【文章內(nèi)容簡介】 力校園，活躍教師?；净顒优c特色活動相結(jié)合，分組分步（分年齡組，分階段，分學(xué)期）研究，建構(gòu)園本特色課程是方向，是目標(biāo)，亦可行。具體措施:基本課程。①選擇基本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學(xué)計劃，制訂活動目標(biāo)，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補充、調(diào)整其他內(nèi)容。②調(diào)整備課模式。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案，而不是機械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制。③共享教具資源。每周，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回應(yīng)用，組內(nèi)資源共享。期末，對各組制作、收集的教具和課件，進行評比。教具重在適用、美觀、耐用，質(zhì)與量均很重要。④堅持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實際問題。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課、研討為主。周四以組內(nèi)聽課、評課為主。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開展。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導(dǎo)。促進各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量，增強責(zé)任感和榮譽感。特色課程。①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“”植樹節(jié)活動、“”讀書日主題活動、春游、杜鵑文化主題活動、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等。②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。③引進體智能體育活動。④改進早操質(zhì)量。⑤深入開展課題研究。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動中促進幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進行交流學(xué)習(xí)，推進區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M一步開展。德育課題整備結(jié)題，但研究工作不止步。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。（六）每月安排3月份：報名。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開學(xué)典禮。登記造冊。制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計劃。常規(guī)教研啟動。植物角建設(shè)。展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動。開展體智能課程。開展戶外體育區(qū)域游戲。1整理德育課題結(jié)題資料。4月份：啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。啟動教師培養(yǎng)三年行動計劃，各教師培訓(xùn)班開始。早操評比。幼兒春游。區(qū)域課題研究。杜鵑文化主題活動。開展讀書周活動。5月份：籌備“六一”系列活動。評選20xx年我喜歡的好老師?！耙粠熞粌?yōu)課一課一名師”活動。6月份：籌備大班畢業(yè)典禮。區(qū)域課題研究。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。體智能課程的測評活動。7月份：班級期末考核。大班畢業(yè)典禮。收集、整理、展示、評價各組教具。統(tǒng)計考核資料。招生工作。春季保教工作計劃4一、指導(dǎo)思想：堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。二、班級情況分析：幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。智育方面：能認(rèn)真進行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學(xué)期要加強。三、生活管理工作：洗手、刷牙的正確方法及主動性。穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。坐、站、行、睡姿勢正確。活動用具的整齊，保持玩具清潔。知道物品用后要收拾并放回原處。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確。不濫吃零食、不吃不凈的食物。四、安全及消防工作：日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，自我保護意識的初步形成。了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。五、教學(xué)活動目標(biāo)：社會了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。語言能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進行交流。堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。對文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。數(shù)學(xué)認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。能以自身為中心區(qū)分左右。認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。科學(xué)探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。音樂積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。愿意嘗試使用某種樂器。健康知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。美術(shù)愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。春季保教工作計劃5上學(xué)期在園長的領(lǐng)導(dǎo)下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期加入了精細(xì)管理制度，除了加強各師對《綱要》的理解和實踐應(yīng)用，還要嚴(yán)格執(zhí)行落實精細(xì)化管理。本學(xué)期安排如下：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實行精細(xì)化管理。二、工作要點（一）管理組織實施精細(xì)化管理。將幼兒園的各項工作進行全面設(shè)計并全面進行質(zhì)量監(jiān)控制。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強化管理的范疇，努力達(dá)到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有考評。深化幼兒園人事制度的改革。規(guī)范實施教職員工各崗位工作量的細(xì)致調(diào)研工作，合理定位，落實到教育教學(xué)工作的點上。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，細(xì)化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導(dǎo)，并做好參與、反饋、調(diào)整記錄。（二）師資隊伍：加強期初教師培訓(xùn)，開展各式教學(xué)活動、實踐活動，掌握聽課評課要點并加以實施，定期開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)能力提高。開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進行系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升兩大員在園區(qū)工作的服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)提供教師按需參加各類市、鎮(zhèn)級學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，并及時進行反饋，定期開展匯報活動和展示活動。（三）衛(wèi)生保健：貫徹“預(yù)防為主”，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識，嚴(yán)防春季傳染病發(fā)生。組織保健員、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進步。嚴(yán)格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒。（四）家長工作：吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，完善由園長、園家委會組成的家教核心組，共同策劃、參與幼兒園管理、宣傳等工作。進一步了解、并聽取家長的需求，解決實質(zhì)問題，提高家長滿意度。深入“家委會”、“優(yōu)秀家長評選”等活動，開展“親子活動”、“親子開放日活動”等多途徑形式，提高家長滿意度、參與率。月工作安排：二月份2月25日教師到校。整理幼兒園環(huán)境。2月28日正式上課，安定幼兒情緒。執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表，對幼兒進行常規(guī)教育。啟動周四教研日及每聽必評制度。圍繞學(xué)校精細(xì)化管理理念，結(jié)合工作實際，制定和出臺切合實際、便于操作精細(xì)化管理工作方案。開展防震疏散演練活動。成立家委會三月份開展“雷鋒在我身邊”主題活動迎接縣教體局組織的學(xué)前教育工作督導(dǎo)開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、慶祝“三八”婦女節(jié)活動。幼兒園開展衛(wèi)生評比。參加幼兒園衛(wèi)生保健工作研討活動。組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動。防火疏散演練。實施落實精細(xì)化管理。四月份開展革命傳統(tǒng)教育活動。期中工作小結(jié)對精細(xì)化管理進行自查自糾，總結(jié)工作。五月份感恩教育月獻(xiàn)愛心活動；慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動。親子開放日活動。參加市幼兒評優(yōu)課活動。準(zhǔn)備慶六一活動。幼兒園優(yōu)秀教育論文評選（語言領(lǐng)域、創(chuàng)造性游戲、教研工作）幼兒園保教常規(guī)隨機檢查。六月份藝術(shù)展示月。開展慶“六一”系列活動；舉行少兒文藝會演；評選表彰紅花幼兒、優(yōu)秀家長。安全教育、期末安全教育。七月份：召開大班畢業(yè)典禮學(xué)期工作總結(jié)，做好期末各項工作。放假春季保教工作計劃6一、班況分析：本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。二、保教工作目標(biāo)：保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。重視家長工作，增強服務(wù)意識，促進家園聯(lián)系。認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。三、工作措施：(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學(xué)會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。(二)、開展豐富多彩的39。區(qū)域活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定。學(xué)會獨立進餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等方面能力。語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。社會領(lǐng)域：能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。科學(xué)領(lǐng)域：在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。藝術(shù)領(lǐng)域喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。