【文章內容簡介】 自豪、激動的感情。課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行?！肚嗌教幪幝裰夜恰愤@篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。《毛主席在花山》記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現了毛主席熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請回來；派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。、課文梗概1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都天安門廣場舉行典禮。下午三點整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”然后，升國旗。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵，還有人民空軍的飛機。閱兵式之后，開始了群眾游行。直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出天安門廣場。第五篇：五年級語文上冊第八單元教案第八單元課時安排長征 1 2 1 1 口語交際習作八回顧拓展八單元測試2七律長征一、學習目標認識3個生字，會寫3個生字。能正確讀寫“遠征”等詞語。有感情地朗讀課文。背誦課文。理解詩意，感受毛澤東及中國工農紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。二、教學重、難點理解詩句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的意思并體會蘊含的思想感情。三、課前準備課前利用各種途徑搜集有關紅軍長征和毛澤東主席的相關資料。準備有關紅軍長征爬雪山、過草地、巧渡瀘定橋的視頻資料。準備“長征組歌”中的歌曲《七律長征》。四、教學課時 1課時五、教學過程（一）、導入新課：播放音樂《七律長征》，導入新課。交流搜集到的有關紅軍長征和毛澤東主席的相關資料。教師相機介紹寫作背景： 這首詩寫于1935年10月，當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數艱難險阻，他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。文體介紹：七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。格律較嚴，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對偶，字的平仄有規(guī)定?！伴L征”是這首詩的題目。（二）、檢查預習：檢查生字詞自學情況。檢查課文朗讀情況。（三）、指導朗讀：指導朗讀：要求：從節(jié)奏、韻律的角度讀出詩的韻味： 紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。學生齊讀課文。播放長征歌曲，以唱配誦，以唱帶誦。（四）、整體感知：結合書下注釋及個人理解，自主質疑，合作釋疑，理解詩歌大意。討論交流，說說詩歌大意。（五）、合作探究：首句“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”中你了解到紅軍二萬五千里長征的過程應該用什么字來概括？面對這樣艱苦的環(huán)境，紅軍有沒有退卻，從哪里可以斷定？體現出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神和意志？這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？你最欣賞其中的哪一幅圖？說說理由。面對這長征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何？通過哪些字詞反應出來？從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”我們可以體會到全詩表達詩人怎樣的感情？(六)、拓展延伸：收集毛澤東詩詞，背誦欣賞。通過課外書籍或網絡收集紅軍長征中的故事，開展“講長征故事，學紅軍精神”故事比賽。六、板書設計2七律長征 騰越 南五嶺疾跨 烏蒙山 英勇無畏 巧渡 金沙江 樂觀向上 飛奪 瀘定橋 喜踏 岷山雪七、反思2開國大典一、學習目標認識5個生字詞，會寫14個生字，能正確讀寫“典禮、委員、外賓、宣告”等詞語。學習場面描寫的方法，學習文中的排比句。有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。理解課文內容，感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。二、教學重、難點教學重點：學習場面描寫的方法。教學難點：感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。三、課前準備看有關開國大典的視頻。初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。四、教學課時 2課時五、教學過程第一課時一、揭示課題出示課題，讀題。理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：盛大、隆重的典禮。結合時代背景理解“開國大典”。二、自讀課文，提出學習要求通讀課文，利用字典自己學會字詞。劃出課文中解釋課題的一句話。思考：課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。自主提出課文中不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。三、交流讀課文第一句話，解釋課題意思。理清文章思路。（根據會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四部分。）交流疑難，解決部分問題。隨機學習生字新詞。四、學習課文第一部分自由讀課文。從哪些地方看出這是“大典”？（成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預定的地點排列。）指導朗讀。注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。第二課時一、精讀第二部分請學生默讀，自主理清典禮的過程。（典禮開始，領導就位）──（奏國歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升國旗，鳴禮炮）──（宣讀公告）練習用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程。體會開國大典盛況。劃出反映人們心情的句子，并在理解的基礎上練習朗讀。重點句理解：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。指導朗讀課文，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅）練習用“人民群眾為??而激動”而說話。重點練習朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。（感受自豪，揚眉吐氣）找出描寫人民