【文章內(nèi)容簡介】 時）： 教學(xué)過程17《畫楊桃》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀六個生字，會寫九個生字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事應(yīng)有認(rèn)認(rèn)真真、實事求是的態(tài)度。教學(xué)設(shè)計（2課時）：18《關(guān)于牽?；ǖ脑u論》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1．正確認(rèn)讀本課五個生字，會寫田字格里的是個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，從母女二人的對話中，使學(xué)生感悟到對事物的認(rèn)識應(yīng)該有自己的見解。教學(xué)設(shè)計19《一株老樹和兩個怪人》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀十一個生字和一個多音字，會寫十個生字。2．能正確、流利、有感情的朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，明白同一個事物，從不同角度看會有不同看法和道理。教學(xué)設(shè)計（2課時）：20《驚弓之鳥》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀七個生字，會寫十個生字。2．理解課文內(nèi)容，了解“驚弓之鳥”的典故，理解這個成語的寓意，并通過文中的語句體會人物心理。3．從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計（2課時）：21《詩二首》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課五個生字，會寫田字格里八個生字。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦《就義詩》，默寫《夏日絕句》。感受詩中洋溢的浩然正氣，體會詩人表達(dá)的思想感情。課時建議：二課時22《虎門銷煙》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀本課的十四個生字，讀準(zhǔn)三個多音字的讀音，會寫田字格里的九個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學(xué)習(xí)林則徐堅決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國之心。教學(xué)重點：鴉片銷毀的過程。教學(xué)難點：通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。課時建議：三課時23《歌唱二小放牛郎》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課七個生字，讀準(zhǔn)多音字“挑”的讀音，會寫田字格里的十個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)唱這首歌。了解王二小的英雄事跡。學(xué)習(xí)他機智勇敢同敵人作斗爭的精神。課時建議：一課時。24《后羿射日》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能1．認(rèn)讀本課的10個生字，會拼寫11個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受神話傳說中所營造出的美好情境。3．理解文章主要內(nèi)容，并能用自己的話再講一講這個故事。過程與方法1．學(xué)生通過自己提出問題并解決問題的方法理解后羿一心為民除害的好品質(zhì)。2．反復(fù)誦讀，在充分的朗讀中感悟、理解課文。3．展開小組討論，對故事的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。情感態(tài)度與價值觀1．激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀神話故事的興趣和愿望，親近神話英雄人物，體會傳統(tǒng)文化精髓。2．培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)后羿為民除害的大無畏精神。教學(xué)重難點：1．激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀神話故事的興趣和愿望，親近神話英雄人物，體會傳統(tǒng)文化精髓。2．培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)后羿為民除害的大無畏精神。教學(xué)媒體：再重溫一下《女媧和人》的故事。教學(xué)過程：25《小蘿卜頭的故事》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能1．認(rèn)讀本課生字11個生字，會拼寫10個生字，能在具體語境中正確拼讀多音字“看”。2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語言講述這個故事。3．默讀課文，認(rèn)識小蘿卜頭，了解課文講了一個怎樣的故事。4．了解當(dāng)時國民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對自由生活的追求與渴望。過程與方法1．通過對文中具體語句的理解，理解文章主要內(nèi)容。2．通過反復(fù)朗讀，感悟課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。3．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，擴大學(xué)生閱讀量。情感態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于想象的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。2．激發(fā)學(xué)生有感而發(fā)的情感。教學(xué)重難點：1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于想象的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，擴大學(xué)生閱讀量。教學(xué)媒體：誦讀有關(guān)小蘿卜頭的故事，搜集圖片。觀看影片《在烈火中永生》或閱讀長篇小說《紅巖》。教學(xué)過程：26《晨讀》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦兩個精彩段落。2．正確認(rèn)讀本課十個生字，會寫十個。過程與方法1．學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。2．展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗、交流。情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生通過對比，珍愛自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，更加倍的努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗、交流。讓學(xué)生通過對比，珍愛自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，更加倍的努力學(xué)習(xí)。教學(xué)媒體：生字詞卡片。教學(xué)過程：27《布勒門的音樂家》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識技能正確認(rèn)讀9個生字，會寫10個生字”貓、遇、悄、闖、紛、派、柴、蛋、彈、琴”。正確、流利、有感情地朗誦課文，繪聲繪色的講一講這個童話故事。過程與方法1．學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。2．展開小組討論，對故事的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。情感態(tài)度價值觀理解故事內(nèi)容，使學(xué)生懂得什么是童話，對童話故事產(chǎn)生濃厚的興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生做事要機智、團結(jié)。教學(xué)重難點：理解故事內(nèi)容，使學(xué)生懂得什么是童話，對童話故事產(chǎn)生濃厚的興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生做事要機智、團結(jié)。教學(xué)媒體：課件，生字卡片。教學(xué)時間：2課時第一課時第二課時28《木偶奇遇記》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能會寫本課10個生字，會讀文中10個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，深刻體會文中的思想感情。過程與方法學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴大學(xué)生閱讀量。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信，關(guān)愛他人的情感教育。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信，關(guān)愛他人的情感教育。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴大學(xué)生閱讀量。教學(xué)媒體：生字詞卡片、生字頭飾、獎勵評價標(biāo)志（圖文并茂）。教學(xué)過程：29《空城計》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)能識讀運用以下詞語：遁 蜂擁 隱匿 失色 駭然 笑容可掬 旁若無人(二)能用自己的話概括情節(jié)，理清小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(三)能通過扣人心弦的情節(jié)，把握個性鮮明的人物形象，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。二、課時安排2課時三、教學(xué)過程第一課時(一)活動導(dǎo)引1書。①讀準(zhǔn)字音，注意查檢工具 ②讀清字義，注意古白話字詞與現(xiàn)代漢語的不同。重點詞語釋意及難句選析示例： “忽然十余次飛馬報到”：用飛快的馬傳送的消息送到?！巴鞒欠鋼矶鴣怼保合穹淙核频膿頂D著來到。蜂，像蜂群似的?！氨M皆失色”：臉上全都嚇得變了顏色。色，臉色?！皯{欄”：原意是靠在欄桿上，課文中指靠近欄桿。“卻說司馬懿前軍哨到城下”：哨，巡察，探察?！芭匀魺o人”：旁邊好像沒有人?！皳嵴贫Α保杭础稗哉贫Α保闹驼菩α??！榜斎弧保赫n文中指驚訝的樣子?！柏┫嘀畽C”：這里指諸葛亮的神機妙算。機，能適應(yīng)事物變化的，靈活的?！氨夭荒苓h(yuǎn)遁”：遁，逃跑，逃離?！暗貌粸樗抉R懿所擒乎”：怎能不被司馬懿捉住呢?得不，怎能不。