【正文】 第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃第八單元教學(xué)計(jì)劃20121223 15:36:38| 分類(lèi)： 五年級(jí)備課|字號(hào) 訂閱人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃主備人：沈慶英 時(shí)間：一、單元教材分析：本組教材以“走進(jìn)毛澤東”為專(zhuān)題，安排了四篇課文，分別是《》《開(kāi)國(guó)大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》。這四篇課文從不同角度反映了毛澤偉人的風(fēng)采和凡人情懷，讀后讓人深深感受到毛澤東他是杰出的詩(shī)人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛(ài)的父親。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)寫(xiě)“丸、崖、岷”等17個(gè)生字，會(huì)認(rèn)27個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“典禮、委員、協(xié)商”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。，走近毛澤東，感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，感受他作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的寬闊心胸和無(wú)私的襟懷。，讓學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的基本方法?！案锩I(lǐng)袖、英雄人物影視作品推介會(huì)”,加深對(duì)革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情。三、單元重難點(diǎn)：1．感受毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。2．抓住文章中的關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)一步感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。3．抓住課文中，對(duì)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，感受毛澤東作為普通人的情感世界，感受他作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的寬闊心胸和無(wú)私的襟懷。四、單元課時(shí)安排：約14課時(shí)《》 3課時(shí) 《開(kāi)國(guó)大典》 3課時(shí) 《青山處處埋忠骨》 1課時(shí) 《毛主席在花山》 1課時(shí) 《》 4課時(shí) 《交流平臺(tái) “日積月累》 2課時(shí)，第二篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：本組教材以“走進(jìn)毛澤東”為專(zhuān)題，安排了四篇課文，分別是《》《開(kāi)國(guó)大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》。這四篇課文從不同角度反映了毛澤偉人的風(fēng)采和凡人情懷，讀后讓人深深感受到毛澤東他是杰出的詩(shī)人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛(ài)的父親。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)寫(xiě)“丸、崖、岷”等17個(gè)生字，會(huì)認(rèn)27個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“典禮、委員、協(xié)商”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。，走近毛澤東，感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，感受他作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的寬闊心胸和無(wú)私的襟懷。，讓學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的基本方法?！案锩I(lǐng)袖、英雄人物影視作品推介會(huì)”,加深對(duì)革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情。三、單元重難點(diǎn)：1．感受毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。2．抓住文章中的關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)一步感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。3．抓住課文中，對(duì)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，感受毛澤東作為普通人的情感世界，感受他作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的寬闊心胸和無(wú)私的襟懷。四、單元課時(shí)安排：約14課時(shí)《》 3課時(shí) 《開(kāi)國(guó)大典》 3課時(shí) 《青山處處埋忠骨》 1課時(shí) 《毛主席在花山》 1課時(shí) 《》 4課時(shí) 《交流平臺(tái) “日積月累》 2課時(shí)，第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃一、備課時(shí)間： 年 月 日二、教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元：藝術(shù)的魅力三、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)：本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專(zhuān)題組合課文的。選編本組教材的意圖，一是欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到梅的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事是展開(kāi)聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的內(nèi)心的形象自然融合在一起，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法；三是積累文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情；四是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多的了解各種藝術(shù)。本組教學(xué)伊始，教師可以向?qū)W生推薦這方面的文章和書(shū)籍，布置學(xué)生課外閱讀和實(shí)際。四、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情。通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多的了解各種藝術(shù)。閱讀學(xué)生搜集并能整理相關(guān)的資料，并能對(duì)所學(xué)的資料進(jìn)行整理。閱讀學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的情感及方法。五、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的情感及方法。使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。六、課時(shí)劃分：本組教材計(jì)劃用10課時(shí)安排教學(xué)。其中，精讀課文4課時(shí)，略讀課文2課時(shí)，“口語(yǔ)交際習(xí)作八”3課時(shí)，“回顧拓展”1課時(shí)。25.《伯牙絕弦》????2課時(shí) 26.《月光曲》????2課時(shí)27*.《蒙娜麗莎之約》????1課時(shí) 28*.《我的舞臺(tái)》??????1課時(shí)《口語(yǔ)交際習(xí)作八；回顧拓展八》???4課時(shí)七、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、影視、報(bào)刊等資源搜集有關(guān)資料，留心觀察身邊的藝術(shù)。注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中的真切感受，在課文教學(xué)中做相應(yīng)安排。要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)的整體。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)第八單元復(fù)習(xí)資料詞語(yǔ)遠(yuǎn)征典禮委員協(xié)商外賓匯集按照預(yù)定排列波浪爆發(fā)誕生奮斗莊嚴(yán)宣告歡呼電鈕肅立瞻仰肅靜漂浮選舉騎兵高潮次序光明磅礴擬定地域殉職奔赴尊重躊躇黯然操勞嚴(yán)肅石碾干擾誠(chéng)懇簸箕為難勝利保證特殊拘束渾身笤帚局面樂(lè)呵呵萬(wàn)水千山四面八方排山倒海夜以繼日端端正正拼音正(zhēng)午躊(ch243。ū)躇(ch)石碾(niǎn)只等閑(xi225。n)奔赴(f249。)磅礴(b243。)笤(ti225。o)帚 擎(q237。ng)著逶(wēī)迤(y237。)瞻(zhān)仰旮(gā)旯(l225。)沏(qī)茶擬(nǐ)定殉(x249。n)職排山倒(dǎo)海遠(yuǎn)征難(n225。n)誕(d224。n)生岷(m237。n)山盡(j236。n)開(kāi)顏鈕（電鈕）爆（爆發(fā)）效（仿效）防（防止）副（一副牌）仿（仿佛）紐（紐扣）暴（暴雨）郊（郊外）妨（妨礙）幅（一幅畫(huà)）拂（吹拂）扭（扭動(dòng)）瀑（瀑布）校（學(xué)校）仿（仿照）?。ū”┽海ㄡ荷剑╅]（閉口）征（長(zhǎng)征）度（歡度）崖（山崖）礴（磅礴）眠（睡眠）閑（空閑）證（證明）渡（渡江）涯（天涯）合適的詞細(xì)細(xì)端詳迎風(fēng)招展鼓舞奮斗緩緩進(jìn)場(chǎng)舞著