhǔn)備課前利用各種途徑搜集有關(guān)紅軍長征和毛澤東主席的相關(guān)資料。準(zhǔn)備有關(guān)紅軍長征爬雪山、過草地、巧渡瀘定橋的視頻資料。準(zhǔn)備“長征組歌”中的歌曲《七律長征》。四、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課：播放音樂《七律長征》，導(dǎo)入新課。交流搜集到的有關(guān)紅軍長征和毛澤東主席的相關(guān)資料。教師相機(jī)介紹寫作背景： 這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。文體介紹：七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定?！伴L征”是這首詩的題目。（二）、檢查預(yù)習(xí)：檢查生字詞自學(xué)情況。檢查課文朗讀情況。（三）、指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)朗讀：要求：從節(jié)奏、韻律的角度讀出詩的韻味： 紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。學(xué)生齊讀課文。播放長征歌曲，以唱配誦，以唱帶誦。（四）、整體感知：結(jié)合書下注釋及個(gè)人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩歌大意。討論交流，說說詩歌大意。（五）、合作探究：首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！敝心懔私獾郊t軍二萬五千里長征的過程應(yīng)該用什么字來概括？面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境，紅軍有沒有退卻，從哪里可以斷定？體現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神和意志？這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？你最欣賞其中的哪一幅圖？說說理由。面對(duì)這長征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何？通過哪些字詞反應(yīng)出來？從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”我們可以體會(huì)到全詩表達(dá)詩人怎樣的感情？(六)、拓展延伸：收集毛澤東詩詞，背誦欣賞。通過課外書籍或網(wǎng)絡(luò)收集紅軍長征中的故事，開展“講長征故事，學(xué)紅軍精神”故事比賽。六、板書設(shè)計(jì)2七律長征 騰越 南五嶺疾跨 烏蒙山 英勇無畏 巧渡 金沙江 樂觀向上 飛奪 瀘定橋 喜踏 岷山雪七、反思2開國大典一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字詞，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫“典禮、委員、外賓、宣告”等詞語。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法，學(xué)習(xí)文中的排比句。有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。三、課前準(zhǔn)備看有關(guān)開國大典的視頻。初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。四、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)五、教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課題出示課題，讀題。理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：盛大、隆重的典禮。結(jié)合時(shí)代背景理解“開國大典”。二、自讀課文，提出學(xué)習(xí)要求通讀課文，利用字典自己學(xué)會(huì)字詞。劃出課文中解釋課題的一句話。思考：課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。自主提出課文中不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。三、交流讀課文第一句話，解釋課題意思。理清文章思路。（根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四部分。）交流疑難，解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。四、學(xué)習(xí)課文第一部分自由讀課文。從哪些地方看出這是“大典”？（成員多，到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng)；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。）指導(dǎo)朗讀。注意體會(huì)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。第二課時(shí)一、精讀第二部分請(qǐng)學(xué)生默讀，自主理清典禮的過程。（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）──（奏國歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升國旗，鳴禮炮）──（宣讀公告）練習(xí)用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程。體會(huì)開國大典盛況。劃出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。重點(diǎn)句理解：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情。（激動(dòng)、興奮、喜悅）練習(xí)用“人民群眾為??而激動(dòng)”而說話。重點(diǎn)練習(xí)朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。（感受自豪，揚(yáng)眉吐氣）找出描寫人民